Bài giảng Phương pháp giảng dạy môn GDQP - AN
Số trang: 22
Loại file: ppt
Dung lượng: 533.50 KB
Lượt xem: 21
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nội dung bài giảng Phương pháp giảng dạy môn GDQP - AN gồm có: Những vấn đề chung về dạy học môn GDQP-AN; phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; tổ chức và phương pháp dạy các bài lý thuyết, kỹ năng QS; thực hành chuẩn bị, tập giảng, giảng thử và thông qua bài. Mời bạn đọc tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp giảng dạy môn GDQP - AN Học phần 16PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GDQP - AN A. Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU NỘI DUNG, THỜI GIAN Nội dung: Những vấn đề chung về dạy học môn GDQP-AN; Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; Tổ chức và phương pháp dạy các bài lý thuyết, kỹ năng QS; Thực hành chuẩn bị, tập giảng, giảng thử và thông qua bài. Thời gian: HP16 = 60 tiết, lên lớp khoảng 15 tiết, thời gian còn lại tự soạn bài và thục luyện bài dạy. TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP ĐỊA ĐIỂM: Phòng học, bãi tập. VẬT CHẤT, TÀI LIỆU: Giáo trình GV GDQP (tập 4), sách GDQP- AN lớp 10,11 và 12 (2 bộ). Bảng, phấn, VKTB, máy chiếu …. B. NỘI DUNG GIẢNG DẠY NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC MÔN GDQP-AN1. Đặc điểm, nhiệm vụ dạy học.2. Cấu trúc nội dung, chương trình môn GDQP -AN (trọng tâm ở bậc THPT)3. Các nguyên tắc dạy học (trọng tâm) Đặt vấn đề Đặc điểm: ngày 28/12/1961, CP ban hành NĐ 219/CP Trước năm 1992: Huấn luyện quân sự phổ thông. Từ năm 1992 đến năm 2000: (QĐ số 2732/BGDĐT). Từ năm 2000 đến năm 2007: (QĐ số 12/BGDĐT). Năm 2006 ở các trường THPT: môn GDQP-AN (QĐ số 16/ BGDĐT) Năm 2008: môn GDQP-AN từ đại học, cao đẳng và THCN (QĐ số: 79, 80,81/ 2007/QĐ-BGDĐT). Nghị định 219/CP của Hội đồng CP V/v HLQS cho quân nhân DB và DQTV HỘI ĐỒNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Nghĩa vụ quân sự ngày 14 tháng 4 năm 1960; Căn cứ nghị quyết của Hội đồng Chính phủ trong phiên họp thường vụ của Hội đồng Chính phủ ngày 27 tháng 9 năm 1961; NGHỊ ĐỊNH…..Điều 3. Trong các trường đại học và các trường chuyên nghiệp trung cấp, việc học tập quân sự phải đặt thành một môn học chính. Sinh viên các trường đại học được huấn luyện theo chương trình đào tạo sĩ quan, học sinh các trường chuyên nghiệp trung cấp được huấn luyện theo chương trình đào tạo hạ sĩ quan.- Về tổ chức, phương pháp dạy học. + Về tổ chức. - Do Bộ QP và Bộ GD&ĐT chỉ đạo. - Tổ chức học xen kẽ, học rải, học tập trung. - Sự phối hợp: trường +cơ quan QS + ban ngành khác. + Về phương pháp. - PP dùng ngôn ngữ, thực hành, trực quan …. - Các PP dạy học tiên tiến: bài giảng điện tử … - PP tạo tình huống, thảo luận, tham quan, tiểu luận… Những nhiệm vụ dạy học. Mục tiêu, yêu cầu. Nhiệm vụ chung: Trang bị những kiến thức, kỹ năng về QS,QP, AN. Hình thành, phát triển tư duy QS .... Góp phần hình thành quan điểm, giáo dục lý tưởng. Chuẩn bị tâm lý cho HS, SV (đặc thù của GDQP). M ỤC TIÊU MÔN GDQP - AN KIẾN KỸ THÁI THỨC NĂNG ĐỘ Niềm XĐ rõ Hiểu Kiến Kỹ Biết Làm tự hào nghĩa vụ, biết thức năng sử được và trân tráchban đầu tối thiểu tối thiểu dụng trọng nhiệm Mục tiêu của môn học với THCN Giáo dục lòng yêu nước, yêu CNXH, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc, của các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam; về nhiệm vụ công tác QP, AN trong tình hình mới, phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam. Trang bị kỹ năng quân sự, an ninh cần thiết đáp ứng yêu cầu xây dựng, củng cố nền QPTD, ANND, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN. 2. Cấu trúc nội dung, chương trình Một số nguyên tắc khi xây dựng nội dung, chương trình Quán triệt sâu sắc mục đích, mục tiêu GD con người của Đảng, của nhà trường … Bảo đảm tính KH hiện đại, kế thừa, phát huy … Tiếp cận KHQS hiện đại, truyền thống đánh giặc. Thực tiễn giáo dục của XH với thực tiễn nghề nghiệp. Bảo đảm tính giáo dục, tính phát triển. 2. Cấu trúc nội dung, chương trình Cấu trúc chương trình môn học: MÔN GDQP-AN THPT THCN CĐ, ĐH 120 135 35 35 35 75 45 135 8 TC Chương trình môn GDQP-AN ở THPT Chủ đề NỘI DUNG Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 1. Truyền thống đánh giặc giữ nước * …. 2. Lịch sử và truyền thống QĐ và * CAND 3. Một số hiểu biết về nền QPTD, *I. Một số ANND 4. Luật NVQS và trách nhiệm của HS *hiểu biết 5. Giới thiệu luật sỹ quan QĐ và CAND ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp giảng dạy môn GDQP - AN Học phần 16PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GDQP - AN A. Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU NỘI DUNG, THỜI GIAN Nội dung: Những vấn đề chung về dạy học môn GDQP-AN; Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; Tổ chức và phương pháp dạy các bài lý thuyết, kỹ năng QS; Thực hành chuẩn bị, tập giảng, giảng thử và thông qua bài. Thời gian: HP16 = 60 tiết, lên lớp khoảng 15 tiết, thời gian còn lại tự soạn bài và thục luyện bài dạy. TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP ĐỊA ĐIỂM: Phòng học, bãi tập. VẬT CHẤT, TÀI LIỆU: Giáo trình GV GDQP (tập 4), sách GDQP- AN lớp 10,11 và 12 (2 bộ). Bảng, phấn, VKTB, máy chiếu …. B. NỘI DUNG GIẢNG DẠY NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC MÔN GDQP-AN1. Đặc điểm, nhiệm vụ dạy học.2. Cấu trúc nội dung, chương trình môn GDQP -AN (trọng tâm ở bậc THPT)3. Các nguyên tắc dạy học (trọng tâm) Đặt vấn đề Đặc điểm: ngày 28/12/1961, CP ban hành NĐ 219/CP Trước năm 1992: Huấn luyện quân sự phổ thông. Từ năm 1992 đến năm 2000: (QĐ số 2732/BGDĐT). Từ năm 2000 đến năm 2007: (QĐ số 12/BGDĐT). Năm 2006 ở các trường THPT: môn GDQP-AN (QĐ số 16/ BGDĐT) Năm 2008: môn GDQP-AN từ đại học, cao đẳng và THCN (QĐ số: 79, 80,81/ 2007/QĐ-BGDĐT). Nghị định 219/CP của Hội đồng CP V/v HLQS cho quân nhân DB và DQTV HỘI ĐỒNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Nghĩa vụ quân sự ngày 14 tháng 4 năm 1960; Căn cứ nghị quyết của Hội đồng Chính phủ trong phiên họp thường vụ của Hội đồng Chính phủ ngày 27 tháng 9 năm 1961; NGHỊ ĐỊNH…..