Bài giảng Toán 4 chương 3 bài 1: Ki lô mét vuông

Bài giảng được thiết kế đẹp mắt và nội dung hấp dẫn bên cạnh đó giúp học sinh biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích, có thể đọc, viết đúng số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ,bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Toán 4 chương 3 bài 1: Ki lô mét vuôngTRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG HOA THÁM TOÁN KIỂM TRA BÀI CŨ Trong các số: 57 234; 64 620; 5270; 77 285 số nào chia hết cho 2 và 5? •Các số chia hết cho 2 và 5 là 64 620; 5270.GV: Nguyễn Văn Trung Giáo viên giới thiệu bài Ở các tiết học trước các em đã được học về các đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2 … Nhưng để đo diện tích của một khu rừng lớn hay một tỉnh, thành phố chẳng hạn thì ta phải dùng đơn vị đo diện tích nào để đo? Bài học hôm nay Thầy sẽ cùng các em tìm hiểu vấn đề đó qua bài Ki – lô – mét vuông. Giáo viên ghi đề lên bảng học sinhGV: Nguyễn Văn Trung đọc lại đề bài. Toán : Ki – lô – mét vuông Giới thiệu ki – lô – mét vuôngKi – lô – mét vuông viết tắt là: Km2 Chiều rộng của thành phố được mô phỏng trên tranh là ….km? 1 Km Chiều dài của thành 1 Km phố được mô phỏng trên tranh là …km? 1 Km 1 Km Vậy 1km = ….? m 1 km = 1000 m GV: Nguyễn Văn Trung Toán : Ki – lô – mét vuông Để tìm được diện tích của thành Ta lấy số đo của một cạnh mà nhân vớiphố trên ta phải làm như thế nào? với chính nó 1 000m x 1 000m = 1 000 000m2Vậy 1 Km2 = …..m2 1km2 = 1 000 000 m2 vậy 1 km x 1 km = 1 Km2 Giáo viên nêu thêm một số ví dụGV: Nguyễn Văn Trung TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG BÀI 1: HS NÊU YÊU CẦU BÀI TOÁN. Viết số thich hợp vào ô trống. Giáo viên treo bảng phụ lên bảng gọi 4 học sinh lên bảng làm bài ĐỌC VIẾTChín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuôngHai nghìn ki – lô – mét vuông 509 km 2 320 000km 2 GV: Nguyễn Văn Trung Toán : Ki – lô – mét vuông 4 Học sinh lên bảng làm bài ĐỌC VIẾT Chín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuông 921 km 2 Hai nghìn ki – lô – mét vuông 2000 km2 Năm trăm linh chín ki – lô – mét vuông 509 km 2 Ba trăm hai mươi nghìn ki – lô – mét vuông 320 000km 2 Học sinh, giáo viên nhận xétGV: Nguyễn Văn Trung TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG BÀI 2: Học sinh nêu y/cầu bài: Điền số thích hợp vào ô trốngHọc sinh làm bài theo nhóm GV: Nguyễn Văn Trung TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG Ba nhóm trình bày bài dán lên bảng lớp Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 31km2 = 1 000 000 m2 1m2 = 100 dm2 32m2 49 dm2 = 3249 dm2 5 km2 = 5 000 000 m2 2 000 000 m2 = 2 km21 000 000 m2 = 1km2 Học sinh – Giáo viên nhận xét ( tuyên dưong) GV: Nguyễn Văn Trung TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNGBÀI 3: Học sinh nêu yêu cầu bài toán - BT cho chúng ta biết khu rừng có Bài toán cho chúng ta biết gì? chiều dài 3 km, chiều rộng 2 km. - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Tìm diện tích khu rừng = ….? km2 1 học sinh lên tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt: Bài giải: Chiều dài: 3 km Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: Chiều rộng: 2 km 3 x 2 = 6( km2 ) S khu rừng: …? km2GV: Nguyễn Văn Trung Đáp số: 6 km2 TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG Giáo viên nhận xét bài làm, ghi điểm BÀI 4: Trong các số dưới đây, chọn ra số đo thích hợp chỉ Học sinh nêu đề toán a. Diện tích phòng học: 81 cm2; 900 dm2 ; 40 m2. và thảo luận nhóm đôi b. Diện tích nước Việt Nam là: 5 000 000m2; 324 000 dm2; 330 991 km2 .GV: Nguyễn Văn Trung Toán: Ki – lô – mét vuông Đại diện hai nhóm lên bảng làm a. 40 m2 b. 330 991 km2 Học sinh nhận xét GV khen ngợi ghi điểmGV: Nguyễn Văn Trung Toán: Ki – lô – mét vuông Cũng cố - dặn dòG ...