Ảnh hưởng của các nhân tố tới mức hứng thú học tập môn Xác suất thống kê của sinh viên trường Đại học Tài chính – Quản trị kinh doanh

Nghiên cứu tiến hành phân tích tác động của các nhân tố: Đội ngũ giảng viên, đặc điểm sinh viên, đặc thù môn học, môi trường học tập, yếu tố gia đình tới mức hứng thú học tập của sinh viên trường Đại học Tài chính – Quản trị kinh doanh (UFBA). Nghiên cứu thực hiện từ số liệu được khảo sát ở 209 sinh viên khóa 10 và khóa 9 của UFBA.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ảnh hưởng của các nhân tố tới mức hứng thú học tập môn Xác suất thống kê của sinh viên trường Đại học Tài chính – Quản trị kinh doanh01 234ÿ 46738ÿ 99ÿ ÿ ÿ 438ÿ 9ÿ 343ÿ 9ÿ 4ÿ 49ÿ ÿ 9ÿÿ 3ÿ 438ÿ 9ÿ ÿ 34ÿ 3ÿ 6!38ÿ ÿ $94% &23ÿ ( 34ÿ #49ÿ ÿ 34ÿÿ ÿ )*34 +,.ÿ 1 46ÿ - 0,ÿ 5 23 7.49ÿ4;=?4 .493 8 9 5< @AB 8C. :3 > = DEGIKLNÿPORTÿFÿXY[Z_ Fÿ ÿMOOQÿS UVW Mÿ ]^^ J V Z DEG`aÿWOROÿWYcZ[ FÿPOVbÿXPEXÿ [^^ c DEGVWXÿS UdGIfEÿgZ[ FÿFÿ MRTÿebÿ OY [^^ V R ^ ÿ YZl^gPeL^^kn hijÿ k]gMmkZ[_o c 0p 01 23 ÿ89ÿ 2ÿ 7ÿ 56 FIJ%H%FLNOÿ $&%5$4 Csÿ(!2ÿW\%%Œg@ÿ+!ÿ .!ÿ%!$ÿ!ÿ0 !ÿ !ÿ Bÿ NdD !ÿ _`a6 H%ÿ H%.McPÿ b L %5$45@Z!ÿ.!ÿ ÿ !ÿ !ÿ( QÿRÿKÿ.%Cs79IY%o.%Cÿ$&%5$45J%ÿBÿ*5@5K$V=.%ÿQÿ ÿ%!ÿ $ . ÿKÿ%ÿ ÿWÿ R (% = % E%5H%!ÿ iLNjÿ]ÿ% !%@ )fÿQe .$0 !ÿQÿRe ^ÿQÿ !%5ÿ ÿ+^%5$4ÿ 0 .%5 )f !%!ÿ&%5$4ÿBÿ*!Rÿ 5=5 $ ÿQÿ ÿ $ . ÿ%!$ ÿTÿ % R (% = % \%%Œ!0 55.