Bài 26: Vẽ tranh đề tài sinh hoạt - Giáo án Mỹ thuật 4 - GV.Phạm Hồng Thái

Với nội dung của bài Vẽ tranh đề tài sinh hoạt học sinh có thể bước đầu tìm hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc. Qua đó, các em biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 26: Vẽ tranh đề tài sinh hoạt - Giáo án Mỹ thuật 4 - GV.Phạm Hồng TháiGiáo án Mỹ thuật 4 BÀI 26 Vẽ tranh đề tài: SINH HOẠT VẼ TRANH I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh: - Bước đầu tìm hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màusắc. - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt. - Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh sinh hoạt. - Học sinh khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích. II. CHUẨN BỊ. Giáo viên: - Sách giáo khoa - sách giáo viên. Mỹ thuật 4. - Một số tranh về đề tài sinh hoạt của học sinh năm trước. - Một số tranh của hoạ sĩ, của thiếu nhi vẽ về đề tài sinh hoạt. - Một số tranh đề tài khác. Học sinh: - Sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1’) Hát. 2. Bài cũ: (3’) Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: (27’) Thường thức mỹ thuật: xem tranh về đề tài sinh hoạt A) Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu một số thể loại tranh như: tranh tĩnh vật, tranh phongcảnh, tranh chân dung, tranh sinh hoạt để học sinh quan sát. Giáo viên chỉ rõ để họcsinh biết và phân biệt được sự khác nhau giữa tranh sinh hoạt và các thể loại tranhkhác. Giáo viên nhấn mạnh: Tranh sinh sinh hoạt là tranh vẽ về các hoạt động củacon người xảy ra hàng ngày như: lao động, học tập, lễ hội, vui chơi … Tranh sinhhoạt tuy phản ánh cuộc sống sinh hoạt nhưng nó mang vẻ đẹp riêng và là đề tài đượcnhiều hoạ sĩ và các bạn thiếu nhi yêu thích. Các hoạ sĩ và các bạn thiếu nhi Việt Namđã vẽ được nhiều bức tranh đẹp về đề tài này. B) Các hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:Hoạt Động 1: Xem tranh. Hoạt động lớp.A)Về nông thôn sản xuất.Tranh lụa (* ) của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu. - Giáo viên: Chia lớp theo nhóm. - Giáo viên: Yêu cầu học sinh quan sát tranh trên b ảng - Học sinh quan sát và trả lờihoặc tranh ở SGK trang 61 và thảo luận theo một số câuhỏi gợi ý sau: + Bức tranh có những hình ảnh nào? * Người chồng vai vác bừa, tay dắt + Hình ảnh nào là hình ảnh chính? bò, người vợ vai vác cuốc. + Bức tranh được vẽ màu như thế nào? * Vợ chồng người nông dân. + Em có thích bức tranh này không? * Thích bức tranh - Giáo viên: tóm tắt nhấn mạnh một số ý: + Tranh về nông thôn sản xuất là tranh lụa c ủa ho ạ sĩ - Học sinh chú ý lắng nghe.Ngô Minh Cầu vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn. + Hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng người nôngdân đang ra đồng. Người chồng vai vác bừa, tay dắt bò,người vợ vai vác cuốc, hai người vừa đi vừa nói chuyệnrất vui vẻ. + Hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con đang chạy theo làmcho bố cục bức tranh thêm chặt chẽ và sinh động. + Phía xa xa thấp thoáng mái nhà ngói, nhà xây, đ ống r ơmcho thấy cảnh nông thôn đang đổi mới và rất yên bình,đầm ấm. - Giáo viên tóm tắt: Bức tranh về nông thôn sản xuất là - Học sinh chú ý lắng nghe.bức tranh lụa đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh gần gũi,giản dị, màu sắc trầm ấm, thể hiện không khí đang đổimới, đang phát triển hằng ngày ở nông thôn việt nam sauchiến tranh.B)Chúng em vui chơiTranh sáp màu và màu bột của thu hà - Giáo viên: Gợi ý học sinh tìm hiểu tranh qua trao đổi - Học sinh làm theo hướng dẫnnhóm: của giáo viên + Bức tranh vẽ về đề tài gì? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh? + Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? N2: Thảo luận nhóm. + Màu sắc trong tranh như thế nào? + Em thích hình ảnh nào trên tranh? - Giáo viên tóm tắt: Bức tranh chúng em vui chơi là bức - Học sinh chú ý lắng nghetranh hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi với những hình ảnhngộ nghĩnh, sinh động với cách sắp xếp hợp lý gi ữa cácmảng hình người, mảng cây, mảng nền. Hình ảnh chínhcủa tranh là các bạn cầm hoa, cầm bóng chạy nhảy tungtăng, màu sắc tươi sáng, rực rỡ càng làm cho tranh thêmđẹp và tươi vui.C)Thăm ông bàTranh bút dạ của Thu Vân - Học sinh: Thảo luận nhóm N2 - Cũng tương tự như cách tìm hiểu hai bức tranh trên,Giáo viên chia lớp theo nhóm để các em thảo luận theo nộidung các câu hỏi sau: + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? - Học sinh: Thảo luận nhóm N2 + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Mô tả hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào? + Kể màu sắc của bức tranh? - Học sinh: Nêu cảm nhận riêng - Giáo viên: Yêu cầu học sinh nói lên c ảm nhận của riêng của mìnhcủa mình về bức tranh. - Giáo viên tóm tắt: Bức tranh thăm ông bà của bạn Vân - Học sinh chú ý lắng ngheđã hiện được tình cảm của các cháu với ông bà. Hình ảnhông bà với ...