Bài giảng Sinh học lớp 12 bài 27: Quá trình hình thành quần thể thích nghi

"Bài giảng Sinh học 12 bài 27: Quá trình hình thành quần thể thích nghi" là tài liệu tham khải dành cho quý thầy cô giáo và các bạn học sinh trong quá trình giảng dạy và học tập. Cung cấp cho các em những kiến thức Sinh học về khái niệm các đặc điểm thích nghi; quá trình hình thành quần thể thích nghi; sự hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghi;... Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Sinh học lớp 12 bài 27: Quá trình hình thành quần thể thích nghiSinh học 12 BÀI 27: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHII. Khái niệm các đặc điểm thích nghiII. Quá trình hình thành quần thể thích nghi 1. Cơ sở di truyền của quá trình hình thành quần thể thích nghi 2. Thí nghiệm chứng minh vai trò của CLTN trong quá trình hình thành quần thể thích nghiIII. Sự hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghiI. Khái niệm đặc điểm thích nghiQuá trình hình thành đặc điểm thíchnghi thể hiện qua các đặc điểm:- Hoàn thiện khả năng thích nghi của cácSV trong quần thể từ thế hệ này sang thếhệ khác- Làm tăng số lượng các cá thể có kiểugen quy định kiểu hình thích nghi trongquần thể từ thế hệ này sang thế hệ khác. Cụm hoa sồi Sâu sồia. Sâu sồi mùa xuân b. Sâu sồi mùa hè Quan sát hình và cho biết đặc điểm nào là đặc điểm thích nghi của con sâu trên cây sồi? Giải thích.Hình ảnh thích nghi Vậy thế nào là đặc điểm thích nghi?II. Quá trình hình thành quần thể thích nghi 1. Cơ sở di truyền của quá trình hình thành QT thích nghi. VD1: Sự hình thành hình dạng, màu sắc của sâu bọ.Hình dáng ngụy trangHình dáng ngụy trangMàu sắc ngụy trang Màu sắc báo hiệuCó phải sự hình thành đặc điểm thíchnghi ở kiểu hình sâu bọ là do ảnh hưởngtrực tiếp của môi trường hay không?Giải thích.Quá trình hình thành đặc điểm thíchnghi là gì?VD2: Sự tăng cường sức đề kháng ở sâu bọ, vi khuẩn.Nguyên nhân nào khiến hiệu lực diệt vi khuẩn tụ cầu vàng của kháng sinh pênixilin lại giảm sau một số năm sử dụng?QT ban đầu A A A BA A A Xử lí Sinh sảnA A B A A A B pênixilin Đột biến A A B A kháng thuốc (B) CLTN Tần số các alen B B B B B kháng B B A B thuốc tăng dần B A A B Khi dùng 1 loại thuốc trừ sâu mới với liều lượng cao, thì có thể tiêu diệt được hết sâu hại cùng một lúc không? Vì sao?Cá thểmang genĐB khángthuốc Insecticide application SurvivorGen ĐBđượcnhân lêntrong QTNhư vậy, quá trình hình hình thànhđặc điểm thích nghi ở SV xảy ra nhanhhay chậm phụ thuộc vào các yếu tốnào?Tại sao vi khuẩn có khả năng hìnhthành đặc điểm thích nghi (khả năngkháng thuốc) nhanh hơn các sinh vậtđa bào bậc cao?2. Thí nghiệm chứng minh vai trò của CLTNtrong quá trình hình thành QT thích nghiRừng bạch dương Bướm trắng QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ VỚI CÁC ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHIBướm đen trên cây Bướm trắng trên câybạch dương thân trắng bạch dương thân đen PHIẾU HỌC TẬPCâu 1: Đọc thí nghiệm SGK và hoàn thành bảngsau:Thí nghiệm Số lượng Loại cá thể Loại cá thể cá thể theo sống sót bị chim tiêu dõi diệtVùng có bụithanVùng khôngcó bụi thanCâu 2: Nêu vai trò của CLTN trong quá trình hìnhthành quần thể thích nghi. ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬPCâu 1: Đọc thí nghiệm SGK và hoàn thành bảngsau: Thí nghiệm Số lượng Loại cá thể Loại cá thể cá thể theo sống sót bị chim tiêu dõi diệt Vùng có bụi 500 Bướm đen Bướm than trắngVùng không 500 Bướm Bướm đencó bụi than trắngCâu 2: Vai trò của CLTN (phần ghi nhớ SGK)III. Sự hợp lí tương đối của các đặcđiểm thích nghi Có phải sự thích nghi của SV với môitrường luôn hoàn hảo hay không? Tạisao nói đặc điểm thích nghi chỉ mangtính chất tương đối? (Mỗi đđ thích nghi là sản phẩm củaCLTN trong hoàn cảnh nhất định nên chỉcó ý nghĩa trong hoàn cảnh phù hợp. Khihoàn cảnh sống thay đổi  thay thếbằng đặc điểm thích nghi khác)Đôi cánh chim cánh cụt mang chức năng mới là bơi lội ...