2 Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh học lớp 11 năm 2013-2014

2 Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh học lớp 11 năm 2013-2014 giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để ôn tập, học tập tốt môn Sinh học. Đồng thời đây cũng là tài liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên muốn ra đề cho học sinh của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
2 Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh học lớp 11 năm 2013-2014KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2013-2014Thời gian làm bài: 45 phútPhần 1: Ma trận: Hình thức tự luậnChủ đềNhận biếtTrao đổi nước ởthực vậtCơ chếVận dụng cấpđộ thấpÝ nghĩa20% tổng điểm=2điểm50 % hàng= 1điểm50 % hàng= 1điểmTrao đổi khoángchất và nitơ ởthực vật.20% tổng điểm=2 điểmQuang hợp ởthực vậtCơ chế.Vai trò50 % hàng = 1điểm50 % hàng = 1điểm20% tổng điểm=2 điểmThông hiểuPhương trìnhphản ứng. Cấutạo cơ quan lụclạp.50% hàng = 1điểmVận dụng cấp độcaoGiải thích vì saoQH có vai trò quyếtđịnh đối với sựsống trên trái đất.50 % hàng = 1 điểmQuang hợp ở cácnhóm thực vậtCơ chế.40% tổng điểm=4 điểm50% hàng = 2điểmPhân biệt quanghợp ở thực vậtC3 , C4, CAM.50 % hàng = 2điểm4 điểm =40 %tổng điểm bàikiểm tra.4 điểm= 40%tổng điểm bàikiểm tra.10 điểm1điểm = 10 %tổng điểm bàikiểm tra.1 điểm=10% tổngđiểm bài kiểm tra.Phần 2: Đề:Đề 1:Câu 1(2 điểm):Câu 2(2 điểm):Câu 3(2 điểm):Câu 4(4 điểm):Hãy phân biệt cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ ion khoáng ở rễ cây ?Vai trò của kali đối với cây trồng ? Dạng mà cây hấp thụ là gì ?Nêu thành phần và chức năng của hệ sắc tố quang hợp trong lá xanh.So sánh quang hợp ở thực vật C3, C4, CAM.Đề 2:Câu 1 (2 điểm): Nếu một ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ trong ống đó có thể tiếp tục đi lên đượckhông, vì sao ?Câu 2 (2 điểm): Vai trò của kẽm đối với cây trồng ? Dạng mà cây hấp thụ là gì ?Câu 3 (2 điểm): Nêu đặc điểm cấu tạo của lục lạp thích nghi với chức năng quang hợp ?Câu 4 (4điểm): Cơ chế quang hợp ở thực vật C3 ?Phần 3 :Đáp án:Đề 1:1. Hãy phân biệt cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ ion khoáng ở rễ cây ?Nội dung- Cơ chế hấp thụ nước : nước được hấp thụ vào rễ theo cơ chế thụ động( cơ chế thẩm thấu) : nước xâm nhập từ môi trường đất, nơi có nồng độchất tan thấp ( môi trường nhược trương) vào tế bào rễ, nơi có nồng độchất tan cao( dịch bào ưu trương, áp suất thẩm thấu cao).- Cơ chế hấp thụ ion khoáng : các ion khoáng xâm nhập từ đất vào tếbào rễ một cách chọn lọc theo 2 cơ chế :. Cơ chế thụ động : các ion khoáng xâm nhập từ đất ( hoặc môi trườngdinh dưỡng) vào rễ : từ môi trường ngoài ( nơi có nồng độ cao ) vào rễ( nơi có nồng độ thấp).. Cơ chế chủ động : đối với một số ion mà cây có nhu cấu cao thì cóthể xâm nhập theo chiều ngược lại nhưng phải tiêu hao năng lượng.2.Nội dung- Thành phần hóa học của tế bào.- Tham gia vào quá trình trao đổi chất, hoạt hóa enzim, cân bằng nướcvà ion, mở khí khổng.- Dạng : K+3.Nội dung- Diệp lục : a và b. Các phân tử diệp lục b và a hấp thụ năng lượng ánhsáng và truyền năng lượng đã hấp thụ được cho diệp lục a ở trung tâmphản ứng quang hợp.- Carôtenôit : carôten và xantôphin.4.Nội dung-Đặc điểm sống.Tế bàoChất khởi đầu.Sản phẩm đầu tiên.Thời gian.Năng suất.Đề 2 :1.Nội dungNếu một ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ trong ống đó có thể vẫntiếp tục đi lên được bằng cách di chuyển ngang qua các lỗ bên vào ốngbên cạnh và tiếp tục di chuyển lên trên.2.Nội dung- Thành phần hóa học của tế bào.- Tham gia vào quá trình trao đổi chất, hoạt hóa enzim.- Dạng : Zn2+3.Nội dung- Các bản tilacoit xếp chồng lên nhau tạo thành bản grana. Trên tilacoitcó các hạt diệp lục để hấp thụ ánh sáng.- Chất nền strôma.4.Nội dung-Cơ chế pha sáng : nguyên liệu, sản phẩm, nơi xảy ra, cơ chế .-Cơ chế pha tối : nguyên liệu, sản phẩm, nơi xảy ra, cơ chế .-Chu trình Canvin.