Bài giảng Ngữ văn lớp 12 - Bài: Tác phẩm Triệu phú khu ổ chuột

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Tác phẩm "Triệu phú khu ổ chuột", tác giả và sự nghiệp, tìm hiểu tác phẩm, nhận xét tác phẩm,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Ngữ văn lớp 12 - Bài: Tác phẩm "Triệu phú khu ổ chuột" ̣ TRIÊUPHU ̉ ̣ ́KHUÔCHUÔTVõ Hồng TâmLê Văn PhongNguyễn Tấn RinHồ Ngọc SangHuỳnh Ngọc QuýLê Minh PhụngHoàng PhongI- Tác giả tác phẩm, sự nghiệp:1/ Tác giả và sự nghiệp:Vikas Swarup sinh năm 1963 tại Allahabad(Ấn Độ), trong một gia đình thuộc hạngtrung lưu. Ông nội và cha mẹ của ông đềulàm nghề luật sư.Sau khi học đại học ở Allahabad, VikasSwarup học tiếp các chuyên ngành lịch sửhọc, triết học, tâm lý.Năm 1986, khi đã hoàn thành các khóa học,ông làm việc cho Bộ Ngoại giao Ấn Độ, từngcông tác tại các quốc gia Thổ Nhĩ Kỳ, Mỹ,Ethiopia, Anh và Nam Phi.• Sách của Vikas Swarup được dịch ra 41 thứ tiếng, được chuyển thể thành kịch bản sân khấu, nhạc kịch và phim. Sách được đạo diễn Anh Danny Boyle mua bản quyền dựng thành một bộ phim cùng tên. Nó được quay hoàn toàn ở Ấn Độ với dàn diễn viên nơi đây hầu như chưa được ai biết đến.Khi viết tác phẩm này, Vikas Swarupkhông ngần ngại phơi bày nhữnghiện thực của đất nước Ấn Độ. Tuynhiên, ông nói rằng: “Tôi là mộtngười rất lạc quan về Ấn Độ, điềuđó thể hiện qua ngòi bút của tôi từđầu đến cuối cuốn sách. Người dâncòn vất vả đấu tranh với hoàn cảnhsống, nhưng cuối cùng họ vẫnchiến thắng”.. Mong ước duy nhất của tôi là các em đượchọc hành tử tế. Mọi thứ có thể thay đổi chỉtrong giây lát. Hôm nay bạn là ngôi sao lộnglẫy trên những cao ốc, nhưng ngày mai bạnsẽ bị rơi trở về khu ổ chuột nếu không cónền tảng học vấn cơ bản”.Sau khi thành công tiểu thuyết , VikasSwarup bắt tay viết thêm tiểu thuyết thứ haimang tên “Six Suspects” - một tác phẩmcũng sẽ được mua bản quyền và chuyển thểthành phim.Vikas Swarup dự định đang tiếp tục viết2/Những nhận xét về tác phẩm “Triệu phú khu ổ chuột”:Một câu chuyện có hậu nhưng không kémphần khắc nghiệt. Có nhiều khoảnh khắc bithảm và đau thương. Nó là một câu chuyệncổ tích, và giống như bao câu chuyện cổ tíchkhác, nó bao hàm cả bóng tối và nỗi khiếp sợ.Sự kết hợp đó sẽ khiến bạn khóc, khiến bạncười, và khiến bạn phải kinh ngạc.” - Nhà sảnxuất phim Triệu phú khu ổ chuột, ChristianColson“Một tiểu thuyết chói sáng, vĩ đại, rung độngvà hỗn loạn như chính nước Ấn Độ vậy” -Nhật báo Anh The Observer.Winnipeg Free Press - “Triệu phú khu ổ chuộtlà một giấc mơ của một cuốn sách”II/ Tìm hiểu “Triệu phú khu ổ chuột”:• 1/ Tóm tắt tác phẩm:1/ Bố cảnh xã hội trong tác phẩm: Tác phẩm “Triệu phú khu ổ chuột” là một bức tranh thu nhỏ của xã hội Ấn Độ: Ở đó sự phân hóa xã hội một cách rõ nét nhất: Sự phân chia giữa giàu với nghèo, vì đồng tiền mà người ta bán rẽ lương tâm của mình, nhân cách con bị tha hóa như: buôn lậu, dâm ô “đội lớp cha nhà thờ để nghị biện, những ổ mại dâm, và số phận bị thương của các cô gái mại dâm… Sự tồi tàn của xã hội Ấn Độ được lưu lại một cánh rõ nét qua từngNhững người tổ chức chương trình đã rủ rỉnói rằng: “Tôi muốn ông giúp chúng tôichứng minh rằng Thomas đã gian lận trongtrò chơi đó”. “Ông cảnh sát nhìn theoJohnson, tôi hiểu vấn đề của các ông nhưngtrong vụ này tôi được bao nhiêu “. Họ thầmthì với nhau tôi rồi nghe được 3 tiếng 10%trong giải thưởng”Nói tóm lại ở đó đồng tiền là vật ngang giá vớicon người nó có thể làm cho con người mấtđi lương tâm của mình để có được đồng tiềnđó. Họ chấp nhận trở thành người độc ácnhững tên giết người thuê…Tác giả còn vạch ra sự loạn luân “Chưa đầymột tuần sau khi Gudiya ra viện, ông ta lạilàm chuyện tồi tệ đối với chị. Ông ta cố chạmvào chị ấy, nhưng không giống cách mộtngười cha chạm vào con gái mình. Thoạt đầutôi không hiểu. Nhưng tất cả những gì tôinghe thấy ông ta gọi chị Gudiya là mặt trăngcủa ông ta. Sau đó là tiếng của chị Gudiyakêu lên bố đừng đụng vào con bố làm ơnđừng đụng vào con.Số phận những đứa trẻ mồ côi, nghèo khổ chỉcó thể “trở thành nạn nhân của kẻ giang hồTrong ký ức của Jamal, bọn trẻ đã được Maman đưavề khi đang sống trong bãi rác. “Maman là mộttên gangster giả vờ điều hành một trại trẻ mồ côinhằm “thu thập” những đứa trẻ đường phố để hắncó thể dạy cho chúng cách xin tiền. Salim được lựachọn vào bộ máy điều hành của Maman và được yêucầu phải đưa Jamal đến gặp Maman để hắn làm chocậu bị mù (giúp tăng số tiền xin được nếu làm thằnghát rong)”.Như vậy, những đứa trẻ phải đi ăn xin nếu số tiềnchúng kiếm không đủ chỉ tiêu mà những tên ác ôn đóđưa ra thì phải đánh đập, đôi khi muốn có tiền chúngcòn hành hạ những đứa trẻ để người ngoài nhìn vàothật sự thương tâm.2/ Xung đột tôn giáo:Bản chất tôn giáo không phải là xung đột vàbạo lực. Trên phương diện giáo lí, không tôngiáo nào khuyến khích xung đột và chủtrương giải quyết xung đột bằng bạo lực.“Chẳng lẽ Cha không biết ở vùng này phong tràochống cải đạo mạnh đến mức nào sao? Một sốnhà thờ đã bị phóng hỏa bởi những nhóm ngườiquá khích bị thuyết phục rằng ở đó đang diễn rasự cải đạo theo Cơ đố ...