Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN

Nắm được các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến Kĩ năng: – Thái độ: – Rèn các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh minh hoạ. – Tổ chức hoạt động theo nhóm. Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước. việc trình bày văn bản.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢNI. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm được các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các kháiniệm liên quan đến việc trình bày văn bản. Kĩ năng: – Thái độ: – Rèn các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợbạn.II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh minh hoạ. – Tổ chức hoạt động theo nhóm. – Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước. Học sinh:III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu các chức năng chung của hệ soạn thảovăn bản Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Đặt vấn đề: GV nêu ra một số Các nhóm thảo luận, vấn đề về soạn thảo văn bản trình bày ý kiến. cho HS thảo luận.1. Các chức năng chung của H. Nêu một số công việc liên Đ. Làm thông báo, báo quan đến soạn thảo văn bản? cáo, đơn từ, viết bài trênhệ soạn thảo văn bản. Hệ soạn thảo văn bản là một lớp, ….phần mềm ứng dụng cho phép H. So sánh việc soạn thảo bằngthực hiện các thao tác liên quan máy tính với việc soạn thảo Đ. PP truyền thống:đến công việc soạn thảo văn bằng phương tiện truyền thống? – gắn liền soạn thảo vàbản: gõ văn bản, sửa đổi, trình trình bàybày, lưu trữ và in văn bản. – lưu trữ cồng kềnh H. Cho biết một số thao tác Đ.a. Nhập và lưu trữ văn bản.– Soạn thảo văn bản nhanh soạn thảo trên máy tính nhanh – tự động xuống dòng– Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hơn các phương tiện truyền – độc lập giữa soạn thảohoàn thiện hay in ra giấy. thống? và trình bày H. Khi soạn thảo văn bản trên Đ. Xoá, chèn, thay thế …b. Sửa đổi văn bản:– Sửa đổi kí tự và từ giấy ta thường có các thao tác– Sửa đổi cấu trúc văn bản sửa đổi nào?c. Trình bày văn bản.  Nhấn mạnh điểm mạnh của Khả năng định dạng kí tự các hệ soạn thảo văn bản là có Khả năng định dạng đoạn thể lựa chọn cách trình bày phù hợp và đẹp mắt.văn bản Khả năng định dạng trang H. Cho biết các kiểu định dạng Đ.văn bản kí tự, đoạn văn bản, trang văn  Định dạng kí tự: bản mà các em biết? + Cỡ chữ, kiểu chữ,…  Định dạng đoạn văn  GV giới thiệu một số văn bản bản: trình bày đẹp, để học sinh tham + Vị trí lề trái, phải. khảo. + Căn lề, …  Định dạng trang văn bản: + Hướng giấy + Tiêu đề trang, … Hoạt động 2: Giới thiệu một số chức năng khác của hệ soạn thảo văn bảnd. Một số chức năng khác  GV giới thiệu thêm một số– Tìm kiếm và thay thế. công cụ giúp tăng hiệu quả của– Cho phép gõ tắt hoặc tự việc soạn thảo văn bản.động sửa lỗi khi gõ sai.– Tự động đánh số trang, H. Hãy nêu một số chức năng Đ.phân biệt trang chẵn và trang khác của hệ soạn thảo văn bản – Tìm kiếm và thay thế.lẻ. – Đánh số trang tự động. mà các em biết ?– Chèn hình ảnh và kí hiệu – Kiểm tra chính tả.đặc biệt vào văn bản.– Kiểm tra chính tả, ngữpháp, tìm từ đồng nghĩa,thống kê … Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức đã học  Nhấn mạnh: – Một trong đặc trưng của hệ soạn thảo văn bản là độc lập giữa việc soạn thảo và trình bày văn bản. – Khả năng lưu trữ để sau này có thể sửa chữa hoặc sử dụng lại.4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:– Bài 1 SGK.– Đọc tiếp bài: “Khái niệm soạn thảo văn bản”