Bài giảng Triết học Phương Đông - PGS. TS Trương Văn Chung

Nội dung chính của Bài giảng Triết học Phương Đông nêu những đặc điểm chung của Triết học phương Đông, quan niệm về “Triết học” của phương Đông, triết học tâm linh siêu nghiệm, phương pháp tư duy trực cảm, tiên nghiệm, triết học chính trị đạo đức.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Triết học Phương Đông - PGS. TS Trương Văn Chung TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG PH PGS. TS. TR TRƯƠNG VĂN CHUNG PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương MỞ ĐẦU I. ĐẠI CƯƠNG về MÔN HỌC NG 1. Mục đích: 2. Yêu cầu: PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương 3. Tài liệu tham khảo: 1. Konrat, Phương Đông và phương Tây – Những vấn đề Triết học, lịch sử, ng Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997. 2. Lê Xuân Khoa, Nhập môn triết học Ấn Độ TT Học liệu, Sài Gòn, 1960. Độ, 3. Trịnh Doãn Chính (chủ biên), Kinh v (các trường phái triết học Ấn Độ, văn Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2003. 4. Đoàn Trung Còn, Luận ngữ, Nxb Trí Đức, Sài Gòn, 1950. , 5. Trần Trọng Kim, Nho giáo, Nxb Tp. Hồ Chí Minh, Tp. HCM, 1992. , 6. Đoàn Trung Còn, Đại học và Trung dung Nxb Trí Đức, Sài Gòn, 1950. dung, 7. Đoàn Trung Còn, Mạnh Tử, Nxb Trí Đức, Sài Gòn, 1950. , 8. Nhượng Tống (dịch), Trang Tử – Nam hoa kinh Nxb Tân Việt, 1962. kinh, 9. Nguyễn Duy Cần, Lão Tử – Đạo đ kinh, Nxb Văn học, Tp.HCM, 1991. đức 10. T. M. Ludwig, Những con đường tâm linh ph ờng phương Đông, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội, 2000, 2 tập. PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương II. Những đặc đđiểm chung của Triết học ph phương Đông 1. Quan niệm về “Triết học” của ph phương Đông 2. Triết học tâm linh siêu nghiệm 3. Phương pháp tư duy trực cảm, tiên nghiệm 4. Triết học chính trị đạo đức ạo PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương III. Những hạn chế của Triết học phương Đông ng 1. Thiên trọng xã hội, đạo đức, tâm linh ạo 2. Nhận thức luận duy tâm chủ quan 3. Thiếu tinh thần phê phán, v vượt bỏ truyền thống cũ, ít cuộc cách mạng trong t duy triết học tư PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ I. KHÁI LUẬN: 1. Cơ sở kinh tế – xã hội Ấn Độ cổ đại 2. Cơ sở chính trị 3. Truyền thống văn hóa tâm linh n PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ I. KHÁI LUẬN: 4. Bức tranh triết học ở Ấn Độ cổ đại, trung đại 4.1. Trường phái chính thống ờng 4.2. Trường phái phản chính thống ờng 5. Bức tranh triết học ở Ấn Độ thời Trung cổ 5.1. Phật giáo Abhidhamma 5.2. Triết học Phật giáo đại thừa PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ II. Các trường phái triết học chính thống: ờng 1. Triết học Upanishad - Tập hợp tư tưởng của nhiều Triết gia ởng đạo sĩ. - Kết quả của một sự cảm thông trực tiếp và thực nghiệm. PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ II. Các trường phái triết học chính thống: ờng 2. Sáu hệ phái triết học của Bà la môn - Mimansa - Vedanta - Samkhya - Yoga - Nyàya - Vai’sesika PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ III. Các hệ thống triết học không chính thống: 1. Jaina (Chiến thắng): - Phủ nhận Brahma; thừa nhận linh hồn bất tử ; và thế giới linh hồn - Đề cao linh hồn, khẳng định chân lý tuyệt đối, hạnh phúc vĩnh hằng là đưa linh hồn về với thế giới của linh hồn. - Bao gồm hai trường phái là: trường phái với ờng trang phục đồ trắng và trường phái không mặc quần áo. PGS.T S. T r ương Văn Chung - T riết học Ph ương Đông rương Vă Phương TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ III. Các hệ thống triết học không chính thống: 2. Lokayata (Chava ...