Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 22: Nhân hóa

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 22: Nhân hóa được biên soạn với mục tiêu giúp các em học sinh lớp 6 nắm được khái niệm nhân hóa, các kiểu nhân hóa. Hiểu được tác dụng của nhân hóa, từ đó biết cách vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 22: Nhân hóaVăn6 Tuần23Tiết91TiếngViệt NHÂNHÓAI.MỤCTIÊU1.Kiếnthức:Nắmđượckháiniệmnhânhóa,cáckiểunhânhóa.Hiểuđượctácdụngcủanhânhóa.2.Phẩmchất:Cóýthứcvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn.3.NănglựcNănglựcchung:Tựchủvàtựhọc,giaotiếpvàhợptác,giảiquyếtvấnđềvàsángtạoNănglựcchuyênbiệt:Biếtvậndụngkiếnthứcvềnhânhóavàoviệcđọchiểuvănbảnvàviếtbàivănmiêutả.II.THIẾTBỊDẠYHỌCVÀHỌCLIỆU1.Chuẩnbịcủagiáoviên:KếhoạchdạyhọcHọcliệu:bảngphụ,tàiliệuthamkhảo,phiếuhọctập.2.Chuẩnbịcủahọcsinh:Đọcbàivàtrảlờicáccâuhỏi.III.TIẾNTRÌNHTỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGDẠYHỌCHOẠTĐỘNG1:MỞĐẦU *Mụctiêu: TạotâmthếhứngthúchoHS. Nắmđượckháiniệmvàcấutạocủasosánh. Cáckiểusosánhthườnggặp. *Nhiệmvụ:HSnghiêncưubaihoc. ́ ̀ ̣ *Phươngthứcthựchiện:Hđcanhân,hđcal ́ ̉ ơp. ́ *Yêucầusảnphẩm:Hssuynghitral ̃ ̉ ơì *Cáchtiếnhành: GVchuyêngiaonhiêmvu ̉ ̣ ̣Đọcđoạnvănsau:1 Văn6 Saucơnmưa,bầutrờixanhbóngnhưvừađượcgộirửa.Ôngmặttrờiló rạngnémnhữngtianắngvàngnhưmậtxuốngvạnvật.Nhữngchịcúc,chịhồng cườitoetoét,rungrinhkhoechiếcáorựcrỡsắcmàu,....?Nhậnxétcáihayvềnghệthuậtcủađvtrên?HS:Sửdụngphéptutừss,tínhtừchọnlọc.GV:CònmộtbpNTđộcđáonữa…HOẠTĐỘNG2:HÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCMỚI Hoạtđộngcủathầyvàtrò NộidungcầnđạtHoạtđộng1:Tìmhiểunhânhóalàgì I.Nhânhoálàgì?*Muctiêu ̣ : đượccác kiểunhânhóa,phântích 1)Vídụ.đượctácdụngcủaphépnhânhóađó.*Nhiêmvu ̣ ̣HS:HStìmhiểuởnhà*Phương thưć thực hiên ̣ : hoạt động chung,hoạtđộngnhóm.*Yêucâusanphâm ̀ ̉ ̉ :phiếuhọctập,câutrả lờicủaHS.*Cachtiênhanh: ́ ́ ̀HOẠTĐỘNGNHÓMCẶPĐÔI(5phút)1.Gvchuyêngiaonhiêmvu ̉ ̣ ̣: GV.hdHSđọcđoạnthơVD–SGKtrang56.HS.Đọcvídụ.?Emhãykểtêncácsựvậtđượcnóiđếntrongđoạnthơtrên?HS:Trời,câymía,kiến….?Trờiđượcnhàthơ gọibằngtừ nào?Từ đóthườngdùngđểgọiai?HS:Ôngđạitừthườngdùngđểgọingười.?Dùngtừ“ông”đểgọitrờicótácdụnggì?HS.Trờitrởnêngầngũivớiconngườihơn.?.Cácsựvậttrời,câymía,kiếnđượctácgiảgánchonhữnghànhđộngnào?Củaai?2.Hstiêpnhânnhiêmvu ́ ̣ ̣ ̣HS:Làmviệccánhân,sauđóthốngnhấtkết2Văn6quảtrongnhómGV:Quansát,lựachọnsảnphẩmtốtnhất.Dựkiếnsảnphẩm:Mặcáogiáp,ratrận >MúagươmHànhquân>Làhànhđộngcủaconngườichuẩnbịchiếnđấu.?Nhưvậycácsựvậttrênđãđượcnhàthơgọitảbằngcáctừngữvốnđượcdùngđểgọi,tảngười.? Qua cách nhà thơ dùng từ ngữ vốn gọi, tảngườiđểgọi,tảbầutrời,câymía,đànkiếnemthấycácsựvậtđóhiệnnênnhưthếnào?HS.Giốngnhưconngười.3.Báocáokếtquả:HSlênbảngtrìnhbàykếtquảchuẩnbịcủanhóm,cácnhómkhácnghe.4.Đánhgiákếtquả 2)Nhậnxét.Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiáGiáoviênnhậnxét,đánhgiá Các sự vật: trời, cây mía,>Giáoviênchốtkiếnthức kiến(vôtrivôgiác)1HSđọctophầnghinhớ +đượcgọi,tảbằngnhữngtừ?LấyVDvềNH? ngữ vốn dùng để gọi, tả ngườiGvkếtluận:Nhữngcáchdùngtừngữvốngọi, + Có hành động giống nhưtả ngườiđể gọitả trời,câymía,kiếncủanhà conngườithơ Trần Đăng Khoa được gọi là nhân hoá >nhânhoá.(nhân:người,hoá:biếnthành,trở thành.Nhânhoátứclàbiếncácsự vậtkhôngphảilàngườitrởnêncóđặcđiểm,tínhchất,hoạtđộng,..nhưngười).3 Văn6?Vậyemhiểunhânhoálàgì?Cáchìnhảnhnhânhoátrongđoạnthơtrêncótácdụnggìtrongviệcmiêutảcảnhvậttrướccơnmưa?.Làmchocảnhvậttrướccơnmưavôcùnghấpdẫn,sốngđộngmỗisưvậthiệnlênnhưcómộtđờisốngriêngvàrấtgầngũivớiconngười.GV.Đểhiểurõthêmvềtácdụngcủanhânhoá,cácemhãyquansátvàthảoluậncâuhỏisau.G.Đưaracâuhỏithảoluận.Câuhỏithảoluận:Sosánhhaicáchdiễnđạtsau,cáchdiễnđạtnàohayhơn?Tạisao?Cách1: Cách2:ÔngtrờiMặcáogiápđen ...