Bài giảng Làm quen trẻ khiếm thị với môi trường xung quanh

Bài giảng Làm quen trẻ khiếm thị với môi trường xung quanh bao gồm những nội dung về quy trình cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh và các hình thức cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh. Bài giảng phục vụ cho các bạn chuyên ngành Giáo dục đặc biệt và những bạn quan tâm tới lĩnh vực này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Làm quen trẻ khiếm thị với môi trường xung quanhLÀMQUENTRẺKHIẾMTHỊ VỚIMÔITRƯỜNGXUNG QUANH QUYTRÌNHCHOTRẺLÀMQUEN VỚI MÔITRƯỜNGXUNGQUANH Gồmcó3bướcchínhdựatrêncácyếutố sau: 1.Nộidunghìnhthứccầntíchluỹ 2.Hứngthúkhảnăngcủatrẻ 3.Điềukiện,hoàncảnhcụthểcủatrường lớp QUYTRÌNH BƯỚC2 BƯỚC1 Hìnhthànhkháiniệm Gâyhứngthú, sơđẳngkíchthíchsựquantâm, củngcốhệthốnghoá chúývàtíchluỹ vàmởrộnghiểubiết kiếnthứcchotrẻ. chotrẻ BƯỚC3 Củngcố,bổsungvà pháttriểntrithức Bước1:Gâyhứngthú,kíchthíchsựquantâm,chúývàtíchluỹkiến thứcchotrẻ Cáchìnhthứctổchức:Dạochơi,thamquan, sinhhoạthằngngày,tổchứchoạtđộngởcácgóc ,tiếthọc. Cácphươngphápchính:Quansát,đàmthoại,trò chuyện,đọctruyện,thơ,kểchuyện,thínghiệm, xemtranhảnh,môhình,bănghình. Thờigianthựchiện:Tuỳtheonộidung,khảnăng củatrẻđiềukiêncụthể,mỗinộidungcóthểthực hiệntrong23ngàyhoặc1tuần… Quátrìnhthựchiện Dạochơi: Vớicácnộidungvề:Độngvật,thựcvật, phươngtiệngiaothông,thiênnhiênvôsinh, hiệntượngthiênnhiênhay1sốhoạtđộng củaconngười(Laođộngcủangườilớntrong trườngMN,côngviệccủacôngnhânvệsinh môitrường,củathợxây,củangườibán hàng….)trongcácbuổidạochơi,côgiáogiúp trẻquansátvàđàmthoạinhằmkhơigợihứng thú,kíchthíchtínhtòmò,hamhiểubiếtcủa trẻ,đồngthờicungcấpkiếnthứcchotrẻvề đốitượng. Tuỳtheokhảnăngcủatrẻởtừngđộtuổi màgiáoviêncónhữngyêucầukhácnhau: Mẫugiáobé:Chotrẻbiếttêngọi,những đặcbiểutiêubiểucủacácđốitượng,hướng trẻpháthiệnranhữngcáimớilạ,hấpdẫn khiquansát. +Mẫugiáonhỡ:Giáoviêncầnhướngtrẻ tìmtòi,pháthiệnnhữngmốiliênhệgiữacác sựvật,hiệntượng,conngườivàgợichotrẻ tìmtòi,khámphá,pháthiệnnhữngđặc điểmgiốngnhauvàkhácnhau,đồngthời liênhệvớinhữngđốitượngmàtrẻđãbiết trướcđó. +Mẫugiáolớn:cầnchotrẻpháthiệnthấysự đadạng,phongphúvàcácmốiliênhệ,tác độngqualại,ảnhhưởnglẫnnhaugiữacácsự vậthiệntượngtrongmôitrường.Khichotrẻ quansátgiáoviêncầnlưuýliênhệvớinhững kiếnthứckinhnghiệmđãcócủatrẻ,khơigợiở trẻnhữngtìnhcảmtíchcực,tháiđộđúngđắn vớimôitrường. Vớihìnhthứcdạochơi,ngoàiviệcchotrẻquan sátcôgiáocòncóthểsửdụngphươngphápthí nghiệm.Vídụnhưtổchứccácthínghiệm:cây cầnnước,hạtnảymầm,cácconvậtăngìa, nướcbốchơi,vậtnổivậtchìm… Sinhhoạthằngngày: Tronghoạtđộnggiáodục,giáoviêntíchcựctrò chuyện,thảoluậntraođổikếthợpxemtranh ảnh,bănghìnhvớitừngtrẻ,nhómtrẻ,cảlớp hoặcđểtrẻtựtròchuyệnvớinhau.Trongvệsinh chămsócgiáoviêncóthểđọcthơ,truyệnđểthu húttrẻvàocôngviệcnhưchuẩnbịbànăn,ngủ, dọndẹp,…. Giáoviêncầnkếthợpvớigiađìnhbằngnhiều hìnhthức:Thôngbáo,traođổitrựctiếp,cuộc họp…đểyêucầugiađìnhtrẻphốihợpthựchiện như:Cùngtrẻtìmhiểu,sưutầmtranhảnh, truyện,,đọcthơtruyệnchotrẻ,hoặccóthểxây dựngmôitrườnghoạtđộngchotrẻ. Thamquan Vớicácnộidungvềxãhộinhưhoạtđộng,lao độngcủaconngười,cáccôngtrìnhcôngcộng hayvềthếgiớiđộngvật,thựcvật,giáoviêncó thểtổchứcđithamquan.Hìnhthứcthămquan thườngđượctổchứcchotrẻmẫugiáonhỏvà đặcbiệtcóýnghĩađốivớitrẻmẫugiáolớn .Tuỳđiềukiệncụthểcủatừngtrườngvàmục đíchtíchluỹkiếnthứcvềcácđốitượngkhác nhau,giáoviêncóthểchotrẻthamquanởgần hayxatrườngmầmnontrongkhoảngthờigian thíchhợp. Tổchứchoạtđộngởcácgóc Giáoviêncầntổchứctốtmôitrườngsinhhoạtchotrẻtrong cácgóctheonhữngnộidungcầnđượctíchluỹnhư: +Cungcấpnhữngđiềukiệnvậtchấtchocáchoạtđộng +Trangtrícácmảngtường,cácgóctheonộidunggiáodục Hướngtrẻtựtìmtòi,khámphátraođổi,chiasẻvàtíchcực hoạtđộngtrêncơsởhứngthúvàkhảnăngcủatrẻởtấtcả cácgóc. Trongthờigiantrẻchơiởcácgóc,giáoviêncóthểlênkế hoạchlàmviệcvới1sốcánhântrẻ:Cùngxemtranhảnh, cùngđọctruyện,đọcthơ,cùngtraođổi,tròchuyệnnhằm ...