Bài giảng Phương tiện dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thị Mỹ Huyền

Bài giảng "Phương tiện dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Chương 1: Phương tiện kỹ thuật dùng trong dạy học" cung cấp cho người học các kiến thức: Phương tiện dạy học là gì, có mấy loại phương tiện kỹ thuật dạy học cơ bản, các nguyên tắc sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy các nguyên tắc sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương tiện dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thị Mỹ HuyềnPhương tiện dạy họcvà UDCNTT vào dạy học (Teaching Equipment and AppliedInformatics for Teaching) 1Chương 1: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DÙNG TRONG DẠY HỌC 2Nội dung Phương tiện dạy học là gì? Có mấy loại phương tiện kỹ thuật dạy học cơ bản? Các nguyên tắc sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học là gì? Chuẩn bị tiết học có sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học như thế nào? Máy chiếu qua đầu (Overhead) và cách sử dụng? Máy chiếu đa phương tiện (Projector LCD) và cách sử dụng? 3Phương tiện dạy học là gì? 4 Khái niệm phương tiện dạy học PTDH là tập hợp những đối tượng vật chất được người dạy sử dụng với tư cách là những phương tiện hỗ trợ tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức của người học; giúp người học thực hiện tốt nhiệm vụ học tập của mình. Ví dụ: máy vi tính, tivi, đầu đĩa… 5 Vai trò của phương tiện dạy học PTDH giúp:  Có thông tin đầy đủ và sâu sắc hơn về đối tượng hoặc hiện tượng nghiên cứu.  Tạo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học.  Thoả mãn và khơi dậy hứng thú của người học.  Tài liệu học tập trở nên vừa sức hơn đối với họ bằng tính trực quan. 6 Vai trò của phương tiện dạy học Tăng cường hoạt động lao động của người học. Nâng cao nhịp điệu nghiên cứu tài liệu học tập. Tăng cường hoạt động độc lập, tự lực. Tăng tính tự lực trong tiết học. 7Khái hiệm về kỹ thuật dạy học Kỹ thuật dạy học (KTDH) là nói đến những phương tiện, kinh nghiệm, thủ thuật, hệ thống và trình tự các thao tác của GV được sử dụng trong quá trình tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức của HS. KTDH phụ thuộc vào phương tiện, điều kiện dạy học cụ thể và nó thể hiện trình độ tay nghề của GV. 8Mối quan hệ giữa PTKTDH và PPDH PTDH dù có hiện đại đến đâu thì bản thân nó cũng không thể thay thế được vai trò của GV mà trước hết là PPDH, KTDH của họ. Ngược lại, PPDH, KTDH của GV cũng lại chịu sự quy định của điều kiện, PTDH cụ thể. 9 Khái niệm PTKTDH  Phương tiện kĩ thuật dạy học là tập hợp những thiết bị dùng để chuyển thông điệp từ thầy giáo đến học sinh.THẦY Phương Phương HỌC Thông điệpGIÁO tiện pháp SINH 10Sơ đồ:Mối quan hệ giữa các thành tố của quá trình DH Mục tiêu Nội dung Ph. pháp KẾT QUẢ Giáoviên Học sinh Phương tiện dạy học 11Một số loại phương tiện dạy học PTDH trước đây ít phải dùng điện năng hơn nên được gọi là đồ dùng dạy học. VD: Bản đồ, hình ảnh,… Với sự tiến bộ của khoa học – kỹ thuật đã xuất hiện những PTDH nghe - nhìn trực quan. Tuy nhiên, cách phân loại này có tính chất hoàn toàn quy ước, tương đối. 12 Một số loại phương tiện dạy học Phương tiện nghe - nhìn bao gồm:  Các giá mang thông tin như: bản trong, phim, băng từ âm, băng từ âm - hình, đĩa ghi âm, ghi hình, đĩa máy tính, CD - ROM v.v...  Các phương tiện chuyển tải thông tin ghi ở các giá mang thông tin như đèn chiếu, máy chiếu phim, cassettes, video, máy quay phim (camera), máy tính (computer) v.v.. 13 Một số loại phương tiện dạy học Việc kết hợp hài hòa các PTDH hiện đại và truyền thống sẽ tạo được hiệu quả học tập cho người học và giảm sự vất vả của GV trên bục giảng 14Bảng viết Phù hợp với tốc độ của bất kỳ môn nào Viết rõ ràng và đủ to. Không làm lộn xộn bảng. Không sử dụng những từ viết tắt không thông thường. Sử dụng phấn màu, thước kẻ ... Không lạm dụng bảng viết Có khoảng không cụ thể (trình bày, bài tập...) 15Hình tĩnh Hình vẽ trên bảng, ảnh chụp, bức ảnh... chuyển ý nghĩa trừu tượng thành các dạng hiện thực. Khó phóng to lên cho cả lớp nhìn Phải chuẩn bị chỗ treo, chỗ cất. 16 Vật thật ...