Bài 15: Vẽ tranh: Vẽ chân dung - Giáo án Mỹ thuật 4 - GV.Phạm Hồng Thái

Với nội dung của bài Vẽ tranh: Vẽ chân dung học sinh có thể nhận biết được đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người. Qua đó, học sinh biết cách vẽ chân dung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 15: Vẽ tranh: Vẽ chân dung - Giáo án Mỹ thuật 4 - GV.Phạm Hồng TháiGiáo án Mỹ thuật 4 BÀI 15 VẼ CHÂN DUNG VẼ TRANH I. MỤC TIÊU. - Học sinh nhận biết được đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người. - Học sinh biết cách vẽ chân dung. - Vẽ được tranh chân dung đơn giản. - Học sinh biết quan tâm đến mọi người. - Học sinh khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. CHUẨN BỊ. Giáo viên: - Sách giáo khoa - sách giáo viên. - Một số tranh, ảnh chân dung. - Một số tranh chân dung của hoạ sĩ, của học sinh và tranh, ảnh về đề tài khácđể so sánh - Hình gợi ý cách vẽ. Học sinh: - Sách giáo khoa. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra đồ dùng học sinh. - Bài mới. Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.- Giáo viên giới thiệu ảnh và tranh chân dung để Học sinh quan sát, nhận xét.học sinh nhận ra sự khác nhau của chúng. Học sinh nhận xét và so sánh. + Ảnh được chụp bằng máy nên rất giống thật và rõtừng chi tiết. * Học sinh trả lời. + Tranh được vẽ bằng tay thường diễn tả tập trung * Hình trái xoan, hình vuông…và những đặc điểm chính của nhân vật. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát khuôn mặt c ủa * Trán, mắt, mũi, miệng, …bạn để thấy được: + Hình dáng khuôn mặt (hình trái xoan, hình * Xa, gần, cao, thấp, . .vuông…) + Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp c ủa trán, m ắt,mũi, miệng, … + Mắt, mũi, miệng của mỗi người có hình dạngkhác nhau. + Vị trí của mắt, mũi, miệng, … Trên khuôn mặtmỗi người một khác (Xa, gần, cao, thấp, . . ). * Phác hình khuôn mặt người Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung. - Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ hình. + Phác hình khuôn mặt người theo đặc điểm củangười định vẽ cho vừa với khổ giấy. + Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt. + Tìm vị trí của tóc, mắt, mũi, miệng, . . để vẽ hìnhcho rõ đặc điểm. * Vẽ mầu da, tóc, mặt. + Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật. * Vẽ màu nền. - Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ mầu. + Vẽ mầu da, tóc, mặt. + Vẽ màu nền. + Có thể trang trí áo cho đẹp và phù hợp với nhânvật. Học sinh quan sát. - Khi hướng dẫn giáo viên có thể vẽ phác lên bảnghình một số khuôn mặt khác nhau. - Vẽ phác hình tóc, mắt, mũi, miệng khác nhau ở cáckhuôn mặt để học sinh quan sát thấy được đặc điểmriêng của mỗi người. Hoạt động 3: Thực hành. - Có thể tổ chức theo nhóm (Quan sát và vẽ bạn - Học sinh vẽ thực hành.trong lớp). * So sánh hình ở bài vẽ với mẫu. - Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ theo trình tự đãhướng dẫn. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Giáo viên cùng học sinh chọn và treo m ột số tranhlên bảng. Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét. Học sinh nhận xét và so sánh. + Bố cục, cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc. Học sinh trả lời. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ của mìnhvề một số bài vẽ chân dung. Củng cố, dặn dò Học sinh - Quan sát, nhận xét mặt con người khi vui, buồn. Cả lớp ghi nhớ. - Sưu tầm các loại vỏ hộp đê chuẩn bị cho bài sau.