Bài giảng Kỹ thuật vi xử lý Microprocessors - Phạm Ngọc Nam

Bài giảng Kỹ thuật vi xử lý Microprocessors với các nội dung chính hướng đến trình bày về hệ vi xử lý; bộ vi xử lý Intel 8088/8086; lập trình hợp ngữ cho 8086; tổ chức vào ra dữ liệu; ngắt và xử lý ngắt;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Kỹ thuật vi xử lý Microprocessors - Phạm Ngọc NamKỹthuậtvixửlý MicroprocessorsGiảng viên: Phạm Ngọc Nam© DHBK 2005 2/Chapter1 Your instructor• Bộ môn kỹ thuật điện tử tin học  Office: C9-401  Email: pnnam-fet@mail.hut.edu.vn• Research:  FPGA, PSoC  Trí tuệ nhân tạo• Education:  K37 điện tử-ĐHBK Hà nội (1997)  Master về trí tuệ nhân tạo 1999, Đại học K.U. Leuven, vương quốc Bỉ  Đề tài: Nhận dạng chữ viết tay  Tiến sỹ kỹ thuật chuyên ngành điện tử-tin học, 9/ 2004, Đại học K.U. Leuven, Vương Quốc Bỉ  Đề tài: quản lý chất lượng dịch vụ trong các ứng dụng đa phương tiện tiên tiến© DHBK 2005 3/Chapter1 Nội dung môn học1. Giới thiệu chung về hệ vi xử lý2. Bộ vi xử lý Intel 8088/80863. Lập trình hợp ngữ cho 80864. Tổ chức vào ra dữ liệu5. Ngắt và xử lý ngắt6. Truy cập bộ nhớ trực tiếp DMA7. Các bộ vi xử lý trên thực tế© DHBK 2005 4/Chapter1 Tài liệu tham khảo• Slides• Văn Thế Minh, Kỹ thuật vi xử lý, Nhà xuất bản giáo dục, 1997.• Barry B. Brey, The Intel Microprocessors: 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium and Pentium Pro Processor: Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, Prentice Hall, 1997.• Quách Tuấn Ngọc và cộng sự, Ngôn ngữ lập trình Assembly và máy vi tính IBM-PC, 2 tập, Nhà xuất bản giáo dục, 1995.• Cảm ơn giáo sư Rudy Lauwereins đã cho phép sử dụng slides của ông© DHBK 2005 5/Chapter1 Mục đích của môn học• Nắm được cấu trúc, nguyên lý hoạt động của bộ vi xử lý và hệ vi xử lý• Có khả năng lập trình bằng hợp ngữ cho vi xử lý• Có khả năng lựa chọn vi xử lý thích hợp cho các ứng dụng cụ thể• Nắm được các bộ vi xử lý trên thực tế© DHBK 2005 6/Chapter1 Bài tập lớn và thi• Bài tập lớn: thiết kế một ứng dụng trên vi điều khiển: 20% tổng số điểm  Làm theo nhóm 2-6 sinh viên  Nộp danh sách các nhóm vào 25/8  Các nhóm trình bày ý tưởng 15/9• Thi học kỳ:  1 câu lý thuyết, 3 câu bài tập (lập trình và thiết kế)  80% tổng số điểm© DHBK 2005 7/Chapter1 Chương 1 Giới thiệu chung về hệ vi xử lý• Lịch sử phát triển của các bộ vi xử lý và máy tính• Phân loại vi xử lý• Các hệ đếm dùng trong máy tính ( nhắc lại)• Giới thiệu sơ lược về cấu trúc và hoạt động của hệ vi xử lý© DHBK 2005 8/Chapter1 Chương 1 Giới thiệu chung về hệ vi xử lý• Lịch sử phát triển của các bộ vi xử lý và máy tính  Thế hệ -1: The early days (…-1642)  Thế hệ 0: Mechanical (1642-1945)  Thế hệ 1: Vacuum tubes (1945-1955)  Thế hệ 2: Discrete transistors (1955-1965)  Thế hệ 3: Integrated circuits (1965-1980)  Thế hệ 4: VLSI (1980-?)• Phân loại vi xử lý• Các hệ đếm dùng trong máy tính ( nhắc lại)• Giới thiệu sơ lược về cấu trúc và hoạt động của hệ vi xử lý© DHBK 2005 9/Chapter1 Chương 1 Giới thiệu chung về hệ vi xử lý• Lịch sử phát triển của các bộ vi xử lý và máy tính  Thế hệ -1: The early days (…-1642)  Thế hệ 0: Mechanical (1642-1945)  Thế hệ 1: Vacuum tubes (1945-1955)  Thế hệ 2: Discrete transistors (1955-1965)  Thế hệ 3: Integrated circuits (1965-1980)  Thế hệ 4: VLSI (1980-?)• Phân loại vi xử lý• Các hệ đếm dùng trong máy tính ( nhắc lại)• Giới thiệu sơ lược về cấu trúc và hoạt động của hệ vi xử lý© DHBK 2005 10/Chapter1 Thế hệ -1: The early days (…-1642)• Bàn tính, abacus, đã được sử dụng để tính toán. Khái niệm về giá trị theo vị trí đã được xử dụng© DHBK 2005 11/Chapter1 Thế hệ -1: The early days (…-1642) • Thế kỷ 12: Muhammad ibn Musa AlKhowarizmi đưa ra khái niệm về giải thuật algorithm© DHBK 2005 12/Chapter1 Thế hệ -1: The early days (…-1642)• Codex Madrid - Leonardo Da Vinci (1500)  Vẽ một cái máy tính cơ khí© DHBK 2005 13/Chapter1 Chương 1 Giới thiệu chung về hệ vi xử lý• Lịch sử phát triển của các ...