%!%@ÿ[A$%4-ÿ%! 0 5=!ÿ?ÿ(Zÿ]ÿ1ÿ.@!Rÿ 5H%)ÿMcP5,+!ÿ tBÿ01 234 8 ÿ9 ÿ ÿ67ÿ9 ÿ ÿÿ 2/40ÿ%-ÿ ÿ 9ÿ8ÿ1ÿÿ ÿ9898ÿÿÿ7ÿ 9898997ÿ ÿ ÿÿ ÿ 9 9 ÿ ÿÿÿÿÿÿÿ ÿÿ9ÿ#% 8&#ÿ )* !ÿÿ$ÿÿ8( 9 9ÿ#% 8&#ÿ )* !ÿÿ$ÿÿ8( 9 204 ,ÿ8ÿ7ÿÿ ÿ -. ÿÿ ÿ +9898997ÿ ÿÿÿÿÿÿÿ ÿ 9ÿ#% 8&#ÿ )* !ÿÿ$ÿÿ8( 9 2357ÿ ÿ35;;4=ÿÿ4ÿA 4ÿEÿFC>G5;>J;LM4ÿN4 4ÿ8 54ÿ@55BCD454ÿ ÿHÿ ÿKÿN5OP 9: ? 5 I QQÿTU X ÿZ [ ^ÿ`c QR VW Y U Zÿ]_ a ÿ b QR _ cÿÈ_Çÿ ^ Ãÿ ÿ Ç]ÿ É` X ÄÅÆ U cX Udÿfc Y aXe Êiÿ uÌÍÿl¶ÏrÐÑsq hh ÿnq¸ÿ qÿ ÿÒs Ë° Î giÿlmpqstÿv hh ÿoÿrnqup kn Ž ÿÿÿÿ89ÿ Š9 #ÿxÿ#‘ÿ8ÿ 9 w89yÿ8{%9#ÿÿ #ÿxÿzÿyÿ9 -ÿ9ÿ9ÿÿÿÿ ƒ ‡!ÿ ‚ÿ -xÿ#ÿ ÿÿ 8&#ÿ%}&ÿ% ÿ| 9 ÿÿ8ÿÿ~ÿ & 9–7ÿ 9ÿ#% 8&#ÿ ÿ ÿ !ÿÿ$ÿÿ8 9ÿ$ÿ )* ƒ„ÿÿÿÿ ÿ €%( ÿ ÿ~… -89† +‚ ( ”|4 ‚ÿÿ’9ÿ8ÿ )*ÿ%ÿÀ ÿ 9Ó !ÿ† w „-ÿÿ ‡9ÿ#ˆ%‰ %7ÿÿ !ÿÿ ÿ€ÿ 9 &#ÿ~ÿ{ƒÿÿÿ% 8&ÿÿ8ÿÂÔ&8 9 ÿ &ÿ%}&%97ÿÿÿ9 ~ÿÿŠÿÿ ‹ÿ ‡ !ÿ 9 -ÿ ŠÕ֘Õ֐×+,ÿ8ÿ8&#Ô |ˆ ÿ ÿÿ ‰Ó -. ÿ8ÿ Ž ÿ9ÿ19 -ÿ8ÿÿ„ÿ#ÿÿ#ÿŒ9 ƒ ÿ8 ÿ z &8ÿ%-ÿŠ¼ Ø Ö™×67ÿÿ ÿ9 ÿ|ˆ ÿÖÿ ‰Ó 8 ™ 9 ¼ ÿ 9|ÿ 9ÿ| ÿ8 %ÿ ÿ8ÿÿ~ÿ 9 „ ÿ Ž 8 | 9ÿÿÿ%-ÿŠ6ŽØ ّ+,ÿ ÿ Ô&8 9 ÿ|ˆ ÿ 6Ž‰Ó Ù 9 ÿ&ÿ&ÿÿ‘ÿÿ€ÿÿ ~9 ÿ…8ÿ|-ÿ…}8 9„ 8 ÿÿ8-ÿÿ †ÿ ÿ ÿ‚ÿ“ÿ „”ÿ•9 z’ - ~ – -. 7ÿÔ&8ÿ%-ÿ Ø 2™‘ 8ÿ ÿÿ9 ÿ|ˆ ÿ ‰ ™ 626 ÿÿÿ ÿŠ˜™ÿŽ|-47š 9%—899ÿÿÿˆÿÿÿÿ Ó 9ÿ8ÿ1ÿÿÿÿ|ˆ ÿÿ 0ÿ%-Ô&8™9%-ÿÕژ›œÿ54ÿžCŸÿÿÿ :CD4ÿ£š > :CD4ÿ¡š¢54ÿžCŸÿÿÿ  Õڙ ”ÿ--†ÿ8ÿÿ ‰’ÿ89 ÿÿ989ÿ ÿ #¤35>A 4 ÿÿ 4ÿ ÿÿ >žCŸª 4ÿ ¥Cÿš§žCŸÿš›œÿ 4ÿ© 5 ¦ ¨ D 9%ÿ~98- ÿ&ÿÿÿÿÿÿ g«ÿ qÿs¯± ÿ´sq¶s hh ® r¯°ÿ²mÿ µÿuÿ ¬s ³¯ · ...