Bài giảng Ngữ văn 11: Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ - Bùi Thị Thủy

Bài giảng Ngữ văn 11: Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ - Bùi Thị Thủy trình các bài tập luyện tập về nghệ thuật bác bỏ, cách diễn đạt, nội dung bác bỏ, cách bác bỏ, thao tác lập luận bác bỏ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Ngữ văn 11: Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ - Bùi Thị ThủyLuyện tập thao tác lập luận bác bỏ Người soạn: Bùi Thị Thủy A. Củng cố kiến thứcQua bài “Thao tác lập luận bác bỏ” mà các em đã được học ở tiết trước mộtem hãy nêu lại những kiến thức cơ bản cần nắm vững khi thực hiện một thao tác lập luận bác bỏ?- Khái niệm: Bác bỏ là dùng lí lẽ và chứng cứ để gạt bỏ những quan điểm, ý kiến sai lệch hoặc thiếu chính xác, … từ đó, nêu ý kiến đúng của mình để thuyết phục người nghe, người đọc.- Các cách bác bỏ: có thể chỉ ra nguyên nhân, nêu tác hại hoặc phân tích những khía cạnh sai lệch, thiếu chính xác,… của luận điểm, luận cứ, lập luận cần bác bỏ.- Những yêu cầu khi thực hiện thao tác lập luận bác bỏ: + Cần phải chỉ ra được cái sai hiển nhiên( trái với quy luật tự nhiên, quy luật xã hội…) của các chủ thể phát ngôn.+ Dùng lí lẽ, dẫn chứng khách quan, trung thực để bác bỏ các ý kiến, nhận định sai trái.+ Thái độ bác bỏ phải thẳng thắn, phải có sự tôn trọng người đối thoại, tôn trọng bạn đọc… B. Luyện tập1. Bài tập 1( trang 31 SGK): 1a: Nghệ thuật bác bỏ trong đoạn văn của Ghéc-xen: _ Nội dung bác bỏ: Trong đoạn trích trên Ghec- xen muốn bác bỏ một quan Theo em trong đoạn niệm sống sai lầm – sống bó trích 1a, Ghéc-xen hẹp trong ngưỡng cửa nhà muốn bác bỏ điều gi? mình.• Cách bác bỏ: - Dùng lí lẽ bác bỏ trực tiếp: dùng các câu khẳng định “ Cuộc sống riêng…là một cuộc sống nghèo nàn”, “con người Ở đây tác giả đã dùng không thể hạnh phúc với một cách nào để có thể hạnh phúc mỏng manh như bác bỏ thành công lối thế”, sống sai lầm đó? - Kết hợp so sánh bằng hình ảnh sinh động, cụ thể (mảnh vườn rào kín, đại dương mênh mông bị bão táp làm nổi sóng) để vừa bác bỏ ý kiến sai, vừa nêu lên ý đúng, động viên người đọc làm theo Cách diễn đạt: dùng từ ngữ giản dị, có mức độ, phối hợp câu tường thuật và câu miêu tả khi đối chiếu, Qua đoạn văn trên em so sánh khiến đoạn văn có nhận xét gì về cách sinh động, thân mật, cósử dụng từ ngữ để thực hiện mục đích bác bỏ sức thuyết phục cao,có của tác giả? sức tác động mạnh mẽ đến tư duy người đọc 1b. Nghệ thuật bác bỏ trong đoạn văn của Ngô Thì Nhậm• Nội dung bác bỏ: Vua Quang Trung(trẫm) bác bỏ thái độ e ngại, né tránh của những hiền Vấn đề bị tài (người học rộng tài bác bỏ trong đoạn cao) không chịu ra trích trên là gì? giúp nước trong buổi đầu nhà vua dựng nghiệp • Cách bác bỏ: Không phê phán trực tiếp mà phân tích những khó khăn trong sự nghiệp chung, nỗi lo lắng và lòngCách bác bỏ của tác giả mong đợi người tài củaở đây có gì đáng chú ý? nhà vua, đồng thời khẳng định trên dải đất văn hiến của nước ta không hiếm người tài để bác bỏ thái độ sai làm nói trên, động viên người hiền tài ra giúp nước. • Cách diễn đạt: - Từ ngữ trang trọng màEmcónhậnxétgìvề giản dịcáchdiễnđạttrong - Giọng điệu chân thành, đoạntríchtrên? khiêm tốn - Sử dụng câu tường thuật kết hợp câu hỏi tu từ. - Dùng lí lẽ kết hợp hình ảnh so sánh (Một cái cột không thể đỡ nổi một căn nhà lớn) …  Đoạn văn có tác dụng vừa bác bỏ, vừa động viên, khích lệ, thuyết phục đối tượng (người tài danh) ra giúp nước 2. Bài tập 2 (trang 32 SGK) - Quan niệm a: nếu chỉ đọc sách và thuộc nhiều thơ văn thì mới chỉ có kiến thức sách vở, thiếu kiến thức đời sống nên không thể học tốt môn Emcónhậnxétgì văn được Đây là quan về2quanniệm niệm phiến diệnhọcmônngữvănđược - Quan niệm b: Nếu chỉ luyện đưaratrongSGK? tư duy, luyện nói, luyện viết thì mới chỉ có phương pháp, biện pháp; chưa có kiến thức về bộ môn và kiến thức về ...