Bài 28. MẠCH R, L, C MẮC NỐI TIẾP CỘNG HƯỞNG ĐIỆN
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 180.56 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Xác định tổng trở của mạch R, L, C mắc nối tiếp, mối quan hệ giữa điện áp và cđdđ thông qua góc lệch pha . - Hiên tượng cộng hưởng điện và điều kiện để xảy ra hiện tượng cộng hưởng. 2) Kĩ năng: - Bàiết cách vẽ giản đồ vec tơ nghiên cứu đoạn mạch RLC. - Vận dụng tốt công thức được xây dựng trong bài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 28. MẠCH R, L, C MẮC NỐI TIẾP CỘNG HƯỞNG ĐIỆN Bài 28. MẠCH R, L, C MẮC NỐI TIẾP CỘNG HƯỞNG ĐIỆNI. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Xác định tổng trở của mạch R, L, C mắc nối tiếp, mối quan hệ giữa điện áp và cđdđ thông qua góc lệch pha . - Hiên tượng cộng hưởng điện và điều kiện để xảy ra hiện t ượng cộng hưởng. 2) Kĩ năng: - Bàiết cách vẽ giản đồ vec tơ nghiên cứu đoạn mạch RLC. - Vận dụng tốt công thức được xây dựng trong bài.II. Chuẩn bị: 1) GV: - Bố trí một mạch RLC trên mặt bảng thẳng đứng để làm TN. - Một nguồn điện xoay chiều. - Vôn kế đo điện áp trên mỗi phần tử. 2) HS: Ôn tập kiến thức về R, L, C trong mạch xoay chiều. Phương pháp giản đồ Frenen cho mỗi đoạn mạch.II. Tổ chức các hoạt động dạy học:Hoạt động 1. (10’) Kiểm tra: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- GV dùng nội dung này để ôn tập kiến 1) Cc gi trị tức thời:thức, xây dựng vấn đề mới ở mục 1(SGK) về: Các giá trị tức thời. HS được kiểm traCu hỏi kiểm tra: thực hiện yêu cầu Giả sử dịng điện có cường độ:H1 . Với dịng điện qua R hoặc L hoặc C trên bảng. i I 0 cos(t )có Bàiểu thức i I 0 cos(t ) . Hy viếtBàiểu thức điện áp 2 đầu mỗi phần tử, Bàiều thức điện áp tức thời 2 đầu mỗinêu mối quan hệ giữa điện áp và cđdđ phần tử.cho mỗi trường hợp? u R u AM U 0 R cos(t );U 0 R I 0 R u L uMN U 0 L cos t ;U 0 L I 0 Z L 2 uC u NB U 0 C cos t ;U 0C I 0 Z CH2 . Hy nu cc cơng thức p dụng cho 2 đoạn mạch một chiều mắc nối tiếp? Điện áp tức thời giữa hai đầu mạch AB.-GV giới thiệu: các công thức trên vẫnáp dụng được cho dịng điện xoay chiều u = u R + u L + u C.với các giá trị tức thời. Nêu yêu cầu của HS ghi lại hai cơng u: là điện áp Bàiến thiên điều hịa với tầnnội dung bài học. số gĩc. thức:H3 . (Theo qui luật của dao động tổnghợp). Điện áp 2 đầu mạch AB như thế I = I1+I2+…+Innào? U = U1+U2+…+Un -Thảo luận nhóm, dự đoán kết quả: u Bàiến thiên điều hịa với tần số gĩc .Hoạt động 2. (20’) Tìm hiểu: GIẢN ĐỒ FRE-NEN. QUAN HỆ GIỮA DÒNG ĐIỆNVÀ ĐIỆN ÁP.-Hướng dẫn HS vẽ v trình a) Giản đồ Frenen:by về gin đồ Frenen cho Vẽ các vectơ -đoạn mạch.Nêu câu hỏi: U R ,U L ,U C và vec tơ H1 . Góc hợp bởi các vectơ tổng U theo qui tắc U R , U L , U C với trục Ox hình bình hnh.vào thời điểm t= 0 như thế uR UR;uL UL;uC UC; vàonào? thời điểm t = 0, góc hợp bởi các - Gọi 1 HS lên bảng vẽ vec tơ U R ,U L ,UC với trục Ox lầngiản đồ Frenen cho đoạn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 28. MẠCH R, L, C MẮC NỐI TIẾP CỘNG HƯỞNG ĐIỆN Bài 28. MẠCH R, L, C MẮC NỐI TIẾP CỘNG HƯỞNG ĐIỆNI. