Bài giảng Lịch sử kinh tế Việt Nam: Chương 1 - Trường ĐH Thương Mại

Bài giảng Lịch sử kinh tế Việt Nam: Chương 1 Đối tượng, phương pháp nghiên cứu của môn Lịch sử kinh tế Việt Nam cung cấp cho người học các kiến thức: Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu; Phương pháp luận; Phương pháp cụ thể; Vai trò, ý nghĩa của môn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Lịch sử kinh tế Việt Nam: Chương 1 - Trường ĐH Thương Mại Chương 1ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MÔNLỊCH SỬ KINH TẾ VIỆT NAM 1 KẾT CẤU CHƢƠNG1.1. ĐỐI TƢỢNG VÀ NHIỆM VỤ1.1.1. Đối tượng nghiên cứu1.1.2. Nhiệm vụ nghiên cứu1.2. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1.2.1. Phương pháp luận1.2.2. Phương pháp cụ thể1.3. VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA MÔN HỌC• Tài liệu tham khảo• Nội dung ôn tập 2 1.1. ĐỐI TƢỢNG VÀ NHIỆM VỤ1.1.1. Đối tượng nghiên cứu:- LSKTVN nghiên cứu sự phát triển của QHSX và LLSX cùng mộtbộ phận KTTT (ĐL, CS, PL, văn hóa…) có tác động trực tiếp đến nềnkinh tế nước ta trong lịch sử.- Phân tích nội dung đối tượng đối tượng nghiên cứu 3 1.1.2. Nhiệm vụ nghiên cứu* Thứ nhất: Phản ánh sự phát triển kinh tế trong các thời kỳ lịchsử một cách khách quan, khoa học.* Thứ hai: Chỉ ra những đặc điểm, quy luật (đặc thù) phát triểnkinh tế trong các thời kỳ, đồng thời dự báo xu hướng phát triểnkinh tế của đất nước trong tương lai.* Thứ ba: Rút ra những bài học, những kinh nghiệm để gópphần vào xây dựng, phát triển KT hiện tại và tương lai. 4 1.2. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1.2.1. Phương pháp luận:* LSKTVN dựa vào hệ thống lý luận Mác-Lênin để hình thànhkhung lí thuyết tiếp cận đối tượng và hình thành các phương phápnghiên cứu cụ thể.* Các lý thuyết kinh tế học phi Mác-xít (phương Tây) cùng với quanđiểm đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước ta cũng là cơ sởphương pháp luận của môn học. 5 1.2. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1.2.2. Phương pháp cụ thể:* Trong nghiên cứu đối tượng của mình, LSKTVN kết hợp vận dụngnhững phương pháp chủ yếu sau: Phương pháp lịch sử, phương pháplô-gích, phương pháp thống kê, phương pháp toán kinh tế, phươngpháp khảo cổ học, dân tộc học, sinh thái học…* Đóng vai trò quan trọng hàng đầu là Phương pháp lô gic kết hợpvới phương phát lịch sử. 6 1.3. VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA MÔN HỌC* Góp phần cung cấp “kiến thức nền” cho người học (sinh viên, họcviên, cán bộ).* Góp phần bồi dưỡng, nâng cao quan điểm lịch sử cho người học(sinh viên, học viên, cán bộ).* Góp phần nâng cao khả năng tư duy, năng lực trong hoạt động thựctiễn về kinh tế. 7 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tên sách, giáo trình, NXB, tên tạp chí/ TT Tên tác giả Năm XB tên bài báo, văn bản nơi ban hành VBGiáo trình chính1 Bùi Hồng Vạn Danh mục tài liệu tham khảo 2019 của học phần Giáo trình lịch sử kinh tế Việt Nxb. Thống kê. NamSách giáo trình, sách tham khảo2 Nguyễn Chí Hải (Chủ biên) 2006 Lịch sử kinh tế Việt Nam và các Nxb. Đại học Quốc nước gia TP.Hồ Chí Minh3 Đặng Phong 2002 Lịch sử kinh tế Việt Nam 1945- Nxb Khoa học xã hội 19544 Đăng Phong 2005 Lịch sử kinh tế Việt Nam 1955- Nxb Khoa học xã hội 2000Các website, phần mềm,...4. http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/trangchu (trang điện tử của Chính 8phủ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam). DANH MỤC ĐỀ TÀI THẢO LUẬN1. Kinh tế phong kiến thời kz xây dựng và phát triển thịnh đạt (thế kỷ X-XV)• 2. Những chuyển biến kinh tế thời kz thực dân Pháp thống trị (1858- 1945)• 3. Kinh tế Việt Nam trong vùng tự do (1947-1954)• 4. Kinh tế miền Bắc sau 20 năm xây dựng, phát triển (1955-1975)• 5. Kinh tế miền Nam vùng chính quyền Sài Gòn kiểm soát (1955-1975)• 6. Thành tựu, nguyên nhân và kinh nghiệm xây dựng, phát triển kinh tế Việt Nam sau 30 năm đổi mới (1986 đến nay) 9 ...