Bài giảng Kinh tế vi mô: Chương mở đầu - Hồ Văn Dũng

Bài giảng Kinh tế vi mô: Chương mở đầu do Hồ Văn Dũng biên soạn với mục tiêu chính là sau khi kết thúc môn học, sinh viên có thể áp dụng được các khái niệm, nguyên lý, và các công cụ của kinh tế học vi mô.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Kinh tế vi mô: Chương mở đầu - Hồ Văn DũngTrường Đại học Công nghiệp Tp.HCMKhoa Thương mại - Du lịch21-Dec-16Giới thiệu môn học:KINH TẾ VI MÔ(MICROECONOMICS)Kinh tế học vi mô giới thiệu những mô hình ra quyếtđịnh của các tác nhân kinh tế riêng lẻ: người tiêudùng, doanh nghiệp và chính phủ.Sự tương tác giữa những tác nhân này trong thịtrường sản phẩm và yếu tố sản xuất được phân tíchbằng cách dùng những khái niệm về cầu thị trường,cung thị trường, cân bằng thị trường, lý thuyết vềhành vi của người tiêu dùng, lý thuyết về hành vi củadoanh nghiệp.Nghiên cứu các loại thị trường: cạnh tranh hoàn hảo,độc quyền, cạnh tranh độc quyền, độc quyền nhóm.GIỚI THIỆU MÔN HỌC KINH TẾ VI MÔGV: Hồ Văn DũngKhoa Thương mại – Du lịchĐại học Công nghiệp Tp.HCM21-Dec-16GV: Hồ Văn Dũng1Kết cấu môn học:21-Dec-16Chương 1. Khái quát về kinh tế họcChương 2. Cầu, cung và cân bằng thị trườngChương 3. Lý thuyết hành vi người tiêu dùngChương 4. Lý thuyết hành vi doanh nghiệpChương 5. Thị trường cạnh tranh hoàn hảoChương 6. Thị trường độc quyền hoàn toànChương 7. Thị trường cạnh tranh không hoàn hảoGV: Hồ Văn Dũng2Mục tiêu môn học:21-Dec-16GV: Hồ Văn Dũng3Sau khi kết thúc môn học, sinh viên có thể ápdụng được các khái niệm, nguyên lý, và cáccông cụ của kinh tế học vi mô để:Hiểu bản chất các vấn đề kinh tế được đềcập trên các phương tiện thông tin đại chúng.Áp dụng kiến thức nền tảng của kinh tế học vimô cho các môn học chuyên ngành sau này.Hiểu biết và nắm bắt các quy luật kinh tế trênthị trường nhằm vận dụng trong hoạt độngkinh doanh.21-Dec-16GV: Hồ Văn DũngYêu cầu đối với sinh viên:Yêu cầu đối với sinh viên (tt): Kinh tế học là môn học mang tính thực tiễn và phân4tích. Sinh viên không thể đạt được mục tiêu của mônhọc bằng cách cố gắng học thuộc lòng hay nhồi nhétkiến thức vào những phút cuối trước ngày thi. Vì vậy, trong suốt quá trình học, sinh viên cần nỗ lựcđể hiểu các khái niệm, nguyên lý, các công cụ củakinh tế học vi mô và phát triển khả năng ứng dụngchúng để giải quyết nhiều vấn đề khác nhau trongthực tế. Khả năng này đòi hỏi sinh viên phải đọc sáchgiáo khoa, bài giảng, bài đọc, nghiên cứu tài liệu, làmbài tập và theo dõi những thảo luận trên báo chí.21-Dec-16Hồ Văn DũngGV: Hồ Văn Dũng5Môn học được xây dựng với một cấu trúcchặt chẽ và thống nhất, trong đó các kháiniệm mới được xây dựng trên các khái niệmcũ, nội dung các chương sau sử dụng kiếnthức nền của các chương trước. Do vậy, sinhviên phải học tập một cách liên tục và ôn tậpthường xuyên. Nhiệm vụ của sinh viên làtham dự lớp đầy đủ, đọc kỹ tài liệu yêu cầutrước khi đến lớp, tích cực tham gia thảo luậnvà hoàn tất bài tập theo yêu cầu.21-Dec-16GV: Hồ Văn Dũng61Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCMKhoa