Bài giảng Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài Thanh

Dựa vào bài Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu giúp học sinh nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện vào câu, hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài ThanhMôn : Luyện từ và câu1. Hãy kể tên các loại trạng ngữ đã được học trong những bài học trước.2. Đặt một câu trong đó có trạng ngữ : - Chỉ thời gian - Chỉ nơi chốn - Chỉ nguyên nhân - Chỉ mục đích Thứ năm ngày 17 tháng 5 năm 2012 Môn : Luyện từ và câuBài : Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu 1. Trạng ngữ được in nghiêng trong các câu sautrả lời cho câu hỏi gì ? a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đãgiúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngonmiệng. b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nênnhững tiết mục rất đặc sắc. - Gạch chân trạng ngữ. Nhóm 2 - Đặt câu hỏi cho trạng TG : 2 phút ngữ đó.1. Trạng ngữ được in nghiêng trong các câu sautrả lời cho câu hỏi gì ? a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đãgiúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngonmiệng. Câu hỏi: Trạng Quỳnh đã giúp chúa Trịnh hiểu vì saochúa thường ăn không ngon miệng bằng cái gì ? b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nênnhững tiết mục rất đặc sắc. Câu hỏi: Nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rấtđặc sắc với cái gì ? a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đãgiúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngonmiệng. b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nênnhững tiết mục rất đặc sắc.2. Các trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? Các trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa chỉ phương tiện tiếnhành sự việc được nêu ra trong câu. Theo em các trạng ngữ trên được gọi là trạngngữ gì ? Các trạng ngữ trên được gọi là Trạng ngữ chỉ phươngtiện cho câu Em nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện quadấu hiệu nào ? a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúpChúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng. b) Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nênnhững tiết mục rất đặc sắc. c) Bằng đôi chân kì diệu, cô bé đã có những bài viết rấtđẹp. d) Với quyết tâm cao độ, bạn Ngọc đã vươn lên trở thànhhọc sinh giỏi của lớp. ương tiện trả lời cho câu hỏi Trạng ngữ chỉ phnào ? ng ngữ chỉ phương tiện trả lời cho các câu hỏi : Trạ Bằng cái gì ?, Với cái gì ? . Luyện từ và câuBài : Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu Trạng ngữ chỉ phương tiện thườngmở đầu bằng các từ bằng, với và trả lờicho các câu hỏi Bằng cái gì ?, Với cái gì ? .Bài 1: Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong các câu sau: a) Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắnghọc bài, làm bài đầy đủ. b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạsĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng Thời gian: 3 phútBài 1: Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong các câu sau: a) Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắnghọc bài, làm bài đầy đủ. b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạsĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếngBài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả con vật mà em yêu thích, trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ chỉ phương tiện. Bồ câu là loài chim hiền lành. Bộ lông của chúng có nhiều màu nhưng đa số là màu tím than, màu xám hoặc trắng. Bộ lông mượt, khép sát làm tăng dáng vẻ béo bụ của chúng. Đôi mắt tinh nhanh mà hiền từ đôi lúc tỏ vẻ ngây thơ. Với đôi cánh cứng và khỏe, bồ câu có thể bay xa hàng trăm dặm. Gợi ý : Các em suy nghĩ xem khi tả đặc điểm nào về ngoại hìnhhoặc hoạt động của con vật có thể sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiệntrong khi đặt câu.Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả con vật mà em yêu thích, Trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ chỉ phương tiện. Viết một đoạn văn Thời gian: khoảng 5 – 7 câu 7 phút ...