Bài giảng Văn 10 bài 5: Phần nói và nghe. Lắng nghe và phản hồi về một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu

Bài giảng Văn 10 bài 5 "Phần nói và nghe. Lắng nghe và phản hồi về một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu" sẽ cung cấp cho các em học sinh phương pháp lắng nghe và phản hồi để vận dụng vào thực tiễn một cách hiệu quả và trơn tru nhất. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo để nắm được nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Văn 10 bài 5: Phần nói và nghe. Lắng nghe và phản hồi về một bài thuyết trình kết quả nghiên cứuCHÀOMỪNGQUÝTHẦY,CÔĐẾNVỚITIẾTHỌCNGÀYHÔMNAY KHỞIĐỘNG Xemđoạnvideovềtrìnhbàybáocáokếtquảnghiêncứuđãthựchiệnởbài4vàthảoluận theocặpđôi KHỞIĐỘNGCâuhỏi:Theoem,bàibáocáokếtquảnghiêncứucócầnđượcphảnhồihaykhông?Điềuquantrọngnhấtkhiphảnhồimộtbàibáocáonghiêncứulàgì?Bàibáocáokếtquảnghiêncứucầnnhiềuýkiếnphản hồi để giúp tác giả nhìn nhận vấn đề từnhiều chiều, nhiều hướng, từ đó có thể hoànthiện, bổ sung sản phẩm của mình một cách tốtTnhấật.ptrunglắngnghevàđưaracácgópýthiệnchí,xâydựngchocôngtrìnhnghiêncứucủatácgiả.Tiết6: NÓIVÀNGHE LẮNGNGHEVÀPHẢNHỒI VỀMỘTBÀITHUYẾTTRÌNH KẾTQUẢNGHIÊNCỨU I.CHUẨNBỊNÓIVÀNGHE1.Chuẩnbịnói NóiXâydựngbài Cầnsửdụngcácthuyếttrình: Cầnnhấn phươngtiệnhỗtrợ: vấnđề mạnhnhững hìnhảnh,sơđồ,bảng nghiêncứu, pháthiện biểu…nhằmcụthểluậnđiểm,lí mớicủa hóa,trựcquanhóanội lẽ,dẫn vấnđề dungbàithuyếttrình chứng I.CHUẨNBỊNÓIVÀNGHE2.Chuẩnbịnghe Nghe Cầntìmhiểu Hìnhdungđược Ghilạinhững trướctênbài nhữngcâuhỏicần điềubạnđãthuyếttrình,vấn giảiđápđểnhậnra biếtvàmuốnđềsẽđượctrình nétriêngtrongcách biếttrướckhi bàyđểcótâm tiếpcậnvàgiải nghebài thếchủđộng quyếtnhiệmvụ thuyếttrình lắngnghe nghiêncứu II.THỰCHÀNHNÓIVÀNGHE 1.NGƯỜINÓI Nói Mởđầu:nêu Triểnkhai:báocáo Kếtluận:kháiquátvấnđềvàlído kếtquảnghiêncứu: kếtquảnghiêncứu, chọnvấnđề; tómtắtcácluận ýnghĩacủavấnđề; trìnhbàycách điểm,thôngtinchính, gợimởnhững thứcvàquá trìnhchiếu hướngtiếpcậnmớitrìnhthựchiện powerpornt Lưuý:Trongbàithuyếttrình Khuyếnkhíchhọcsinhsửdụngcácphươngtiệnhỗtrợ. - Sửdụngngônngữhìnhthểphùhợp,giọngđiệu,cảmxúc. II.THỰCHÀNHNÓIVÀNGHE2.NGƯỜINGHE NGHE Nhậnbiết Theodõivà Nắmbắt Pháthiện đượccấutrúc đánhgiáđượcđượcmục cáctưliệu, củabàithuyết tácdụngtích đích bằngchứng trình(luận cựccủahìnhnghiêncứu chưađủđộ điểm,luậncứ, ảnh,sơđồ,củangười tincậy lílẽ,dẫn bảngbiểumà thuyết trongbài chứng,hình tácgiảsử trình thuyếttrình ảnh,sốliệu) dụngHOẠTĐỘNG3:LUYỆNTẬP*Vậndụngnănglựcngônngữvànănglựccảmthụ thựchànhbàinóivàngheVấnđềnghiêncứu:Nghệthuậtsânkhấuchèo.Nhóm1:Thựchànhbáocáokếtquảnghiêncứu. Nhóm 2, 3, 4: Lắng nghe, điền vào phiếu nghe nhữngthôngtinmìnhđượcnghe,ghilạinhữngcâu hỏi,nhậnxét,đánhgiá,điềnvàobảngKWL. HOẠTĐỘNG4:VẬNDỤNGLIÊNHỆ III.TRAOĐỔI1.Ngườinghe:Lắngnghetíchcựcvàphảnhồi Đặt câu hỏi với thái độ chân thành đề nghị làm rõ thêmmộtsốvấnđềtrongnộidungbàithuyếttrình.Phảnbiệnnhữngđiểmcònmơhồ,mâuthuẫn,thiếu chínhxáctrongbàithuyếttrình:lỗilậpluận,dữliệu, thông tin thiếu chính xác để hoàn thiện bài thuyết trình.Đánhgiákháiquátvềbàithuyếttrình.Trìnhbàygócnhìn,nhữngkiếngiảicầnthiết. III.TRAOĐỔI2.Ngườinói Tiếp nhận ý kiến, phản hồi và trao đổi với các thành viên khác trong nhóm, lớp với thái độ cầu thị (Bảo ...