Bài giảng tập làm văn lớp 5: Ôn tập về tả đồ vật

Bài giảng tập làm văn lớp 5 "Ôn tập về tả đồ vật" trình bày các bước lập dàn ý của của một số đề bài văn miêu tả, những lưu ý khi lập dàn bài, tổ chức cho học sinh nói miệng theo dàn ý đã lập. Đây là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên Sư phạm và những ai quan tâm đến lĩnh vực này dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng tập làm văn lớp 5: Ôn tập về tả đồ vậtTập làm văn Lớp 5 - TUẦN 24 http://vantieuhoc.com* Em hãy nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật ? Bài văn miêu tả đồ vật gồm ba phần: 1/ Mở bài : Giới thiệu đồ vật định tả. 2/ Thân bài : - Tả bao quát toàn bộ đồ vật - Tả các chi tiết nổi bật của đồ vật. * Sử dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhânhoá để cho đồ vật sống động ,gần gũi. 3/ Kết bài : Nêu cảm nghĩ của mình về đồ vật. TẬP LÀM VĂNÔn tập về tả đồ vật HOẠT ĐỘNG 1Đề bài: Tả một trong các đồ vật sau : a/ Tả quyển sách Tiếng Việt 5,tập hai. b/ Tả cái đồng hồ báo thức. c/ Tả đồ vật trong nhà mà em yêu thích. d/ Tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em. e/ Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát .Chọn đối tượng tả thông qua mẫu vậthoặc tranh ảnh chuẩn bị trướcHĐ 2 : Lập dàn ý miêu tả một trong các đồ vật sau : a/ Tả quyển sách Tiếng Việt 5,tập hai. b/ Tả cái đồng hồ báo thức. c/ Tả đồ vật trong nhà mà em yêu thích. d/ Tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em. e/ Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát . ………………………………………… Kiểu trực tiếp ………………. Mở bài hoặc …........................................................ Kiểu gián tiếp ......Bài văn Tảmiêu tả bao quát toàn bộ đồ vật …………………………………………thường ………………… ………….. Thân bài … Tảba… …có phần ……….………………………………… chi tiết các bộ phận có đặc điểm nổi…………. bật ………………………………………… ……. ………………………………………… Kiểu không mở rộng ………………….. ………………… Kết bài hoặc ….. ………………………………………… Kiểu mở rộng ………………….. quan sát đồ vật theo phát hiện đặc điểm riêng …………………………… trình tự hợp lý …………………………… Khi miêu ……………… nổi bật tả, phải để sử dụng nhiều phân biệt đồ vật này với cách khác nhau ( mắt …………………………… nhìn, tai nghe, tay sờ) …………………………… những đồ vật khác ……………………………… …………………….. ………….. nhân hóa …………………………......Khi miêu tả ............. sinh độngđồ vật, cóthể sử để bài văndụng biện so sánh ……………………………pháp ……..………. hấp dẫn Đọc phần gợi ý trong sách giáo khoa Lưu ý :- Khi miêu tả phải miêu tả bằng tất cảmọi giác quan.( thị giác, thính giác,khứu giác, vị giác và xúc giác. )-Sử dụng các biện pháp nghệ thuật đểtạo những câu văn có hình ảnh .(so sánh,nhân hóa , điệp từ ….. )-Lồng cảm xúc khi miêu tả.HĐ 2: Học nhóm lập dàn ý miêu tả đồ vật mà nhóm đã chọn. NHÓM 1 NHÓM 2 NHÓM 3NHÓM 4 NHÓM 5 NHÓM 6 NHÓM 7 TẬP LÀM VĂNÔn tập về tả đồ vật HOẠT ĐỘNG 3:Nói miệng theo dàn ý đã lập . Trò chơi:“Đoàn tàu xe lửa” NHÓM 1 NHÓM 2 NHÓM 3NHÓM 4 NHÓM 5 NHÓM 6 NHÓM 7 Dặn dò: Tập nói miệng nhiều lần . Hình thành bài ở những đề kháchơn đề mà nhóm đã chọn ở lớp . Chuẩn bị bài viết “Tả đồ vật”HĐ 2: Học nhóm lập dàn ý miêu tả đồ vật mà nhóm đã chọn. NHÓM 1 NHÓM 2 NHÓM 3NHÓM 4 NHÓM 5 NHÓM 6 NHÓM 7ĐỒNG HỒ BÁO THỨCQUYỂN SÁCH TIẾNG VIỆT LỚP NĂM -TẬP HAIĐồ vật trong nhà mà em yêu thích.Đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em. ...