Bài giảng Giáo dục kỷ luật tích cực - Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực trong trường THPT

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực trong trường THPT, xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp GDKLTC trong quản lý lớp học, xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp GDKLTC trong trường học,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Giáo dục kỷ luật tích cực - Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực trong trường THPT CHUYÊNĐỀIIIXÂYDỰNGKẾHOẠCHTHỰCHIỆN GIÁODỤCKỶLUẬTTÍCHCỰC TRONGTRƯỜNGTHPT MỤCTIÊU1.Hiểutầmquantrọngcủaxâydựngkếhoạch triểnkhaigiáodụckỉluậttíchcựctronglớp học,trườnghọcTHPT.2.Xâydựngđượckếhoạchthựchiện.3.Traođổi,thảoluận,chiasẻvớiđồngnghiệp vềbảnkếhoạchđãxâydựng.4. Hợp tác với đồng nghiệp trong việc thực hiệnkếhoạchápdụngcácbiệnphápkỉluật tíchcựctronglớp,trường. NỘIDUNG1. Xâydựngkếhoạchthựchiệncácbiệnpháp GDKLTCtrongquảnlýlớphọc2. Xâydựngkếhoạchthựchiệncácbiệnpháp GDKLTCtrongtrườnghọcGiáodụckỷluậttíchcựclàgì?• Giáo dục ky luật tích cực là phương pháp giáo dục đạo đức giúp học sinh tiến bộ hơn trên cơ sở học sinh tự tìm,tựnhậnravàtựsửachữanhữngkhuyếtđiểmcủa mình• Giáodụckyluậttíchcựcdựatrênnguyêntắc:+Vìlợiíchtốtnhấtcủatrẻ+Khônglàmtổnthươngđếnthểxácvàtinhthầncủatrẻ+Cósựthỏathuậngiữangườilớnvàtrẻem+PhùhợpvớiđặcđiểmtâmsinhlítrẻemNhóm1:GồmGVchủnhiệm,GVcácmônhọc...Nhóm2:Gồmcánbộquảnlý,cánbộphụtráchĐoàn,Hội Đội,...• Nhóm1:Xâydựngkếhoạchthựchiệncácbiệnpháp GDKLTCtrongquảnlýlớphọcĐểápdụngGDKLTCtạilớphọccủamình,thầy/côcần làmgì?Nhóm2.Xâydựngkếhoạchthựchiệncácbiệnpháp GDKLTCcấptrường ĐểápdụngGDKLTCtạitrườnghọccủamình, thầy/côcầnlàmgì?XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC TRONG TRƯỜNG PTTH Có 5 bướcBước1. Thầycôđangquảnlýlớphọccủamìnhnhưthếnào? Thầy cô đã sẵn sàng cho việc sử dụng phươngphápgiáodụckỷluậttíchcựcchưa? Để trả lời câu hỏi, thầy cô hãy làm bàitậptựđánhgiá:Nhữngcâuhoitrongqua ̉ ́trìnhtựđánhgiá1.Cá chquanly ̉ ́ lớ phochiênnaycuami ̣ ̣ ̉ ̀ nhlà gì?2. Mì nh đã biế t gì về cá c biên ̣ phá pKLTC?3.Mì nhcamthâ ̉ ́ ytựtinchưa?4.Mì nhcầ nbiế tthêmgì về GDKLTC?5.Mì nhcầ nlà mgì đênângcaonăngl ̉ ựccua ̉banthântrongviêcs ̉ ̣ ửdungca ̣ ́ cPPKLTC?6. Để á p dung ̣ tố t cá c PPKLTC,mì nh cầ nthêmnhữ ngnănglựcnà o?Bước2:XácđịnhmụctiêuvànộidungcôngviệcMụctiêuchungđiềumongđợi:Giáoviênsửdụngthànhthạo,hiệuquảcácphươngphápkỷluậttíchcựctạilớp/trườnghọcMụctiêucụthể:Baogồmcácmụctiêuvềkiếnthức,kỹnăngvàtháiđộ.Tì nhtranghiênnay ̣ ̣ Tì nhtrangmongđ ̣ ợi/(Theobangt ̉ ựđá nhgiá muctiêu ̣)*GVcònengaitrong ̣ ̉ *GVunghôạ ́pdungca ̣ ́c ̣ ́pdungcaviêca ̣ ́cbiên ̣ ̣ biênpha ́pGDKLTC.phápGDKLTC. ̉ *GVhiêuro ̣ ̃cácbiên*GVchưahiêuro ̉ ̃về phápGDKLTC. ̣cácbiênpha ́pGDKLTC.*GVchưahoàntoàntin *GVhoàntoàntintưởngtưởngvàtựtintrongviêc ̣ vàtựtintrongviêca ̣ ́p ̣ápdungca ̣ ́cbiênpha ́p ̣ dungca ̣ ́cbiênphápGDKLTC. GDKLTC. Bước3:LênkếhoạchhànhđộngCâuhỏiđặtraởđâylà“Cầnlàmgìđểđạtmụctiêu” -Khilênkếhoạchhànhđộng,giáoviênsẽđặtchomìnhcáccâuhỏi:Mìnhcầnphảilàmgì?Tạisaomìnhcầnlàmviệcnày?Khinàomìnhsẽlàmviệcnày?Mìnhlàmviệcnàyởđâu?Mìnhsẽlàmbằngcáchnào?Mìnhcầnnhữnggìđểcóthểlàmđượcviệcđó?Làmthếnàođểbiếtmìnhđãthànhcônghaychưa?• Bước4:TổchứcthựchiệnSaukhixácđịnhnhững việccần ...