Bài giảng Chăm sóc dự phòng – Tầm soát cho cá nhân và gia đình tại phòng khám bác sĩ gia đình - ThS. BS. Võ Thành Liêm, BS. Trần Thị Hoa Vi

Bài giảng "Chăm sóc dự phòng – Tầm soát cho cá nhân và gia đình tại phòng khám bác sĩ gia đình - ThS. BS. Võ Thành Liêm, BS. Trần Thị Hoa Vi" gồm các nội dung sau: khái niệm của dự phòng. Ví dụ ứng dụng dự phòng trong bối cảnh y học gia đình. Lợi điểm và nguy cơ khi sử dụng tầm soát.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Chăm sóc dự phòng – Tầm soát cho cá nhân và gia đình tại phòng khám bác sĩ gia đình - ThS. BS. Võ Thành Liêm, BS. Trần Thị Hoa Vi CHĂMSÓCDỰPHÒNG–TẦMSOÁTCHOCÁNHÂNVÀ GIAĐÌNHTẠIPHÒNGKHÁMBÁCSĨGIAĐÌNH Ths.Bs.VõThànhLiêm Bs.TrầnThịHoaVi Mụctiêubàihọc: 1. Trìnhbài đượckháiniệmcủadự phòng ở cáccấp độ khác nhau. 2. Trìnhbàyđượcítnhấtmộtvídụứngdụngdựphòngtrongbối cảnhyhọcgiađình. 3. Trìnhbàyđượclợiđiểmvànguycơkhisửdụngtầmsoát. I. CHĂMSÓCDỰPHÒNG1.1. Tổngquan LĩnhvựcyhọcdựphòngởViệtNamđãđượcchúýpháttriểnngaytừ nhữngngàyđầulậpnướcvớiphươngchâm“phòngbệnhhơnchữabệnh”. Trongcácchươngtrìnhchămsócdự phòngvàothờiđiểmđó,chúngtacó thểliệtkê: Chươngtrìnhdựphòngthươnghàn,bạiliệt,tả. Chươngtrìnhphòngchốngcácbệnhxãhộibaogồmlao. Chương trình cải thiện vệ sinh và phòng chống bệnh lây nhiễm. Mạnglướiyhọcdựphòngđượchìnhthànhbanđầuthôngquamạng lướicáctrạmytếrộngkhắptrongtoànquốcvàkhôngngừngmởrộngngay cả tronggiaiđoạnchiếntranh.Đếnnăm1954,ViệtNamđãcómạnglưới 2000trạmytế trêntổngsố 6000xãtạithờiđiểmđó.Điềunàychothấy tầmquantrọngcủaphòngbệnhvàsựquantâmcủanhànướcđốivớicông tácnày. Hiệnnay,đốivớilĩnhvựcchămsócdựphòng,ngànhytếđangđứng trướcnhiềutháchthứcvànguycơ baogồmcả yếutố kháchquanvàchủ quan. 1. Sự thayđổicủamôhìnhbệnhtật,môhìnhtử vong:trongđó nướctađangchuyểntừmôhìnhcủabệnhlâynhiễmsangmôhình củanhữngbệnhkhônglâyvàtainạnthươngtính.Tuynhiên,vấn đềbệnhlâynhiễmvẫnchưađượcquảnlýtốt. 2. Tácđộngcủasự biếnđổikhíhậuvàônhiễmmôitrườnglên sứckhỏengườidân,cũngnhưcácyếutốvecteurgâybệnh. 3. Sự thayđổitrongkinhtếvănhóaxãhội,cácxuhướngtoàn cầuhóa,đôthị hóatácđộnglênthóiquen,hànhvi,lốisốngđưa đếnảnhhưởnglênsứckhẻocủangườidân. 4. Sựthayđổinhanhchóngcủahệthốngytếtrongthờigiangần đâydướisự tácđộngcủanhiềuyếutố kháchquan–chủ quan cũngtácđộnglênsứckhỏengườidân. Trongbàinày,chúngtakhôngđềcậpđếnvấnđềytếdựphòngtheo nghĩarộngmàchỉgiớihạnnộidungtrongphầncôngviệccụthểcủangười bácsĩgiađình.1.2. Dựphònglàgì? Theolẽ thôngthường,khinhắcđếndự phòng–tầmsoátbệnh,chúng tathườngliêntưởngđếnkhíacạnhngănngừacácyếutốnguycơgâybệnh vàpháthiệnsớmbệnh.Tuynhiên,vớiđịnhnghĩamởrộngcủatổchứcytế thếgiớivềsứckhỏetrongđó“Sứckhỏelàtrạngtháithoảimáivềthểchất –tinhthần–xãhộichứ khôngphảilàkhôngcóbệnhtật”,vấnđề “dự phòng”cũngcầnđượchiểulạitheomộtphạmtrùrộnghơn. TheođịnhnghĩacủahộiđồngYhọcdự phòngMỹ (ABPM),yhọcdự phòng là một chuyên ngành y khoa thực hành với đối tượng là cá nhân và/hoặcnhómcộngđồngnhấtđịnhnhằmbảovệ,duytrì,tăngcườngsức khỏe,nângcaochấtlượngcuộcsống,dựphòngbệnhtật,hạnchếtàntậtvà tửvong.1.3. Tạisaophảicóchǎmsócdựphòng Theotổchứcytếthếgiới(WHO),chămsócbanđầuđượcđịnhnghĩa như sau:chămsócsứckhỏebanđầulàchămsócsứckhỏethiếtyếu,dựa trênthựchành,đưadịchvụ đếntừngcánhânvàgiađìnhtrongcộngđồng, đượcmọingườichấpnhậnthôngquasự thamgiađầyđủ củacácthành phầnkhácnhautrongcộngđồng,vớigiáthànhmàhọ cóthể chấpnhận đượcnhằmđạtđượcmứcsứckhỏecaonhấtcóthể. Nhưvậy,chămsócsứckhỏebanđầunhấnmạnhđếnvấnđềsứckhỏe thiếtyếu,tăngcườngsứckhỏe,phòngbệnh,chữabệnhvàphụchồisức khỏechomỗicánhântrongcộngđồng.Trongđó,sứckhỏengườidâncần đượcquantâmđểcóthểđạtđượcmứctốtnhất. Tuynhiên,ngườidânchỉquantâmchămsócsứckhỏemộtkhisứckhỏe bịđedọa.Nóicáchkhác,chỉkhinàođãmắcbệnhthìngườidânmớiđếncơsở ytế để thămkhámvàđiềutrị.Tuynhiên,nếuchúngtaquantâmphòngngừabệnhtật,mứcđộ ảnhhưởngcủabệnhsẽ đượcgiảmthiểu,chiphíchămsócsẽíttốnkémhơn.Ngaytrongđộingũcáccánbộytế,quanđiểmvề dựphòngvẫnchưađượcđánhgiáđúngmức.Vaitròcủađiều ...