6 Đề thi khảo sát chất lượng giữa HK1 môn Ngữ Văn 12 năm 2012-2013

Hãy tham khảo 6 đề thi khảo sát chất lượng giữa học kỳ 1 môn Ngữ Văn 12 năm 2012-2013 kèm đáp án để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kỳ kiểm tra chất lượng sắp tới đạt điểm tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
6 Đề thi khảo sát chất lượng giữa HK1 môn Ngữ Văn 12 năm 2012-2013 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I – NH: 2012- 2013 MÔN VĂN – KHỐI 12 Thời gian : 90 phút. ( Không kể thời gian giao đề. )  Câu 1: ( 2đ ) Hoàn cảnh ra đời bài thơ “ Tây tiến” của Quang Dũng có gì đáng lưu ý? Câu 2: ( 8đ ) Phân tích đoạn thơ sau : Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi Đất Nước có trong những cái ngày xửa ngày xưa... mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn Đất Nước lớn lên khi dân mình biết tròng tre mà đánh giặc Tóc mẹ thì bới sau đầu Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn Cái kèo, cái cột thành tên Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó... (Trích “Đấ t Nước-Nguyễn Khoa Điềm) – Sách Ngữ văn Tập một HẾT MA TRẬN: NGỮ VĂN 12. 1. Kiểm tra giữa học kỳ 1. TG: 90 phút Mức độ Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng cao Cộng hiểu thấpChủ đề- Lý thuyết: HCST Nhớ lại hoàn cảnh Viết bài văn nghịbài thơ “ Tây tiến” sáng tác của bài luận về một bài thơ “ Tây tiến” thơ, đoạn thơLàm văn: “Đất Nước”của Nguyễn Khoa- Nghị luận về đoạn Điềmthơ, bài thơ. Số câu: 2 Điểm: 2 Điểm: 8 Điểm: 10 Tỉ lệ: 100% Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 80% 100% ĐÁP ÁN MÔN VĂN – KHỐI 12Câu 1: ( 2đ ) Hoàn cảnh ra đời bài thơ “ Tây tiến” của Quang Dũng .Cần đảm bảo các ý sau: - Tây Tiến là một đơn vị quân đội thành lập đầu năm 1947 , có nhiệm vụ phối hợp bộ đội Lào , bảovệ biên giới Việt – Lào và đánh tiêu hao lực lượng quân đội Pháp ở Thượng Lào cũng như ở miền TâyBắc Bộ Việt Nam .- Địa bàn đóng quân và hoạt động của đoàn quân Tây Tiến khá rộng , bao gồm các tỉnh Sơn La , LaiChâu , Hòa Bình , miền tây Thanh Hóa và cả Sầm Nứa (Lào) .- Chiến sĩ Tây Tiến phần đông là thanh niên Hà Nội , trong đó có nhiều HSSV , lần đầu tiên đếnvới miền Tây Bắc tổ quốc, nới núi rừng hiểm trở, hoang sơ, khí hậu khắc nghiệt, chiến đấu tronghoàn cảnh rất gian khổ , thiếu thốn về vật chất , bệnh sốt rét hoành hành dữ dội .Tuy vậy , họsống rất lạc quan và chiến đấu rất dũng cảm ( Những điểm đáng lưu ý trong bài thơ)- 1948, đơn vị Tây Tiến giải thể, thành lập trung đoàn 52. Quang Dũng làm đại đội trưởng ở đó rồichuyển sang đơn vị khác. Nhớ đơn vị cũ, nhà thơ viết bài thơ Tây Tiến tại làng Phù Lưu Chanh.Câu 2. ( 8đ )Phân tích chín câu thơ đầu trong đoạn trích “ Đất Nước “ của Nguyễn Khoa Điềm1. Về kỹ năng:- Trên cơ sở những hiểu biết về bài thơ “Đất Nước” của Nguyễn Khoa Điềm, học sinh biết phát hiệnvà phân tích những đặc sắc nghệ thuật để làm nổi bật nội dung đoạn thơ.- Học sinh biết vận dụng lý thuyết làm văn Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ để phân tích, bên cạnhđó học sinh biết vận dụng các thao tác lập luận khác nhau để làm bài.2. Về kiến thức: * Lưu ý: Bài làm có thể triển khai theo các cách khác nhau song cơ bản phải làm sáng tỏ những nộidung sau:- Nêu được vấn đề cần nghị luận. (1đ)- Đất nước “đã có” từ thủa rất xa xưa và rất gần gũi thân thương đối với mỗi con người. .(1,5đ)- Đất nước thật dung dị, đời thường: Đất Nước hiện lên qua câu chuyện cổ tích mẹ kể, miếng trầu bàăn, những dãy tre làng, “bới” tóc của mẹ, gừng cay, muối mặn, cái kèo, cái cột, hạt gạo.(1,5đ)..- .Đất nước được hình thành từ những gì bé nhỏ, gần gũi, riêng tư trong cuộc sống của mỗi conngười.(1,5đ)- Nét độc đáo trong nghệ thuật thể hiện: Đoạn thơ là sự kết tinh đặc sắc giữa chất liệu văn hoá dân gianvới hình thức thơ trữ tình- chính luận. .(1,5đ)- Đánh giá chung đoạn thơ. (1đ)* Thang điểm- Điểm 7- 8: Đảm bảo tốt những yêu cầu trên, bố cục hoàn chỉnh, hành văn trôi chảy, mạch lạc, cónhững liên tưởng đặc sắc, trình bày sạch sẽ, không hoặc ít sai lỗi chính tả, diễn đạt (1 đến 3 lỗi).- Điểm 5 – 6 : Bài làm khá, đáp ứng tương đối đầy đủ những yêu cầu trên, ý mạch lạc, hành văn trôichảy, bố cục hoàn thiện, còn mắc lỗi chỉnh tả, diễn đạt nhưng lỗi không nghiêm trọng.- Điểm 3 – 4: Bài làm chưa rõ ý, chưa biết áp dụng lý thuyết vào thực hành phân tích đoạn thơ, cònmắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả, chữ viết cẩu thả, ...