Bài giảng tâm lý học và y đức

Hiện tượng tâm lý là hình ảnh của thế giới khách quan trong não bộ người, là hiện tượng chủ quan và là hình ảnh của hiện tại di ễn ra ở th ế gi ới bên trong của con người. Tâm lý là bản chất của vật chất cao cấp Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng cho rằng tâm lý là biểu hiện của vật chất
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng tâm lý học và y đứcBộ Môn Y Học Cộng Đồng Tâm Lý Học & Y ĐứcBÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC VÀ Y ĐỨC 1 Môn học TÂM LÝ HỌC VÀ Y ĐỨC Mã số: Số học phần: 1 Số chứng chỉ: 1 Số đơn vị học trình: 2 (2/0) Số tiết: 30 (30/0) I. MỤC TIÊU HỌC TẬP 1. Trình bày được những kiến thức cơ bản về tâm lý h ọc đại cương vàtâm lý học y học. 2. Trình bày được những kiến thức cơ bản về tâm lý h ọc ng ười b ệnh,tâm lý học người điều dưỡng. 3. Trình bày được những kỹ năng cơ bản trong tiếp xúc với ngườibệnh, đồng nghiệp, cộng đồng 4. Trình bày được nội dung 12 điều Y đức. 5. Phân tích được mối liên hệ giữa đạo đức với ngh ề y, nh ững khíacạnh đạo đức trong nghiên cứu y học và y tế II. NỘI DUNG HỌC TẬP ĐƠN VỊ HT TÊN BÀI / HỌC PHẦNTT SỐ TIẾT TS LT TH Đại cương về tâm lý học và tâm lý học y học1 2 2 0 Các quá trình và trạng thái tâm lý2 4 4 0 Tâm lý học nhân cách3 2 2 0 Tâm lý bệnh nhân4 2 2 0 Tâm lý người thầy thuốc5 2 2 0 Giao tiếp của người Điều dưỡng và người bệnh,6 4 4 0 người nhà bệnh nhân, cộng đồng và đồng nghiệp 2Bộ Môn Y Học Cộng Đồng Tâm Lý Học & Y Đức Tâm lý bệnh học7 2 2 08 Strees tâm lý 2 2 0 Vệ sinh tâm lý9 2 2 0 Liệu pháp tâm lý10 2 2 0 Khái niệm đạo đức và đạo đức nghề nghiệp11 2 2 0 Những nội dung đặc trưng của đạo đức người thầy12 4 4 0 thuốc Việt Nam, 12 điều y đức Tổng số 30 30 0III. PHƯƠNG PHÁP DẠY/HỌC: Tổ chức dạy/học tại trường. Áp dụng phương pháp dạy học tích cực Phối hợp các phương pháp: - Thuyết trình - Làm bài tập - Thảo luận nhóm, đóng vai - Nghiên cứu tài liệuIV. ĐÁNH GIÁ - Kiểm tra định kỳ: 2 điểm kiểm tra + Hình thức: Thi viết + Thời gian: 45 phút + Công cụ: Câu hỏi truyền thống cải tiến hoặc Câu hỏi trắcnghiệm - Thi kết thúc học phần: + Hình thức: Thi viết + Thời gian: 90 phút + Công cụ: Câu hỏi truyền thống cải tiến hoặc Câu hỏi trắcnghiệmV. TÀI LIỆU 1. Tài liệu dạy/học 3 + Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An, Giáo trình môn học Tâm lýhọc và Y đức, 2004. + Bộ y tế, 12 điều quy định về y đức (Theo quyết định2088/BYTQĐ). 2. Tài liệu tham khảo: + Phạm Minh Hạc, Giáo trình tâm ký học, NXB Giáo dục, Hànội, 1991. + PGS. Ngô Toàn Định, Tâm lý y học, NXB Y học 2001 + TS. Nguyễn Văn Nhận, Tâm lý học Y học, NXB Y học, 2001VI. CHỊU TRÁCH NHIỆM GIẢNG DẠY Bộ môn Y Học Cộng Đồng ĐẠI CƯƠNG VỀ TÂM LÝ HỌC VÀ TÂM LÝ Y HỌCBÀI 1: Thời gian: 2 tiết 4Bộ Môn Y Học Cộng Đồng Tâm Lý Học & Y ĐứcMục tiêu học tập:1. Trình bày được khái niệmvà bản chất của hiện tượng tâm lý2. Trình bày được các đặc điểm của hiện tượng tâm lý3. Trình bày được khái niệm, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu cơ bảncủa tâm lý y họcNỘI DUNG1. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ1.1 Bản chất của hiện tượng tâm lý Tâm lý con người là sự phản ánh chủ quan thế giới khách quan, có cơsở tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt động nội ti ết, được n ẩy sinh b ằnghoạt động sống của từng người và gắn bó với các quan hệ xã hội ...