Bài giảng Ứng dụng CNTT vào dạy học - ThS. Nguyễn Thế Vinh

Bài giảng Ứng dụng CNTT vào dạy học do ThS. Nguyễn Thế Vinh biên soạn có nội dung giới thiệu đến người học các kiến thức về các đặc điểm của phương pháp dạy học, phân loại phương pháp dạy học, cấu trúc phức hợp của phương pháp dạy học, phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học, hình thức tổ chức dạy học,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Ứng dụng CNTT vào dạy học - ThS. Nguyễn Thế VinhĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN-TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC ThS. Nguyễn Thế Vinh Khoa Toán-Tin ứng dụng THÁI NGUYÊN 10/2010 1 CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA PPDH Merkmale der UnterrichtsmethodePPDH là một khái niệm rất phức hợp, có nhiều bình diện,phương diện khác nhau. Có thể nêu ra một số đặc trưng củaPPDH như sau:• PPDH định hướng mục đích dạy học• PPDH là sự thống nhất của PP dạy và PP học• PPDH thực hiện thống nhất chức năng đào tạo và giáo dục• PPDH là sự thống nhất của lô gic nội dung dạy học và lô gic tâm lý nhận thức• PPDH có mặt bên ngoài và bên trong; PPDH có mặt khách quan và mặt chủ quan• PPDH là sự thống nhất của cách thức hành động và phương tiện dạy học (PTDH). 2 PHÂN LOẠI PPDH Klassifikation der Unterrichtsmethode Có rất nhiều hệ thống phân PPDH khác nhau. Không có một hệ thống nào hoàn thiện. Mỗi hệ thống phân loại dựa trên những dấu hiệu khác nhau của PPDH- Dựa trên nguồn thông tin: các PP dùng ngôn ngữ (thuyết trình, thảo luận, sử dụng sách, tài liệu…), các PP trực quan (biểu diễn, trình bày trực quan, trình bày thực nghiệm…), các PP thực hành (luyện tập, độc lập làm thí nghiệm…)- Dựa trên tính chất hoạt động nhận thức: các PP thông báo-tái hiện, các PP tìm tòi khám phá, các PP giải quyết vấn đề, nghiên cứu,..- Dựa trên mục đích LLDH: các PP nhập đề, PP trình bày tài liệu mới, PP củng cố, ôn tập, PP đánh giá.- …… 3 CẤU TRÚC PHỨC HỢP CỦA PPDH Bình diện vĩ mô Quan điểm Hình thức DH TCDH Hình thức PPDH Tiến trình Bình diện trung gian xã hội cụ thể DH SD Phương tiện Kỹ thuật Bình diện vi mô dạy học* dạy học* Phương tiện dạy học không phải PPDH, nhưng hànhđộng sử dụng PTDH là hành động PP. 4 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (CỤ THỂ) Unterrichtsmethode im engeren Sinne• Phương pháp dạy học (cụ thể) : Khái niệm PPDH ở đây được hiểu với nghĩa hẹp, là những hình thức, cách thức hành động của GV và HS nhằm thực hiện những mục tiêu DH xác định, phù hợp với những nội dung và những điều kiện DH cụ thể.• PPDH cụ thể quy định những mô hình hành động của GV và HS.• Các PPDH được thể hiện trong các hình thức xã hội và các tiến trình PP. 5 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC UnterrichtsmethodenThuyết trình Mô phỏngĐàm thoại Thảo luận về tương laiTrình diễn PP điều phốiLàm mẫu Nhiệm vụ thiết kếLuyện tập Nhiệm vụ phân tíchThực nghiệm PP văn bản hướng dẫnThảo luận Học theo công đoạnNC trường hợp PP dạy học vi môTrò chơiĐóng vai ……..Học thông qua dạy ……… 6 KỸ THUẬT DẠY HỌC Unterrichtstechnik• Kỹ thuật dạy học (KTDH): là những biện pháp, cách thức hành động của của GV và HS trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học.• Các KTDH chưa phải là các PPDH độc lập, mà là những thành phần của PPDH.• KTDH được hiểu là đơn vị nhỏ nhất của PPDH.• Sự phân biệt giữa kỹ thuật và PP dạy hoc nhiều khi không rõ ràng. 7 CÁC KỸ THUẬT TÍCH CỰC HOÁ KreaktivtechnikenCông não Thông tin phản hồiCông não viết Tia chớpCông não nặc danh Kỹ thuật 3 lần 3Kỹ thuật phòng tranh „Bắn bia“Tham vấn bằng phiếu Kỹ thuật ổ biTham vấn bằng điểm Lược đồ tư duyTranh châm biếm Ủng hộ và phản đốiKỹ thuật bể cá Điều cấm kỵNhóm lắp ghép Chiếc ghế nóngKỹ thuật 635 (XYZ) ………… 8 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Unterrichsformen• Các hình thức tổ chức dạy học (HTTCDH) là những hình thức lớn của dạy học, được tổ chức theo những cấu trúc xác định nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học. Đó là hỡnh thỏi bên ngoài của PPDH.• Trong một HTTCDH có thể sử dụng nhiều PPDH cụ thể và nhiều hình thức xã hội.• Có nhiều quan niệm, phân loại các HTTCDH khác nhau.• Còn được gọi là các hình thức DH lớn, hay các hình thức dạy học cơ bản 9 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Unterrichsformen CÁC HÌNH THỨC TC DẠY HỌCBài giảng (Diễn giảng) Thảo luận Luyện tập Tự Thực hành học DH theo dự án Tham quan ………………. 10 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Unterrichtsverlauf• Tiến trình dạy học mô tả cấu trúc Ví dụ tiến trình DH của quá trình dạy học theo một BÀI GIẢNG trình tự xác định của các bước dạy học, quy định tiến trình thời gian, Nhập đề tiến trình lô gic hành động. NC tài liệu mới• Tiến trình DH còn được gọi là các bước dạy học hay tiến trình LL Ứng dụng dạy học, tiến trỡnh PP. Củng cố• Cỏc quỏ trỡnh dạy học cụ thể có ...