Thương mại - Du lịch21-Dec-16Yêu cầu:Giáo trình và tài liệu tham khảo:Sinh viên phải đọc kỹ bài giảng, bài đọc,đọc sách trước khi đến lớp. Cuối mỗi chương, SV phải tự nỗ lựclàm bài tập và đánh các câu hỏi trắcnghiệm trong sách, các câu hỏi trắcnghiệm tìm kiếm được trên mạng.Giáo trìnhTài liệu tham khảo21-Dec-16GV: Hồ Văn DũngGiáo trình Kinh tế vi mô, Khoa QTKD, Trường Đại họcCông nghiệp Tp.HCMKinh tế vi mô, TS. Lê Bảo Lâm và ctg, Trường Đại học Kinhtế Tp.HCM, NXB Thống kêBài tập Kinh tế vi mô, TS. Nguyễn Như Ý và ctg, TrườngĐại học Kinh tế Tp.HCM, NXB Thống kêBài giảng Nguyên lý kinh tế vi mô, Nguyễn Văn Ngọc,Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, NXB Đại học Kinh tếQuốc dân, 2008Kinh tế học vi mô, Robert S. Pindyck – Daniel L. Rubinfeld,NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, 200078Câu hỏi trắc nghiệm Kinh tế vi môBài giảng KTVM lưu tại:Câu hỏi trắc nghiệm trong sách Bài tậpKinh tế vi mô – Trường Đại học Kinh tếTp.HCM Câu hỏi trắc nghiệm trong sách Kinh tếvi mô, Khoa Quản trị Kinh doanh – Đạihọc Công nghiệp Tp.HCM Các câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi môtìm kiếm được trên mạnghttps://sites.google.com/site/dunghovanthuongmai21-Dec-16GV: Hồ Văn Dũng9Cấu trúc điểm Thang điểm đánh giá kết quả cuối cùng của môn học21-Dec-16GV: Hồ Văn Dũng10Nội quy lớp học Sinh viên học đúng theo danh sách đăng ký lớp học phần.được tính dựa trên những trọng số sau: Đi học đúng giờ. Nếu SV đến trễ quá 15 phút, SV sẽ khôngĐiểm kiểm tra giữa kỳ (trắc nghiệm; chương 1, 2, 3):trọng số 30% (sau khi kết thúc chương 3 một tuần) Trong giờ học:Điểm kiểm tra thường xuyên là điểm trung bình chung 2cột điểm: trọng số 20%Cột 1: Điểm 1 bài kiểm tra thường xuyên tại lớp (tựluận; bài tập chương 2, 3, 4, 5). Kiểm tra vào buổihọc cuối cùng của môn học.Cột 2: điểm đi học chuyên cần và phát biểu trên lớpĐiểm thi cuối kỳ (trắc nghiệm, 7 chương): trọng số 50%Hồ Văn Dũngđược vào lớp.Tắt điện thoại di động, không để điện thoại trên bàn.Không đi ra ngoài trừ những trường hợp khẩn thiết.Không nói chuyện.Không ăn.Không nhai kẹo cao su.Không ngủ trong lớp.Không sử dụng các thiết bị không dây và không mở laptopnếu GV không yêu cầu.122Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCMKhoa Thương mại - Du lịch21-Dec-16Chính sách đối với môn họcChính sách đối với môn học Cột điểm chuyên cần và phát biểu (10 điểm) trong đóchuyên cần được tối đa 7,5 điểm, phát biểu được tối đa2,5 điểm. Mỗi lần phát biểu đúng được tính 0,5 điểm. Chỉ chấp nhận nghỉ học có phép với nhữngtrường hợp giấy nghỉ phép có sự xác nhận củaLãnh đạo khoa chủ quản sinh viên. Không vắng buổi nào trong suốt 15 buổi học: điểmchuyên cần là 7,5 điểm. Vắng 1 buổi: điểm chuyên cần là 6,5 điểm. Vắng 2 buổi: điểm chuyên cần là 5 điểm. Vắng 3 buổi: điểm chuyên cần là 3 điểm.Lưu ý: chi phí cơ hội tăng dần. Vắng 4 buổi không phép: bị cấm thi.1314Các nhà tâm lý giáo dục đã đúc kết:Sau 2 tuần, chúng ta có xu hướng nhớ…Chúng ta nhớ10%Những gì tađọc20%21-Dec-16 ...