Bài giảng Chương trình Dạy học của Intel: Khóa học cơ bản

Chương trình Dạy học của Intel Khóa học cơ bản trình bày về những vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tin học, các mục tiêu của giáo dục, chương trình, luật giáo dục, chiến lược giáo dục, chương trình dạy học theo dự án của Intel,...Mời bạn đọc cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Chương trình Dạy học của Intel: Khóa học cơ bản BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA CNTT Chương trình Dạy học của Intel Khóa học Cơ bản Copyright © 2008, Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarks of Intel CorporationCopyrightin the U.S. Intelother countries. All rights reserved. Intel, thebe claimed as the property of others. © 2008, and Corporation. *Other names and brands may Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarksof Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. Lê Phan Quốc 0918 805 270  lephanquoc@gmail.com  quoclp@hcmup.edu.vn Copyright © 2008, Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarks of Intel CorporationCopyrightin the U.S. Intelother countries. All rights reserved. Intel, thebe claimed as the property of others. © 2008, and Corporation. *Other names and brands may Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarksof Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. Danh sách chia nhóm Nhóm làm quen! Thảo luận nhóm (10 phút): 1. Giới thiệu ngắn gọn và ấn tượng về nhóm. 2. Các khó khăn gặp phải của nhóm. 3. Mong muốn chung của nhóm khi đến với học phần này.3 Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. 7 January 2012 Lê Phan Quốc - Khoa Sinh Một số mong đợi chung: Tôi muốn cải thiện các phương pháp đánh giá dự án của học sinh. Tôi muốn giúp học sinh phát triển kỹ năng tự đánh giá và tự định hướng. Tôi muốn thiết kế các dự án hiệu quả để thu hút học sinh tham gia và đáp ứng các chuẩn môn học. Tìm hiểu những vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tin học. …4 Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. 7 January 2012 Lê Phan Quốc - Khoa Sinh THÔNG TIN ĐỂ SUY NGẪM! Đổi mới dạy học: Chuyển từ đọc chép sang nhìn chép Việc lạm dụng máy chiếu vô tình đã chuyển dạy học từ đọc chép thành nhìn chép. Có giáo viên hiểu đổi mới là liên tục hỏi - trả lời khiến giờ học càng nặng nề hơn. Đây là những mặt trái của quá trình áp dụng các phương pháp dạy học tích cực được đưa ra tại hội thảo “chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới PPDH ở các trường phổ thông” do Bộ GD-ĐT tổ chức ở Nghệ An ngày 3/1/2009.5 Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. 7 January 2012 Lê Phan Quốc - Khoa Sinh THÔNG TIN ĐỂ SUY NGẪM! Hai tình huống ứng dụng công nghệ thông tin Tình huống A: Để dạy “các thành phần của máy tính” GV đã chuẩn bị rất chu đáo các hình ảnh, phim…minh họa cho bài dạy và được thiết kế trên một phần mềm trình diễn. Sau đó, GV mang lên lớp và trình diễn cho HS xem. Tình huống B: Cũng với bài dạy trên, GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu HS hãy chuẩn bị một bài thuyết trình để nói về từng thành phần: cấu tạo, chức năng. Điểm khác biệt cơ bản giữa hai tình huống tr ...