Bài 3: Giới thiệu giáo dục điện tử (E-Learning)

Kết thúc bài học này bạn có thể: Nêu được ít nhất 02 định nghĩa về E-Learning. Trình bày được cách tiếp cận E-Learning như một dịch vụ trên nền tảng Internet. Hiểu rõ được cấu trúc của hệ thống E-Learning. Giải thích được cách sử dụng các phương tiện trong các hoạt động của lớp học E-Learning. Nêu được các đặc điểm của E-Learning. Nêu được sự khác biệt của E-Learning với phương pháp học tập truyền thống. Phân tích được các ưu điểm và nhược điểm của E-Learning trên quan điểm người học. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 3: Giới thiệu giáo dục điện tử (E-Learning) Bài 3 – Giới thiệu giáo dục điện tử (E-Learning) BÀI 3: GIỚI THIỆU GIÁO DỤC ĐIỆN TỬ (E-LEARNING) Mục tiêu Kết thúc bài học này bạn có thể: • Nêu được ít nhất 02 định nghĩa về E-Learning. • Trình bày được cách tiếp cận E-Learning như một dịch vụ trên nền tảng Internet. • Hiểu rõ được cấu trúc của hệ thống E-Learning. Giải thích được cách sử dụng các phương tiện trong các hoạt động của lớp học E-Learning. • Nêu được các đặc điểm của E-Learning. Nêu được sự khác biệt của E-Learning với phương pháp học tập truyền thống. • Phân tích được các ưu điểm và nhược điểm của E-Learning trên quan điểm người học.Các kiến thức cần có • Giải thích được sự hỗ trợ của E-Learning đối với Phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm.• Các kiến thức cơ bản về máy tính như sử dụng bàn phím, chuột, chương trình • Liệt kê các điều kiện về kiến thức, về thái độ và các soạn thảo đơn giản. trang thiết bị cần có thể học E-Learning.• Các kỹ năng sử dụng Internet ở mức đơn giản.Thời lượng• Bạn nên học bài này trong khoảng 120 phút.1 Bài 3 – Giới thiệu giáo dục điện tử (E-Learning)Nội dungBài học này giới thiệu những kiến thức, khái niệm về E-Learning. Đây là những kiến thức cơ bảnnhưng rất quan trọng đối với người nhập môn E-Learning. Những nội dung này sẽ giúp bạn làm quen,tiếp cận công nghệ mới. Bạn sẽ được biết về E-Learning như một hướng đào tạo đã và đang được phổbiến trên thế giới và tại Việt Nam.Bài học bao gồm các nội dung sau:• Định nghĩa E-Learning.• E-Learning như một dịch vụ trên nền tảng Internet.• Đặc điểm của E-Learning.• Cấu trúc của hệ thống E-Learning.• Cách đào tạo lấy người học làm trung tâm của E-Learning.• Các điều kiện để học E-Learning.Hướng dẫn học• Trước khi đi vào nội dung chi tiết hãy nghiên cứu kỹ mục tiêu và đầu mục nội dung chính.• So sánh từng nội dung đã đọc với mục tiêu của bài học.• Dừng lại ở các câu hỏi gợi mở. Đưa ra đáp án riêng trước khi tiếp tục nghiên cứu. 2 Bài 3 – Giới thiệu giáo dục điện tử (E-Learning)3.1. Định nghĩa E-Learning Giáo dục điện tử (E-Learning) từ lâu đã là một khái niệm phổ biến trên thế giới. E-Learning được biết đến như một cuộc cách mạng về học tập; Là phương thức học tập đem lại nhiều tiện ích và quyền lợi cho người học. Vậy bản chất của E-Learning là gì? Mục này mang đến cho bạn một số cách tiếp cận E-Learning. Hình 3.1. E-learning mang lại nhiều lợi ích cho người học. Ví dụ gợi mở Chị Hương là nhân viên thu ngân. Bên cạnh công việc hàng ngày, chị còn đang theo học lớp Tâm lý Kinh doanh. Một tuần 2 buổi chị vào mạng nhận và nộp bài tập của thầy giáo qua e-mail. Chị sử dụng diễn đàn của lớp để trao đổi với các bạn học. Cứ 1 tháng lớp của chị lại gặp thầy trực tiếp để được phụ đạo. Tại nhà chị Hương theo dõi bài giảng bằng học liệu đa phương tiện trên đĩa CDROM. Anh Thành đang học lớp Thiết kế Web tại một trường đại học. Hàng ngày anh học tại giảng đường. Tại nhà anh xem nội dung bài giảng dạng HTML trên CDROM được phát kèm với giáo trình. Anh sử dụng e-mail để trao đổi với bạn cùng lớp và thầy giáo. Câu hỏi: Theo bạn lớp học của chị Hương hay anh Thành có phải là lớp học E-Learning hay không? Tại sao? Thực ra, hiện nay không có định nghĩa nào hoàn hảo về E-Learning. Từ những năm 2000, công nghệ Internet đã thâm nhập sâu vào cuộc sống con người. Hầu hết tất cả các lớp học hiện nay đã sử dụng công nghệ Internet và các phương tiện điện tử ở một mức độ nào đó. Các vấn đề cần xem xét là: • Công nghệ Internet được sử dụng tới mức nào trong công việc truyền tải kiến thức? • Bao nhiêu phần trăm học liệu có dưới dạng điện tử ? • Có tồn tại khoảng cách về không gian và thời gian giữa thầy và trò ...