Thông tin tài liệu:
Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo Bài giảng Toán 1 chương 4 bài 5: Đồng hồ. Thời gian thiết kế bằng Powerpoint chuyên ghiệp giúp nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy và học tập. Bài giảng Toán 1 chương 4 bài 5: Đồng hồ. Thời gian trình bày bằng Slide rất sống động với các hình ảnh minh họa giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bài giảng và nhanh chóng năm bắt các nội dung chính bài học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Toán 1 chương 4 bài 5: Đồng hồ. Thời gian 12 11 110 29 3 8 4 7 6 5BÀI 118 GIỚI THIỆU MẶT ĐỒNG HỒ HƯỚNG DẪN THỰC HÀNHĐồng hồ gồm có kim dài, kim ngắn , có các số từ 1 đến 12 . 12 11 1 10 kim dài 29 giờ 9 3 kim ngắn 8 4 7 5 6Thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau 12 11 1 10 2 9 3 8 4Lúc 5 giờ : 7 6 5 - Kim ngắn chỉ số mấy ? - Kim dài chỉ số mấy ?Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ? ngủ . Thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau 12 11 1 10 2 9 3Lúc 6 giờ : 8 4 7 6 5 - Kim ngắn chỉ số mấy ? - Kim dài chỉ số mấy ?Hướng dẫn thực hành xem đồng hồ 12 11 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5 Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 8 giờĐồng hồ chỉ mấy giờ ? 12 11 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5 9 giờĐồng hồ chỉ mấy giờ ? 12 11 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5 12 giờ BÀI 118 trang 53Nối số chỉ giờ đúng với đồng hồ thích hợp 12 12 11 1 8 giờ 11 110 2 10 29 3 9 3 8 4 8 4 7 6 5 5 giờ 7 6 5 11 12 1 1 giờ 11 12 110 2 10 29 3 9 3 8 4 8 4 7 6 5 3 giờ 7 6 5 12 11 giờ 12 11 1 11 110 2 10 29 3 9 3 8 4 8 4 7 6 5 10 giờ 7 6 5 11 12 1 7 giờ 11 12 110 2 10 29 3 9 3 8 4 8 4 7 6 5 9 giờ 7 6 5 Ai được chọn : * Quay kim đồng hồ để kimvào từng giờ đúng rồi đưa cho cảlớp xem và hỏi : “ Đồng hồ chỉ mấy giờ ? ” Ai nói đúng và nhanh nhấtđược các bạn vỗ tay hoan nghênh.1 2 3 4 5 67 378 9 10 11 1213 14 15 16 17 1819 20 21 9 22 23 2425 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 16 3637 38 39 40 41 42BÀI 119 Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ. HS biết sử dụng thời gian trong đời sống thực tế.BÀI 119 Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu ) Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng ( theo mẫu ) Viết giờ thích hợp vào mỗi bức tranh .