Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 1 - Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP. HCM

Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 1 cung cấp cho người học những kiến thức như: Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 1 - Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP. HCM HỌC PHẦNTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 05/08/2021 THÔNG TIN HỌC PHẦN Tên học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh Loại học phần: Giáo dục đại cương Số tín chỉ: 2 tín chỉ (30 tiết) Phân bố thời gian: - Lý thuyết: 30 tiết - Tự học: 60 tiết THÔNG TIN HỌC PHẦNĐánh giá học phần : Thang điểm: 10/10 Điểm quá trình: 30% Chuyên cần Phát biểu Bài nhóm Thi cuối kỳ: 70% - Hình thức thi: trắc nghiệm (40 câu) - Thời gian: 45 phút (không sử dụng tài liệu) YÊU CẦU ĐỐI VỚI SINH VIÊN Tham dự lớp học: trên 80% giờ học lý thuyết Chuẩn bị bài: Đọc trước tài liệu Làm các bài nhóm (bài tập, tiểu luận…), kiểm tra Tham gia thi cuối học phần Thái độ: tích cực, phát biểu SẼ ĐƯỢC CỘNG ĐIỂM TÀI LIỆU THAM KHẢOI. Sách, giáo trình chínhII. Tài liệu tham khảo[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo, Kể chuyện Bác Hồ T1,T2,T3, NXB.Giáo dục, Hà Nội 2003.[2] Hội đồng TW chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các môn Khoa học Mác – Lênin,Tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB.Chính trị quốc gia, HàNội, 2010.[3] Nguyễn Việt Hùng, Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc: một sốvấn đề lý luận và thực tiễn, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2019.[4] Lê Quang Mạnh, Trần Kim Hoàng, Tư tưởng Hồ Chí Minh về lãnh đạo công táctư tưởng - Giá trị lý luận và thực tiễn, Nhà xuất bản Công an Nhân dân, Hà Nội,2019.[5] Trần Văn Bính, Di sản Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức, Nhà xuất bản Thôngtin và Truyền thông, Hà Nội, 2010. …. CHƯƠNG IKHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Dân tộc ta, nhân dân ta, nonsông đất nước ta đã sinh ra HỒCHỦ TỊCH, người anh hùngdân tộc vĩ đại, và chính Ngườiđã làm rạng rỡ dân tộc ta, nhândân ta và non sông đất nước ta.(Trích Điếu văn do đồng chí Lê Duẩn,Bí thư thứ nhất Ban Chấp hành TWđảng Lao động Việt Nam đọc09/9/1969, tại lễ truy điệu bác Hồ.)I. KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH “Tư tưởng là một hệ thống những quan điểmtoàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bảncủa cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vậndụng và phát triển sáng tạo của chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừavà phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhânloại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quýgiá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soiđường cho sự nghiệp cách mạng của nhândân ta giành thắng lợi”II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU MÔN HỌC- Nghiên cứu hệ thống các quan điểm, quan niệm, lý luận trong tư tưởng HCM về cách mạng VN- Nghiên cứu quá trình vận động và hiện thực hóa tư tưởng của HCM trong quá trình phát triển của dân tộc. III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1. Phương pháp luận của việc nghiên cứutư tưởng HCM Nghiên cứu tư tưởng HCM dựa trên cơ sởthế giới quan, phương pháp luận của chủnghĩa Mác-LêNin và những quan điểm có giátrị phương pháp luận của HCM. III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1. Phương pháp luận của việc nghiên cứu tư tưởng HCMCác nguyên tắc PP luận trong nghiên cứu tư tưởng HCM: Thống nhất tính đảng và tính khoa học Thống nhất lý luận và thực tiễn Quan điểm lịch sử cụ thể Quan điểm toàn diện và hệ thống Quan điểm kế thừa và phát triển III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU2. Một số phương pháp cụ thể- Phương pháp logic, phương pháp lịch sử và sự kết hợp cả 2 phương pháp.- Phương pháp phân tích kết hợp với nghiên cứu thực tiễn.- Phương pháp chuyên ngành, liên ngành. IV. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1. Góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận- Nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với CMVN.- Bồi dưỡng, củng cố cho SV lập trường, quan điểm CM: kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; bảo vệ chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng HCM trước mọi quan điểm sai trái. IV. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH2. Giáo dục và thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền với trau dồi tình cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu nước SV hiểu sâu sắc và toàn diện về tư tưởng HCM, tin tưởng sự nghiệp các mạng của đất nước, nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện và học tập theo tấm gương sáng của chủ tịch Hồ Chí Minh. IV. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH3. Xây dựng, rèn luyện phương pháp và phong cách phong tác Vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc tư duy, làm việc, ứng xử, sinh hoạt…theo phương châm: Dĩ bất biến, ứng vạn biến của chủ tịch Hồ Chí Minh. Rèn luyện và giáo dục phẩm chất cách mạng cho cán bộ, đảng viên, sinh viên và toàn dân. ...