Bài giảng về HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

Trên cơ sở quan điểm về bản chất vật chất của thế giới, bản chất năng động, sáng tạo của ý thức và mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, chủ nghĩa duy vật biện chứng xây dựng nên một nguyên tắc phương pháp luận cơ bản, chung nhất đối với mọi hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người. Nguyên tắc đó là: trong mọi hoạt động nhận thức và thực tiễn đòi hỏi phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính năng động...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng về HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Giảng viên: Hoàng Thế Nhật 07/05/13 1 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác Mục tiêu Tri thức Kỹ năng Thái độ - Nắm vững khái -Có ý thức vận niệm tri giác - Vận dụng các dụng các quy quy luật tri giác luật tri giác vào - Nắm được các vào công tác DH, GD và đời quy luật của tri DH, GD và đời sống giác sống thực tiễn - Tích cực, chủ động trong giờ học 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác 1 Khái niệm tri giác 2 Các quy luật của tri giác 2.4. Tính ổn 2.3. Tính ý định nghĩa 2.5. Tổng giác 2.2. Tính lựa Các quy luật của chọn tri giác 2.6. Ảo ảnh 2.1 Tính đố i tượng 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác 1. Tri giác là gì? Một quá trình tâm lý Phản ánh trọn vẹn các thuộc tính bề ngoài Phản ánh sự vật hiện tượng trực tiếp Sự khác nhau cơ bản giữa cảm giác - Cảm giác - Tri giác phản và tri giác là gì? phản ánh svht ánh svht mọt một cách riêng cách trọn vẹn lẽ 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác MộtTri giác cótâm lý ối tượng quá trình tính đ 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Các quy luật của tri giác 2.1. Tính đối tượng Svht não Hình ảnh tâm lý về đối tượng Sự vật tồn tại khách quan ? Do chủ thể mang hình ảnh tâm lý 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác 2.1 (tiếp) Ý nghĩa của quy luật Định hướng cho hành vi và hoạt động của con người Bài học vận dụng Nguyên tắc trực quan trong dạy học Hình thành khái niệm và biểu tượng phải chính xác Dạy học phải tính đến kinh nghiệm của trẻ 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác Quan sát kĩ các bức tranh sau Bạn thấy gì trong các bức tranh? 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác 2.2. Tính lựa chọn 07/05/13 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác 2.2 (tiếp) Tại sao tri giác có tính lựa chọn? Khách quan Chủ quan - Đặc điểm vật kích thích ...