Điều 3. Trong các trường đại học và các trường chuyên nghiệp trung cấp, việc học tập quân sự phải đặt thành một môn học chính. Sinh viên các trường đại học được huấn luyện theo chương trình đào tạo sĩ quan, học sinh các trường chuyên nghiệp trung cấp được huấn luyện theo chương trình đào tạo hạ sĩ quan.- Về tổ chức, phương pháp dạy học. + Về tổ chức. - Do Bộ QP và Bộ GD&ĐT chỉ đạo. - Tổ chức học xen kẽ, học rải, học tập trung. - Sự phối hợp: trường +cơ quan QS + ban ngành khác. + Về phương pháp. - PP dùng ngôn ngữ, thực hành, trực quan …. - Các PP dạy học tiên tiến: bài giảng điện tử … - PP tạo tình huống, thảo luận, tham quan, tiểu luận… Những nhiệm vụ dạy học. Mục tiêu, yêu cầu. Nhiệm vụ chung: Trang bị những kiến thức, kỹ năng về QS,QP, AN. Hình thành, phát triển tư duy QS .... Góp phần hình thành quan điểm, giáo dục lý tưởng. Chuẩn bị tâm lý cho HS, SV (đặc thù của GDQP). M ỤC TIÊU MÔN GDQP - AN KIẾN KỸ THÁI THỨC NĂNG ĐỘ Niềm XĐ rõ Hiểu Kiến Kỹ Biết Làm tự hào nghĩa vụ, biết thức năng sử được và trân tráchban đầu tối thiểu tối thiểu dụng trọng nhiệm Mục tiêu của môn học với THCN Giáo dục lòng yêu nước, yêu CNXH, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc, của các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam; về nhiệm vụ công tác QP, AN trong tình hình mới, phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam. Trang bị kỹ năng quân sự, an ninh cần thiết đáp ứng yêu cầu xây dựng, củng cố nền QPTD, ANND, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN. 2. Cấu trúc nội dung, chương trình Một số nguyên tắc khi xây dựng nội dung, chương trình Quán triệt sâu sắc mục đích, mục tiêu GD con người của Đảng, của nhà trường … Bảo đảm tính KH hiện đại, kế thừa, phát huy … Tiếp cận KHQS hiện đại, truyền thống đánh giặc. Thực tiễn giáo dục của XH với thực tiễn nghề nghiệp. Bảo đảm tính giáo dục, tính phát triển. 2. Cấu trúc nội dung, chương trình Cấu trúc chương trình môn học: MÔN GDQP-AN THPT THCN CĐ, ĐH 120 135 35 35 35 75 45 135 8 TC Chương trình môn GDQP-AN ở THPT Chủ đề NỘI DUNG Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 1. Truyền thống đánh giặc giữ nước * …. 2. Lịch sử và truyền thống QĐ và * CAND 3. Một số hiểu biết về nền QPTD, *I. Một số ANND 4. Luật NVQS và trách nhiệm của HS *hiểu biết 5. Giới thiệu luật sỹ quan QĐ và CAND ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài giảng Phương pháp giảng dạy Giáo dục quốc phòng - An ninh Phương pháp dạy học Lý thuyết quan sự Kỹ năng quân sự Lý luận dạy họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 257 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 165 0 0 -
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 130 0 0 -
Dạy học theo dự án – một trong những động lực phát triển kĩ năng tự học của sinh viên
14 trang 110 0 0 -
11 trang 103 0 0
-
Đề án về Đổi mới giáo dục đại học
131 trang 98 0 0 -
142 trang 84 0 0
-
7 trang 75 1 0
-
Vận dụng phương pháp 'dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ' vào dạy học kỹ năng nói trong tiếng Trung Quốc
11 trang 66 0 0 -
Một số vấn đề cần chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay
6 trang 65 0 0