Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 16 bài: Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận

Giúp học sinh phát hiện và sữa chữa các lỗi lập luận trong bài văn nghị luận. Có khả năng chủ động tạo các lập luận chặt chẽ, sắc sảo. Ngữ văn lớp 12: Tổng hợp bài giảng về thực hành - chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận bao gồm những bài giảng hay về bài học này. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 16 bài: Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luậnBÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 12 THỰC HÀNHI. LỖI LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC NÊU LUẬN ĐIỂM -Luận điểm chưa rõ, nội dung trùng lặp, không có sự nhấn mạnh ý hay phát triển ý. - Không nêu được luận điểm khái quát, diễn đạt trùng lặp, không trình bày đúng bản chất của vấn đề - Nêu quá nhiều luận điểm trong một đoạn văn nhưng không luận điểm nào được triển khai đầy đủ, rõ ràng.II. LỖI LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC NÊU LUẬN CỨ -Luận cứ mơ hồ, thiếu chính xác - Luận cứ thiếu tính hệ thống, lôgic, luận cứ không phù hợp với luận điểm,luận cứ không đủ làm sáng tỏ cho luận điểm chính. - Không đủ luận cứ để làm sáng tỏ luận điểm hoặc quá nhiều luận cứ làm cho lập luận rối.III. LỖI VỀ CÁCH THỨC LẬP LUẬN-Trình bày luận cứ thiếu tính lôgic,hệ thống luận cứ không đủ làm sáng tỏ cho luận điểm chính.- Luận điểm không rõ ràng, luận cứ thiếu toàn diện- Luận điểm không rõ ràng: phần gợi mở, dẫn dắt không giúp choviệc nêu bật luận điểm chính. Luận cứ dùng để mở rộng, tiếp tụcphát triển đề tài không phù hợp với phạm vi đề tài được nêu trongnhững câu trước.1. Bài tập 1: Phát hiện và phân tích các lỗi lập trong văn nghị luận trong những đoạn văn sau:a, Giá trị quan trọng nhất của văn học dân gian là giá trịnhận thức. Văn học dân gian chứa đựng một lượng kiến thứckhổng lồ, phong phú về tự nhiên và đời sống xã hội. Nhữngcâu tục ngữ, ca dao vừa cung cấp cho chúng ta những hiểubiết, những kinh nghiệm sống, vừa tác động mạnh mẽ đếntâm hồn con người. Ví dụ như câu: “ Chuồn chuồn bay thấpthì mưa - Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm” là một cách dựbáo thời tiết của nhân dân ta.1. Bài tập 1: Phát hiện và phân tích các lỗi lập trong văn nghị luận trong những đoạn văn sau:a)-VHDG không chỉ có ca dao, tục ngữ, mà còn có truyệntruyền thuyết, truyện cổ tích,…- “Giá trị nhận thức” không chỉ có hiểu biết về tự nhiên,mà còn có hiểu biết về đời sống.-Hiểu biết về tự nhiên không chỉ có kinh nghiệm về thờitiết, mà còn hiểu biết về vũ trụ, các sự vật hiện tượng̣, …1. Bài tập 1: Phát hiện và phân tích các lỗi lập trong văn nghị luận trong những đoạn văn sau:a, Giá trị quan trọng nhất của văn học dân gian là giá trịnhận thức. Văn học dân gian chứa đựng một lượng kiến thứckhổng lồ, phong phú về tự nhiên và đời sống xã hội. Nhữngcâu tục ngữ, ca dao vừa cung cấp cho chúng ta những hiểubiết, những kinh nghiệm sống, vừa tác động mạnh mẽ đếntâm hồn con người. Ví dụ như câu: “ Chuồn chuồn bay thấpthì mưa - Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm” là một cách dựbáo thời tiết của nhân dân ta. 1. Bài tập 1: Phát hiện và phân tích các lỗi lập trong văn nghị luận trong những đoạn văn sau:Gợi ý sửa lỗi:a, Giá trị quan trọng nhất của văn học dân gian là giá trị nhận thức. trọng nhấ của học nhậ thứVăn học dân gian chứa đựng một lượng kiến thức khổng lồ, phong phú học chứ đự mộ lượng kiế thứ khổ lồvề tự nhiên và đời sống xã hội. Những câu tục ngữ, ca dao vừa cung số Nhữ tục ngữ vừcấp cho chúng ta những hiểu biết, những kinh nghiệm sống, vừa tác chúng nhữ hiể biế nhữ nghiệ sống, tácđộng mạnh mẽ đến tâm hồn con người. Ví dụ như câu: “Thân em như mạnh đến hồ người.tấm lụa đào – Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai”. Câu ca dao cho Phấ giữ chợ biếngư đọ thấ sự thứngười đọc thấy sự ý thức của người phụ nữ về vẻ đẹp, về giá trị của ngư phụ củamình. Đồng thời người đọc cũng thấy được nỗi đau về thân phận bịmình. thờ người đọ cũng thấ được nỗ về phậphụ thuộc và hạnh phúc bấp bênh ở họ. Họ đáng trân trọng và cũng thuộ hạnh phúc bấ họ. trọđáng thương.Luận cứ thiếu tính hệ thống, lôgic, luận cứ không phù hợp vớiluận điểm Cần nêu rõ luận cứ quan trọng liên quan đến đối tượng nghị luậnCần bổ sung thêm luận cứ phù hợp với luận điểm Cần triển khai tiếp ý vê:̀- Kiến thức tự nhiên và đời sống xã hội- Các thể loại của VHDG + các dẫn chứng cụ thể.*Bài học:-Hiểu rõ những điều sẽ trình bày trong luận điểm để tìm và triểnkhai luận cứ phù hợp- Luận cứ cần bám sát luận điểm, góp phần làm sáng tỏ luậnđiểm, phải đủ luận cứ (23 luận cứ) 1.Bài tập 1: Phát hiện và phân tích các lỗi lập trong văn nghị luận trong những đoạn văn sau Người thanh niên trong “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thànhb) Long không chỉ say mê công việc, lạc quan, yêu đời, mà còn rất thèm người. Anh thèm người tới mức đã tự tay lăn một cây to chặn ngang giữa đường để được gặp mặt và trò chuyện với đoàn khách lên Sa Pa dù chỉ là một vài phút. Chính cái sự thèm người ấy đã làm cho ta hiểu thêm về tính cách của anh. Anh sống lặng lẽ một mình, làm một công việc thầm lặng nhưng không có nghĩa là anh chán ghét cuộc ...