9 cách viết mào đầu hấp dẫn

Khởi đầu một cái gì đó đều khó, huống hồ muốn có sự khởi đầu hấp dẫn. Dưới đây là 9 thí dụ về cách viết mào đầu hấp dẫn cho một tác phẩm báo chí để tham khảo.Mào đầu tiếp cận thực tếMột mào đầu mà trong đó, thực tế cuộc sống được đưa ra chân thực như thể tác giả đã bứng một góc cuộc sống để đặt vào, đến nỗi khiến người đọc có cảm giác nhân vật ấy, vấn đề ấy tồn tại đâu đây bên cạnh mình, đó là một mào đầu tiếp cận thực...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
9 cách viết mào đầu hấp dẫn9 cách vi t mào uh pd n Kh i u m t cái gì ó u khó, hu ng h mu n có s kh i uh pd n. Dư i ây là 9 thí d v cách vi t mào u h p d n cho m t tác ph mbáo chí tham kh o. Mào u ti p c n th c t M t mào u mà trong ó, th c t cu c s ng ư c ưa ra chân th cnhư th tác gi ã b ng m t góc cu c s ng t vào, n n i khi n ngư i c có c m giác nhân v t y, v n y t n t i âu ây bên c nh mình, ó làm t mào u ti p c n th c t . vi t ư c mào u này, xin ng quên m t quy t c c i n, ơngi n và khó có th thay th ư c trong báo chí, ó là t o m t mào u b ng5 y u t : Ai, cái gì, âu, khi nào và t i sao. Quy t c này giúp phóng viêncó th ưa ra r t nhi u thông tin h p d n ngay t mào u. Dư i ây là m tmào u trong bài phóng s bàn v v n giáo d c t xa cho tr em ti uh c: “Jesse, m t c u bé 10 tu i khá sáng d s ng t i làng Winter, phía Namthành ph London (Anh), m i tu n c 5 cu n sách. Jesse r t thích c sáchgiáo khoa, say mê các cu n ti u thuy t khoa h c vi n tư ng nhưng l i ghét i tr i mưa. C u thích bơi, thăm các vi n b o tàng, r t yêu cô em gái hai tu inhưng r t ghét d n d p phòng riêng. Trư c ây, Jesse theo h c t i m t trư ng ti u h c tư th c. Tuy nhiên,t l p hai n l p b n, c u tr thành h c sinh h c t i nhà. Và m c dù khônghoàn toàn ng ý v i phương pháp giáo d c m i này nhưng hi n t i, m c aJesse là giáo viên duy nh t c a c u”. Thay vì i th ng vào s th t, tác gi k m t câu chuy n g n gũi, ithư ng có nhân v t c th v i tên, tu i, cu c s ng, không gian, s thích. i u này kích thích trí tò mò c a c gi vì h c m th y nhân v t ít nhi u cónh ng i u g n gi ng v i cu c s ng c a chính mình. Mào ud nd t Hãy tránh xa cách vào theo ki u sách giáo khoa và hãy th m tmào u có tính ch t giai tho i, v i l i d n d t có ôi chút hư c u. Lo i này ng d ng r t tuy t v i v i nh ng ch v n khô khan ho c các v n khoah c có tính lý thuy t cao. ây là o n m u bài báo nói v nh ng ti n btrong ngành khám ch a b nh thính giác. “M t vài năm trư c ây, m t ngư i b n ngoài 40 tu i k v i tôi r ngch b i c t năm lên sáu. Sau m t ca ph u thu t, thính giác c a ch tr l iho t ng bình thư ng. Xúc ng nh t, ch k , là khi t nh thu c mê, th y côy tá m vòi nư c trong phòng t m, ch có th nghe ư c ti ng nư c angch y. ó là m t giai i u tuy t v i, ch nói”. Lưu ý khi vi t mào u: - Dù bài vi t c a b n c p nv n gì i n a thì i u b n mu nnói ph i ư c nh n ra ngay trong o n mào u, th m chí, n u có th , n mngay trên tít. - Khi b n ang vi t v m t t c ngư i nào ó, c n ph i ch c ch n cgi c a b n có th bi t t c ngư i ó là ai ngay t nh ng câu u tiên. - Hãy vi t m t mào u h p d n nhưng không ư c phép gây chú ýquá m c so v i toàn b bài báo vì s khi n c gi hi u l m, ánh giá bàivi t là “ u voi uôi chu t”, mào u hay nh ng càng c càng chán. - Không s d ng o n mô t dài dòng ngay trong ph n mào u. - Hãy dùng nh ng câu ng n và nh ng o n văn ng n. N u tác gi dùng mào u bài vi t k v l ch s c a ngành y tkhám ch a b nh thính giác ho c t p h p nh ng th ng kê, s li u khoa h cv vi c hi n có bao nhiêu ngư i ang b các b nh v thính giác… phóngviên có th s ánh m t c gi c a mình ngay l p t c. Mào u b ng m t nhân v t Chu n b vi t m t bài báo mà trong tay không có s li u ho c chưacác tư li u c n thi t, b n hãy li u mình mào u b ng m t nhân v t có liênquan n ch . Th c ra, b n thân nhân v t, khi ư c coi là i n hình, cũng ã là m t d ng tư li u h p d n và y s c s ng. Sau ây là mào u trongm t bài vi t v trào lưu s ng th trong thanh niên, sinh viên xa nhà hi n nay: “D, sinh viên trư ng Nông lâm và Q, sinh viên Ngo i ng m i quen ư c m t tu n, n ngày th 8 ã kéo nhau v s ng th như v ch ng. T ănm c, ch búa, mua s m n c vi c h c hành l n “XX” u không th khôngchung”. Tương t như th , sau hai o n ti p theo, tác gi l i ti p t c v ra m tb c tranh khác v i nhân v t là c p “v ch ng s ng th ” làm công nhân t im t khu công nghi p. Cu i cùng, trong o n k t, tác gi ưa ra quan i mc a nh ng ngư i ngoài cu c v v n này. Bài vi t hoàn toàn không cungc p s li u, ch minh ch ng b ng nhân v t và ưa ra m t s ý ki n do tác githu th p ư c song v n khi n ngư i c th y h p d n và tin c y. Mào u d ng c nh M t nhà báo k l i: Sau khi ti p xúc v i hai ngư i ph n chuyên làmnhi m v giúp vi c chăm sóc ngư i cao tu i, tôi ã quy t nh vi t v h .Tôi ã c g ng th i th l i t i năm, sáu l n vi t mào u nhưng khôngthành. Nhân v t, công vi c và s t t b t c a h c hi ...