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Xác định tổng trở của mạch R, L, C mắc nối tiếp, mối quan hệ giữa điện áp và cđdđ thông qua góc lệch pha . - Hiên tượng cộng hưởng điện và điều kiện để xảy ra hiện t ượng cộng hưởng. 2) Kĩ năng: - Bàiết cách vẽ giản đồ vec tơ nghiên cứu đoạn mạch RLC. - Vận dụng tốt công thức được xây dựng trong bài.II. Chuẩn bị: 1) GV: - Bố trí một mạch RLC trên mặt bảng thẳng đứng để làm TN. - Một nguồn điện xoay chiều. - Vôn kế đo điện áp trên mỗi phần tử. 2) HS: Ôn tập kiến thức về R, L, C trong mạch xoay chiều. Phương pháp giản đồ Frenen cho mỗi đoạn mạch.II. Tổ chức các hoạt động dạy học:Hoạt động 1. (10’) Kiểm tra: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- GV dùng nội dung này để ôn tập kiến 1) Cc gi trị tức thời:thức, xây dựng vấn đề mới ở mục 1(SGK) về: Các giá trị tức thời. HS được kiểm traCu hỏi kiểm tra: thực hiện yêu cầu Giả sử dịng điện có cường độ:H1 . Với dịng điện qua R hoặc L hoặc C trên bảng. i I 0 cos(t )có Bàiểu thức i I 0 cos(t ) . Hy viếtBàiểu thức điện áp 2 đầu mỗi phần tử, Bàiều thức điện áp tức thời 2 đầu mỗinêu mối quan hệ giữa điện áp và cđdđ phần tử.cho mỗi trường hợp? u R u AM U 0 R cos(t );U 0 R I 0 R u L uMN U 0 L cos t ;U 0 L I 0 Z L 2 uC u NB U 0 C cos t ;U 0C I 0 Z CH2 . Hy nu cc cơng thức p dụng cho 2 đoạn mạch một chiều mắc nối tiếp? Điện áp tức thời giữa hai đầu mạch AB.-GV giới thiệu: các công thức trên vẫnáp dụng được cho dịng điện xoay chiều u = u R + u L + u C.với các giá trị tức thời. Nêu yêu cầu của HS ghi lại hai cơng u: là điện áp Bàiến thiên điều hịa với tầnnội dung bài học. số gĩc. thức:H3 . (Theo qui luật của dao động tổnghợp). Điện áp 2 đầu mạch AB như thế I = I1+I2+…+Innào? U = U1+U2+…+Un -Thảo luận nhóm, dự đoán kết quả: u Bàiến thiên điều hịa với tần số gĩc .Hoạt động 2. (20’) Tìm hiểu: GIẢN ĐỒ FRE-NEN. QUAN HỆ GIỮA DÒNG ĐIỆNVÀ ĐIỆN ÁP.-Hướng dẫn HS vẽ v trình a) Giản đồ Frenen:by về gin đồ Frenen cho Vẽ các vectơ -đoạn mạch.Nêu câu hỏi: U R ,U L ,U C và vec tơ H1 . Góc hợp bởi các vectơ tổng U theo qui tắc U R , U L , U C với trục Ox hình bình hnh.vào thời điểm t= 0 như thế uR UR;uL UL;uC UC; vàonào? thời điểm t = 0, góc hợp bởi các - Gọi 1 HS lên bảng vẽ vec tơ U R ,U L ,UC với trục Ox lầngiản đồ Frenen cho đoạn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo án cấp 2 phương pháp dạy học giáo án vật lý giáo án lớp 6 hướng dẫn dạy họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 259 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 166 0 0 -
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 130 0 0 -
Dạy học theo dự án – một trong những động lực phát triển kĩ năng tự học của sinh viên
14 trang 112 0 0 -
11 trang 103 0 0
-
142 trang 84 0 0
-
7 trang 75 1 0
-
Vận dụng phương pháp 'dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ' vào dạy học kỹ năng nói trong tiếng Trung Quốc
11 trang 67 0 0 -
Một số vấn đề cần chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay
6 trang 66 0 0 -
Phương pháp dạy học hiện đại nhìn từ chất lượng đào tạo đại học - TS. Trần Long
11 trang 56 0 0