§. Bài 10. Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC

Hiểu được mối quan hệ giữa vị trí các nguyên tố trong bảng tuần hoànvới cấu tạo nguyên tử, tính chất cơ bản của nguyên tố và ngược lại. Rèn kĩ năng: Từ vị trí nguyên tố trong bảng tuần hoàn các nguyên tố.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
§. Bài 10. Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌCTiết: 18 §. Bài 10. Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁCNGUYÊN TỐ HOÁ HỌCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Hiểu được mối quan hệ giữa vị trí các nguyên tố trong bảng tuần hoàn-với cấu tạo nguyên tử, tính chất cơ bản của nguyên tố và ngược lại. Rèn kĩ năng: Từ vị trí nguyên tố trong bảng tuần hoàn các nguyên tố.-+ Cấu hình electron nguyên tử+ Tính chất hoá học cơ bản của nguyên tố đó+ So sánh tính kim loại, phi kim của nguyên tố đó với các nguyên tố lân cận.II. CHUẨN BỊ :1. Giáo viên: chuẩn bị câu hỏi, bài tập cho tiết luyên tập2. Học sinh: học bài cũ, tổ trưởng kiểm tra tình hình làm bài tập của tổ báocáo cho gvIII. PHƯƠNG PHÁP: - Gv đặt vấn đề - Hs tự giải quyết vấn đề dưới sự hướng dẫn của gvIV. NỘI DUNG TIẾT HỌC: Tiết 18 1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ:Hs 1: Dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học hãy viết công thức oxitcao nhất của các nguyên tố thuộc chu kì 2. Oxit nào có tính bazơ mạnh nhất,yếu nhất?Hs 2: Câu hỏi tương tự với chu kì 3.3. Bài mới :Vào bài:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG GHI BẢNGVÀ HỌC SINHI. Quan hệ giữa vị trí của nguyên I. Quan hệ giữa vị trí của nguyên tốtố và cấu tạo nguyên tử của nó và cấu tạo nguyên tử của nóHoạt động 1: Cho biết vị trí củamột nguyên tố trong bảng tuần 1. Thí dụ 1: dựa vào vị trí của nguyênhoàn suy ra cấu tạo nguyên tử tố K trong bảng tuần hoàn hãy xác- Gv đặt vấn đề: Biết vị trí của một định cấu tạo nguyên tử của nó?nguyên tố trong bảng tuần hoàn suy Giải:ra cấu tạo nguyên tử được không? - Nguyên tố K ở ô 19, chu kì 4, nhóm IA- Hs thảo luận nêu phương hướnggiải quyết: - Ô 19  Z=1919e 19p + STT nguyên tố = tổng số e = - Chu kì 4 4 lớp electron - Nhóm IA  có 1 electron ở lớptổng số p = Z ngoài cùng + STT chu kì = số lớp electron + STT nhóm A = số electron lớpngoài cùng = số electron hoá trị- Gv: dựa vào đó hãy làm thí dụ 1?- Hs: tự làm- Gv: làm tương tự với các bài tậpcùng loại 2. Thí dụ 2: Cho cấu hình electronHoạt động 2: Cho biết cấu tạonguyên tử suy ra vị trí của nguyên của một nguyên tố là:tố trong bảng tuần hoàn 1s22s22p63s23p4- Gv đặt vấn đề: Biết cấu tạo Xác định vị trí của nguyên tố đó trongnguyên tử suy ra vị trí của nguyên bảng tuần hoàn?tố trong bảng tuần hoàn đượckhông? Giải:- Hs thảo luận nêu phương hướng - Có 16e  Z=16ở ô 16giải quyết: - Có 3 lớp electron  ở chu kì 3 + tổng số e  STT của nguyên - Có 6e ở lớp ngoài cùng, là nguyên tốtố + số lớp e  STT của chu kì p ở nhóm VIA. + nguyên tố s hoặc p thuộc - Đó là nguyên tố lưu huỳnhnhóm A + số e ngoài cùng STT củanhóm Vị trí của một ntố- Gv: dựa vào đó hãy làm thí dụ 2? Cấu tạo trong bảng tuần nguyên tử hoàn - Số p, số e - STT của nguyên tố - Số lớp e- Hs: tự làm - STT của chu kì -Số e lớp ngoài - STT của nhóm cùng- Gv: làm tương tự với các bài tậpcùng loạiHoạt động 3:Gv củng cố- Gv dùng sơ đồ để củng cố:II. Quan hệ giữa vị trí và tính II. Quan hệ giữa vị trí và tính chấtchất của nguyên tố của nguyên tố Thí dụ 3: Dựa vào bảng tuần hoàn,Hoạt động 4: nêu tính chất hoá học cơ bản của S?- Gv đặt vấn đề: biết vị trí của mộtnguyên tố trong bảng tuần hoàn, có Giải:thể suy ra những tính chất hoá học S ở nhóm VIA, chu kì 3, là phi -cơ bản của nó được không? kim- Hs: trình bày cách giải quyết: từ Hoá trị cao nhất trong hợp chất -vị trí của nguyên tố trong bảng tuần với oxi là 6, CT oxit cao nhất là SO3.hoàn có thể suy ra: Hoá trị trong hợp chất với hiđro là - + nguyên tố là kim loại (ở nhóm 2, CT hợp chất với hiđro là:H2SI ...