Bài giảng Mô đun 1: Phối hợp với gia đình trong công tác giáo dục học sinh

Bài giảng Mô đun 1: Phối hợp với gia đình trong công tác giáo dục học sinh được biên soạn nhằm giúp cho các bạn biết cách xác định những yêu cầu cốt lõi của CNN đối với giáo viên về công tác phối hợp với gia đình học sinh; thực hành phương pháp cùng tham gia.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Mô đun 1: Phối hợp với gia đình trong công tác giáo dục học sinh MÔĐUN1. PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHTRONGCÔNGTÁCGIÁODỤC HỌCSINH MỤC TIÊU CỦA MÔĐUNHọcviêncóthể:• Xác định những yêu cầu cốt lõi của CNN đối với GV về công tác phốihợpvớiGĐHS• Thựchànhphươngphápcùngthamgia: (1)TìmhiểuhạnchếcủacôngtácphốihợpvớiGĐHShiệnnay (2)Tìmkiếmgiảiphápkhắcphụchạnchếcủacôngtácphốihợp vớiGĐHS• PhácthảonhiệmvụBỒIDƯỠNGGVTẠITRƯỜNGNHIỆM VỤ 1. Tìm hiểu công tác phối hợp với GĐHS ở nhà trường hiện nay CácnộidungvàhìnhthứcphốihợpvớiGĐHS hiệnnay(PhiếuBàitập1) Chấtlượng,hiệuquảphốihợpvớiGĐHS Nhữnghạnchế,khókhănnguyênnhân NhữnghạnchếcủaGV PHIẾU BÀI TẬP 1Đề nghị Thầy/Cô cho biết một số thông tin về các hoạt động ở trường của mình:1. Những hình thức PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH HỌC SINH mà nhà trường, lớpThầy/Cô đã thực hiện trong năm học 2012-2013:Các hình thức phối hợp với GĐHS Số lần/số Chất lượng Những hạn chế người (1-5)1. Họp CM học sinh2. Họp Ban đại diện CMHS của lớp3. Họp CMHS của toàn trường4. Họp Ban đại diện CMHS toàn trường5. GV đến thăm gia đình HS6. CMHS đến thăm nhà giáo viên7. CMHS đến gặp giáo viên ở trường8. CMHS tham gia hoạt động của nhà trường9. GV gọi điện, gửi tin nhắn, email cho GĐHS10. GĐHS gọi điện, gửi tin nhắn, email cho GV11. Gặp và trao đổi với CMHS khi có dịp12. Trao đổi qua sổ liên lạc13. Khác .....2. Thầy/Cô đánh giá chất lượng của các hình thức nêu trênđược dựa vào những tiêu chí nào?Số người tham gia Nội dung các hoạt động Hiệu quả cho hoạt động của lớp, nhà trường Nêu cụ thể thêm:..........................................................................................................................................................................................................3. Thầy/Cô đã thu hút GĐHS vào các hoạt động gì của lớp,trường (cụ thể cho ý 8 câu 1): ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Thảoluận• Các hình thức phối hợp đã “hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của HS và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng cho phát triển nhà trường” như thế nào?• Những hạn chế ?• Nguyên nhân ?• Khắc phục? NHIỆM VỤ 2. Tìm hiểu yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp về công tác phối hợp với GĐHS của GV• CNN - yêu cầu đối với GV về năng lực thực hiện các hoạt động nghề nghiệp• Cấu trúc 4 tầng TIÊU Tiêuchí Mứcchỉ Minhchứng CHUẨN báo• Nội dung: 6 tiêu chuẩn - 25 tiêu chí - 4 mức• Yêu cầu về công tác phối hợp với GĐHS?Yêu cầu của CNN về công tác phối hợp với GĐHS? Bàitập2(*) • Xácđịnhcácyêucầutiêuchuẩntiêuchí • Phânbiệtcácyêucầucốtlõi(tuyệtđối,tối thiểu)vàyêucầunângcao • Phânbiệtcácmứcđộchỉbáomức1,2,3,4 • Kểtêncácloạiminhchứngchoviệcthựchiện yêucầuvềphốihợpvớiGĐHScủaCNN BÀI TẬP 2. Nhóm (3-4 HV) - tìm hiểu 1 tiêu chuẩn của CNN - GVTH.• Nhóm1Tiêuchuẩn1(BT2.nhóm1)• Nhóm2Tiêuchuẩn2(BT2.nhóm2)• Nhóm3và4Tiêuchuẩn3(BT2.nhóm3)• Nhóm5và6Tiêuchuẩn4(BT2.nhóm4)• Nhóm7Tiêuchuẩn5(BT2.nhóm5)• Nhóm8Tiêuchuẩn6(BT2.nhóm6) PHIẾU BÀI TẬP 2 – Nhóm . . . (Làm theo nhóm 3-4 thành viên) Đề nghị Thầy/Cô đọc nội dung các tiêu chuẩn trong CNN-GVTH Thầy/Cô hãy điền các tiêu chuẩn, tiêu chí và mức của chỉ báo có liên quan đến yêu cầu về phối hợp với GĐHS vào bảng dưới đây. CÁC CHỈ BẢO MỨCTIÊU CHUẨN CÁC TIÊU MINH CHỨNG CHÍ Mẫu 1 Mẫu 2 Mẫu 3 Mẫu 4 Bảng tổng hợp các yêu cầu về phối hợp GĐHS của CNN MẪU D TIÊUCHÍ Cốt lõi Nâng cao2.Đạođứcnghềnghiệp5.Lốisống,tácphong6.TìmhiểuđốitượngGD7.TìmhiểumôitrườngGD16.XâydựngkếhoạchHĐGD21.ĐánhgiáKQrènluyệnđạođứccủahọcsinh22.PhốihợpvớiGĐHS&CĐNHIỆM VỤ 3. Tìm hiểu mức độ GV đáp ứng yêu cầu cơ bản về công tác phối hợp với GĐHSBÀITẬP3(BT3.1,3.2,3.3,3.4,3.5)• Chođiểmmứcđộđápứngcácyêucầucốt lõi(t ...