Bài 39: SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG

Hiểu được rằng một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạndây đó xuất hiện suất điện động cảm ứng..- Nắm và vận dụng được qui tắc bàn tay phái xác định chiều của cực âm sang cực dươngcủa suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 39:SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Ngày soạn .../.../2007 Tiết: ..... Ngày dạy…/ …/2007 Bài 38 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN.1. MỤC TIÊU1.1. Kiến thức:-Nắm được định nghĩa từ thông, ý nghĩa của từ thông.-Nắm được hiện tượng cảm ứng điện từ,dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng, suấtđiện động cảm ứng trong mạch k ín.-Nắm được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng từ.1.2. Kĩ năng:- Nhận biết được suất hiện của dòng điện cảm ứng trong mạch Kín.- Vận dụng định luật Len -xơ tìm dòng điện cảm ứng.- Vận dụng định luật Fa-ra-đây tìm suất điện động cảm.2. CHUẨN BỊ2.1. Giáo viên:- Thí nghiệm cảm ứng điện từ, thí nghiệm chiều của dòng điện cảm ứng: ống dây , namchâm, điện kế, biến trở, nguồn điện ,ngắt điện.-Một số hình vẽ trong SGK phóng to.2.2. Học sinh:- Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCHoạt động 1 (...phút): Ôn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh sự trợ giúp của giáo viên- Báo cáo tình hình của lớp - Báo cáo tình hình lớp.Hoạt động 2 (...phút) Thí nghiệm.khái niệm từ thông.hiện tượng cảm ứng điện từ. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh- Quan sát thí nghiệm - làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát,- Thảo luận từng nhóm - Thảo luận nhóm- Suy nghĩ,rút ra nhận xét - Rút ra nhận xét.- Hiện tượng xảy ra khi nào? - Đặt câu hỏi: hiện tượng xảy ra khi nào?- Dòng điện xuất hiện khi nào? - Đặt câu hỏi:khi nào trong mạch có dòng điện?- Trả lời câu hỏiC1. - Nêu câu hỏi C1.- Đọc sách giáo khoa. - Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2- Thảo luận nhóm về từ thông.- Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thông.- Trình bày nội dung theo yêu cầu của gv.- Các nhóm nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét cách trình bày của bạn- Trả lời câu hỏi C2. - Nêu âu hỏi C2 Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh- Đọc SGK. ph ần 3 - Yêu cầu HS đọc nội dung phần- Thảo luận nhóm về vấn đề dòng điện cảmứng và suất điện động cảm ứng.- Tìm hiểu:dòng điền cảm ứng là gì?- Tìm hiểu : khi nào trong mach xuất hiệnsuất điện động cảm ứng?- Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ là - Yêu cầu HS Trình bày kết quả.gì?Hoạt động 3 (...phút): Chiều của dòng điện cảm ứng ; định lụât Fa-ra- đây về cảm ứngđiện từ. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh- Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều của dòng - Làm thí nghịêm.điên.- Thảo luận nhóm về chiều dòng điện. - Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về- Trình bày nhận xét. chiều của dòng điện cảm ứng.- Phát biểu định lụât Len-xơ. - Yêu cầu HS phát biểu định lụât Len-xơ.- Nhận xét - Giải thích nội dung định luật- Yêu cầu HS đọc phần 5 SGK, thảo luận - Đọc phần 3 SGK.định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ. - Thảo luận nhóm định lụât Fa-ra- đây về- Tìm hiểu tốc độ biến thiên từ thông cảm ứng điện từ.- Tìm hiểu suất điện động cảm ứng. - Yêu cầu HS Trình bày kết quả.- Phát biểu định luật Fa-ra- đây. - Nhận xét và tóm tắc.nhận xét câu trả lời của bạn - Nêu câu hỏi C3,C4- Trả lời câu hỏi C3,C4.Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh- Đọc SGK - Nêu câu hỏi 1,2 SGK- Trả lời các câu hỏi - Tóm tắc bài,- Ghi nh ận ki ến th ức - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT.- Ghi những chuẩn b ...