Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 319.73 KB
Lượt xem: 16
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trong bài viết này, tác giả đề cập đến những ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo và Chat GPT đối với việc học tập nói chung và học tập bộ môn Nghệ thuật tạo hình (NTTH) nói riêng của SV hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên Journal of educational equipment: Applied research, Volume 1, Issue 298 (October 2023) ISSN 1859 - 0810 Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên Nguyễn Việt Trung* *ThS. Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha trang Received: 10/9/2023; Accepted: 15/9/2023; Published: 20/9/2023 Abstract: In the past, when it comes to learning the visual arts, we all think of learners who have both artistic knowledge and aptitude. Today, with the development of technology, especially artificial intelligence, an ordinary person with no artistic talent can still create a product of their own. Keywords: Artificial intelligence, chat GPT, visual arts, technology1. Đặt vấn đề vực khác nhau. Hiện nay con người đã bước vào thế kỷ 21, bước 2.2. Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc họcvào thời kỳ công nghệ 4,0. Công nghệ 4.0 là một tập của SVthuật ngữ bắt nguồn từ cuộc Cách mạng Công nghiệp 2.2.1. Trí tuệ nhân tạo có ảnh hưởng tích cực như thếlần thứ tư, đánh dấu sự ra đời của một loạt các công nào đến việc học tập của SVnghệ mới, kết hợp tất cả các kiến thức trong lĩnh Trí tuệ nhân tạo có ảnh hưởng rất lớn đến việcvực vật lý, kỹ thuật số, sinh học và ảnh hưởng đến học tập của SV.Từ các cấp học mẫu giáo đến sau đạinền kinh tế cũng như các ngành công nghiệp. Một học, trí thông minh nhân tạo đều tác động rất lớn vớisố công nghệ tiêu biểu cho công nghệ 4.0 bao gồm: nhiều ứng dụng, phần mềm học tập ra đời nhằm kíchIoT (vạn vật kết nối), AI (trí tuệ nhân tạo), Robot thích sự thích thú, đáp ứng nhu cầu của học sinh vàtự động, công nghệ in 3D và điện toán đám mây nâng cao ý thức tự học trong quá trình học của học(Cloud). Trong bài viết này, tác giả đề cập đến những sinh. Cụ thể:ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo và Chat GPT đối với a. Người học có thể được hỗ trợ từ gia sư AI.việc học tập nói chung và học tập bộ môn Nghệ thuật Tương lai ta sẽ không còn thấy những người dậytạo hình (NTTH) nói riêng của SV hiện nay. kèm bởi một số chương trình dạy kèm đã xuất hiện2. Nội dung nghiên cứu để giúp SV học tập tất cả các môn học. Các chương2.1. Trí tuệ nhân tạo, Chat GPT là gì? trình này có thể dạy SV những điều cơ bản, tạo điều2.1.1. Trí tuệ nhân tạo (AI) kiện để phát triển tư duy sáng tạo. Trí tuệ nhân tạo (AI) là một ngành thuộc lĩnh vực b. AI cung cấp những phản hồi thường xuyên. AIkhoa học máy tính.Đây là trí tuệ do con người lập không chỉ cung cấp các khóa học tùy chỉnh theo nhutrình tạo nên với mục tiêu giúp máy tính có thể tự động cầu mà còn có thể cung cấp các phản hồi về khóahóa các hành vi thông minh như con người.Trong học. Một số trường học sử dụng dịch vụ trực tuyếnkhoa học máy tính, trí tuệ nhân tạo hay AI (Artificial kết hợp AI để theo dõi tiến độ của SV và cảnh báo tớiIntelligence), đôi khi được gọi là trí thông minh nhân giáo viên khi có những vấn đề về hiệu suất học tập.tạo, là trí thông minh được thể hiện bằng máy móc, c. Thay đổi cách thức tìm kiếm và tương tác thôngtrái ngược với trí thông minh tự nhiên của con người. tin. Trong vài thập kỉ qua các hệ thống dựa trên AI đã2.1.2. Chat GPT (viết tắt của Chat Generative Pre - thay đổi hoàn toàn cách chúng ta tương tác với thôngtraining Transformer) tin với công nghệ mới hơn, tích hợp hơn, SV trong Chat GPT (viết tắt của Chat Generative Pre- tương lại có thể có nhiều kinh nghiệm khác nhau đểtraining Transformer) là một công cụ chatbot AI nghiên cứu và tìm kiếm.được phát triển bởi doanh nghiệp OpenAI có trụ sở d. AI thay đổi vai trò của giáo viên. AI có thể đảmtại San Francisco, với lĩnh vực nghiên cứu là trí tuệ nhận các nhiệm vụ như chấm điểm, giúp SV học tậpnhân tạo (AI).Công cụ này ra mắt vào tháng 11 năm thậm chí có thể dậy kèm SV. Hệ thống AI có thể được2022 và được xây dựng dựa trên mô hình ngôn ngữ lập trình để cung cấp các kiến thức chuyên môn, làlớn của OpenAi, đó là GPT-3.5.Đây là một AI (trí nơi để SV đặt câu hỏi và tìm kiếm thông tin. Giáotuệ nhân tạo) giúp bạn tạo các cuộc trò chuyện tự viên sẽ có vai trò của người hỗ trợ khi SV gặp khóđộng và trả lời các câu hỏi về nhiều chủ đề và lĩnh khăn, cung cấp sự tương tác giữa người với người.46 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational e ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên Journal of educational equipment: Applied research, Volume 1, Issue 298 (October 2023) ISSN 1859 - 0810 Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc học tập môn Nghệ thuật tạo hình của sinh viên Nguyễn Việt Trung* *ThS. Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha trang Received: 10/9/2023; Accepted: 15/9/2023; Published: 20/9/2023 Abstract: In the past, when it comes to learning the visual arts, we all think of learners who have both artistic knowledge and aptitude. Today, with the development of technology, especially artificial intelligence, an ordinary person with no artistic talent can still create a product of their own. Keywords: Artificial intelligence, chat GPT, visual arts, technology1. Đặt vấn đề vực khác nhau. Hiện nay con người đã bước vào thế kỷ 21, bước 2.2. Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc họcvào thời kỳ công nghệ 4,0. Công nghệ 4.0 là một tập của SVthuật ngữ bắt nguồn từ cuộc Cách mạng Công nghiệp 2.2.1. Trí tuệ nhân tạo có ảnh hưởng tích cực như thếlần thứ tư, đánh dấu sự ra đời của một loạt các công nào đến việc học tập của SVnghệ mới, kết hợp tất cả các kiến thức trong lĩnh Trí tuệ nhân tạo có ảnh hưởng rất lớn đến việcvực vật lý, kỹ thuật số, sinh học và ảnh hưởng đến học tập của SV.Từ các cấp học mẫu giáo đến sau đạinền kinh tế cũng như các ngành công nghiệp. Một học, trí thông minh nhân tạo đều tác động rất lớn vớisố công nghệ tiêu biểu cho công nghệ 4.0 bao gồm: nhiều ứng dụng, phần mềm học tập ra đời nhằm kíchIoT (vạn vật kết nối), AI (trí tuệ nhân tạo), Robot thích sự thích thú, đáp ứng nhu cầu của học sinh vàtự động, công nghệ in 3D và điện toán đám mây nâng cao ý thức tự học trong quá trình học của học(Cloud). Trong bài viết này, tác giả đề cập đến những sinh. Cụ thể:ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo và Chat GPT đối với a. Người học có thể được hỗ trợ từ gia sư AI.việc học tập nói chung và học tập bộ môn Nghệ thuật Tương lai ta sẽ không còn thấy những người dậytạo hình (NTTH) nói riêng của SV hiện nay. kèm bởi một số chương trình dạy kèm đã xuất hiện2. Nội dung nghiên cứu để giúp SV học tập tất cả các môn học. Các chương2.1. Trí tuệ nhân tạo, Chat GPT là gì? trình này có thể dạy SV những điều cơ bản, tạo điều2.1.1. Trí tuệ nhân tạo (AI) kiện để phát triển tư duy sáng tạo. Trí tuệ nhân tạo (AI) là một ngành thuộc lĩnh vực b. AI cung cấp những phản hồi thường xuyên. AIkhoa học máy tính.Đây là trí tuệ do con người lập không chỉ cung cấp các khóa học tùy chỉnh theo nhutrình tạo nên với mục tiêu giúp máy tính có thể tự động cầu mà còn có thể cung cấp các phản hồi về khóahóa các hành vi thông minh như con người.Trong học. Một số trường học sử dụng dịch vụ trực tuyếnkhoa học máy tính, trí tuệ nhân tạo hay AI (Artificial kết hợp AI để theo dõi tiến độ của SV và cảnh báo tớiIntelligence), đôi khi được gọi là trí thông minh nhân giáo viên khi có những vấn đề về hiệu suất học tập.tạo, là trí thông minh được thể hiện bằng máy móc, c. Thay đổi cách thức tìm kiếm và tương tác thôngtrái ngược với trí thông minh tự nhiên của con người. tin. Trong vài thập kỉ qua các hệ thống dựa trên AI đã2.1.2. Chat GPT (viết tắt của Chat Generative Pre - thay đổi hoàn toàn cách chúng ta tương tác với thôngtraining Transformer) tin với công nghệ mới hơn, tích hợp hơn, SV trong Chat GPT (viết tắt của Chat Generative Pre- tương lại có thể có nhiều kinh nghiệm khác nhau đểtraining Transformer) là một công cụ chatbot AI nghiên cứu và tìm kiếm.được phát triển bởi doanh nghiệp OpenAI có trụ sở d. AI thay đổi vai trò của giáo viên. AI có thể đảmtại San Francisco, với lĩnh vực nghiên cứu là trí tuệ nhận các nhiệm vụ như chấm điểm, giúp SV học tậpnhân tạo (AI).Công cụ này ra mắt vào tháng 11 năm thậm chí có thể dậy kèm SV. Hệ thống AI có thể được2022 và được xây dựng dựa trên mô hình ngôn ngữ lập trình để cung cấp các kiến thức chuyên môn, làlớn của OpenAi, đó là GPT-3.5.Đây là một AI (trí nơi để SV đặt câu hỏi và tìm kiếm thông tin. Giáotuệ nhân tạo) giúp bạn tạo các cuộc trò chuyện tự viên sẽ có vai trò của người hỗ trợ khi SV gặp khóđộng và trả lời các câu hỏi về nhiều chủ đề và lĩnh khăn, cung cấp sự tương tác giữa người với người.46 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational e ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Khoa học giáo dục Thiết bị giáo dục Trí tuệ nhân tạo Nghệ thuật tạo hình Công nghệ 4.0Tài liệu liên quan:
-
11 trang 452 0 0
-
Đề cương chi tiết học phần Trí tuệ nhân tạo
12 trang 441 0 0 -
Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường Du lịch - Đại học Huế
11 trang 385 0 0 -
206 trang 308 2 0
-
5 trang 291 0 0
-
17 trang 277 0 0
-
56 trang 271 2 0
-
Sử dụng phương pháp WebQuest trong dạy học học phần Triết học Mác-Lênin
4 trang 247 0 0 -
Phát triển nguồn nhân lực ở Singapore và những vấn đề đặt ra đối với Việt Nam hiện nay
5 trang 237 1 0 -
7 trang 230 0 0