18 Đề kiểm tra 1 tiết phút GDCD 10

Nhằm phục vụ quá trình học tập, giảng dạy của giáo viên và học sinh 18 đề kiểm tra 45 phút môn Giáo dục công dân lớp 10 sẽ là tư liệu ôn luyện hữu ích. Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
18 Đề kiểm tra 1 tiết phút GDCD 10Họ và tên:............................................................. KIỂM TRA 1 TIẾTLớp:.... Môn: GDCDI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu đúng nhấtCâu 1: Con người là kết quả và là sản phẩm của:A. Xã hội B. Giới tự nhiên C. Lịch sử D. Đấng sáng tạoCâu 2: Khái niệm chất (của triết học) dùng để chỉ:A. Quy mô của sự vật hiện tượngB. Những thuộc tính cơ bản vốn có và tiêu biểu của sự vật - hiện tượngC. Cấu trúc và phương thức liên kết của sự vật - hiện tượngD. Trình độ của sự vật - hiện tượngCâu 3: Sự biến đổi về lượng dẫn đến:A. Chất mới ra đời thay thế chất cũB. Sự vật cũ đươc thay thế bằng sự vật mớiC. Sự thống nhất giữa chất và lượng bị phá vỡD. Tất cả đều đúngCâu 4: Để tạo ra sự biến đổi về chất trước hết phải:A. Tạo ra sự biến đổi về lượng B. Tạo ra chất mới tương ứngC. Tích lũy dần về chất D. Làm cho chất mới ra đờiCâu 5: Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức được coi là vấn đề cơ bản của:A. Các hệ thống thế giới quan B. Triết học C. Phương pháp luậnD. A hoặc B E. A và C G. B và CCâu 6: Trong cuộc sống em thường chọn cách ứng xử nào sau đây:A. Dĩ hòa vi quý B. Một điều nhịn chín điều lànhC. Kiên quyết bảo vệ cái đúng D. Tránh Voi chẳng xấu mặt nàoCâu 7: Con người chỉ có thể tồn tại:A. Trong môi trường tự nhiên B. Ngoài môi trường tự nhiênC. Bên cạnh giới tự nhiên D. Không cần tự nhiênCâu 8: Điểm giới hạn mà ở đó sự biến đổi về lượng làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng đượcgọi là:A. Điểm đến B. Độ C. Điểm nút D. Điểm giới hạnCâu 9: Nội dung cơ bản của triết học gồm có:A. Hai mặt B. Hai vấn đề C. Hai nội dung D. Hai câu hỏiCâu 10: Để chất mới ra đời nhất thiết phải:A. Tạo ra sự biến đổi về lượngB. Tích lũy dần về lượngC. Tạo ra sự biến đổi về lượng đến một giới hạn nhất địnhD. Tạo ra sự thống nhất giữa chất và lượngCâu 11: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiệntượng được gọi là:A. Điểm nút B. Điểm giới hạn C. Vi phạm D. ĐộCâu 12: Sự biến đổi về lượng của sự vật, hiện tượng diễn ra một cách:A. Dần dần B. Đột biến C. Nhanh chóng D. Chậm dầnCâu 13: Điểm giống nhau giữa chất và lượng được thể hiện ở chỗ chúng đều:A. Là cái để phân biệt các sự vật, hiện tượng với nhauB. Là tính quy định vốn có của sự vật, hiện tượngC. Thể hiện ở trình độ vận động và phát triển của sự vật hiện tượngD. Là những thuộc tính cơ bản tiêu biểu cho sự vật hiện tượngCâu 14: Để phân biệt một sự vật, hiện tượng này với một sự vật, hiện tượng khác, người ta căn cứvào:A. Lượng của sự vật, hiện tượng B. Quy mô của vật chất, hiện tượngC. Chất của sự vật, hiện tượng D. Thuộc tính của sự vật, hiện tượngCâu 15: Heraclit nói: “Không ai tắm hai lần trên một dòng sông” được xếp vào:A. Phương pháp luận biện chứng B. Phương pháp luận siêu hìnhC. Vừa biện chứng vừa siêu hình D. Không xếp đượcCâu 16: Mặt chất và lượng trong mỗi sự vật, hiện tượng luôn:A. Tách rời nhau B. Ở bên cạnh nhau C. Thống nhất với nhauD. Hợp thành một khối E. Cả A, B và C G. Cả B, C và DCâu 17: Trong triết học duy vật biện chứng, thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng:A. Tồn tại bên cạnh nhau B. Tách rời nhauC. Thống nhất hữu cơ với nhau D. Bài trừ nhauCâu 18: Khái niệm lượng (của triết học) được dùng để chỉ:A. Những thuộc tính cơ bản vốn có và tiêu biểu của sự vật, hiện tượngB. Quy mô, số lượng của sự vật, hiện tượngC. Trình độ, tốc độ vận động và phát triển của sự vật hiện tượngD. Cả A và B E. Cả B và C G. Cả A và CCâu 19: Nếu một người bạn hiểu lầm và nói không tốt về em, em sẽ giải quyết bằng cách:A. Tránh không gặp mặt bạn ấy B. Nhẹ nhàng trao đổi thẳng thắn với bạnC. Im lặng là vàng D. Tìm bạn ấy để cải nhau cho bỏ tứcCâu 20: Sự tồn tại và phát triển của con người là:A. Song song với sự phát triển của tự nhiênB. Do lao động và hoạt động của xã hội của con người tạo nênC. Do ...