Bài giảng Xây dựng công cụ thu thập số liệu - PGS.TS. Lê Thị Lài

Bài giảng Xây dựng công cụ thu thập số liệu được biên soạn nhằm giúp cho các bạn trình bày được các loại công cụ thu thập số liệu cơ bản và ưu, nhược điểm của mỗi loại công cụ; các bước thiết kế công cụ nghiên cứu và cấu trúc của mỗi công cụ nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Xây dựng công cụ thu thập số liệu - PGS.TS. Lê Thị Lài XÂY DỰNGCÔNG CỤ THU THẬP SỐ LIỆUPGS.TS. Lê Thị Tài Hà Nội, 2014Mục tiêu1. Trình bày được các loại công cụ thu thập số liệu cơ bản và ưu, nhược điểm của mỗi loại công cụ.2. Trình bày được các các bước thiết kế công cụ nghiên cứu và cấu trúc của mỗi công cụ nghiên cứu.1. Các công cụ thu thập số liệu cơ bảnKỹ thuật Công cụ- Phỏng vấn Bộ câu hỏi- Quan sát + Xét nghiệm Bảng kiểm, phiếu điền KQXN + Đếm Bảng kiểm, biểu mẫu + Đo đạc Biểu mẫu, phương tiện, dụng cụ… + Khám LS Bệnh án nghiên cứu (BANC)- Hồi cứu sổ Bảng kiểm, biểu mẫu thu thập số sách, báo cáo liệu, BANC2. Cơ sở cho việc lựa chọn công cụCăn cứ vào đâu để lựa chọn công cụ thu thâpthông tin cho một nghiên cứu?2. Cơ sở cho việc lựa chọn công cụ:- Mục tiêu và các câu hỏi nghiên cứu;- Các biến số, chỉ số nghiên cứu;- Nguồn lực hiện có (kỹ thuật, nhân lực, thời gian, kinh phí);- Đặc điểm quần thể nghiên cứu: khả năng nhận thức, ngôn ngữ, văn hóa.3. Thiết kế công cụ thu thập số liệuKỹ thuật Công cụ- Phỏng vấn Bộ câu hỏi, bản hướng dẫn- Quan sát: + Xét nghiệm Bảng kiểm, phiếu điền KQXN + Đếm Bảng kiểm, biểu mẫu + Đo đạc Biểu mẫu, phương tiện, dụng cụ, bản hướng dẫn + Khám LS Bệnh án NC- Hồi cứu BA, sổ Bảng kiểm, biểu mẫu thu thập sách, báo cáo số liệu, BANC, bản hướng dẫn3. Thiết kế công cụ thu thập số liệu3.1. Các bước thực hiện Hãy mô tả lại các bước bạn đã thực hiện khi thiết kế công cụ cho một nghiên cứu?3. Thiết kế công cụ thu thập số liệu3.1. Các bước thực hiện - Liệt kê danh sách biến số cần thu thập - Lựa chọn KT thu thập số liệu cho từng biến số - Xác định loại công cụ sẽ sử dụng: bộ câu hỏi, bảng kiểm, biểu mẫu, v.v. - Phác thảo công cụ - Thảo luận, thống nhất, chỉnh sửa - Thử nghiệm và hoàn thiện - Mã hóa thông tin3. Thiết kế công cụ thu thập số liệu3.2. Thiết kế công cụ3.2.1. Bộ câu hỏiHãy nhận xét các câu hỏi sau đây.1. Anh chị đã nghe về sự kháng thuốc kháng sinh chưa? 1. Đã nghe 2. Chưa bao giờ nghe2. Khi kê đơn có thuốc kháng sinh cho bệnh nhân anh/chị thích kê đơn kháng sinh uống hay kháng sinh tiêm? 1. Kháng sinh uống 2. Kháng sinh tiêm 3. Cả 2 loại3. Những trường hợp nào sau đây dẫn tới nguy cơ kháng thuốc KS: (đọc các tình huống, nhiều lựa chọn) 1. Sử dụng kháng sinh một thời gian dài 2. Sử dụng kháng sinh không đủ ngày 3. Sử dụng kháng sinh thất thường 4. Không đủ liều mỗi ngày 5. Phối hợp nhiều loại kháng sinh 6. Sử dụng kháng sinh trong khi không bị nhiễm trùng 7. Sử dụng kháng sinh không thích hợp với chẩn đoán bệnh 8. Khác (ghi rõ):................................................................................4. Anh chị hiểu như thế nào về sự kháng thuốc kháng sinh? ………………………………………………………………………………3.2.1. Bộ câu hỏi• Phân loại câu hỏi: - Câu hỏi đóng - Câu hỏi mở - Câu hỏi bán cấu trúc- Câu hỏi đóng: (một/nhiều lựa chọn) + Ưu điểm: Dễ sử dụng, phân tích số liệu. + Nhược điểm: Thông tin thu được chỉ giới hạn với câu hỏi. + Khi nào dùng câu hỏi đóng? Những tình huống đơn giản Đã biết hết các khả năng trả lời- Câu hỏi mở: gợi ý để đối tượng tự nói raƯu điểm:+ Có thể thu được nhiều thông tin có liên quan hơn trong cùng một thời gian.+ Đối tượng cảm thấy được tham gia nhiều hơn trong cuộc phỏng vấn.+ Đối tượng có thể diễn đạt tất cả băn khoăn và lo lắng về vấn đề của họ, những thông tin này có thể không thu được nếu đặt câu hỏi đóng.- Câu hỏi mở:Nhược điểm: + Mất nhiều thời gian hơn và khó kiểm soát. + Thu được một số thông tin có thể không thích hợp. + Ghi chép câu trả lời khó hơnKhi nào dùng câu hỏi mở? Chưa biết các khả năng trả lời- Câu hỏi bán cấu trúc: Phối hợp giữa hai loại câu hỏi đóng và mở Ưu điểm: Thu được cả thông tin người NC muốn biết và thông tin ĐT muốn cung cấp Nhược điểm: - Mất nhiều thời gian hơn và khó kiểm soát. - Ghi chép câu trả lời khó hơn - Xử lý số liệu phức tạp hơn Khi nào dùng câu hỏi bán cấu trúc? Chưa biết hết các khả năng trả lời• Cấu trúc bộ câu hỏi: – Tên bộ câu hỏi: phản ánh chủ đề NC – Phần giới thiệu nghiên cứu, xin ý kiến đồng thuận – Phần hành chính: các đặc điểm nhân khẩu học, văn hoá, nghề nghiệp… của ĐTNC – Các nội dung chính: Khi xây dựng bộ câu hỏi cần bám sát các mục tiêu nghiên cứu cũng như nhu cầu số liệu (các biến số, các chỉ số NC) – Câu cảm ơn và chữ ký của đối tượng (nếu cần)• Bản hướng dẫn sử dụng bộ câu hỏi: để khi nhiều người sử dụng vẫn hiểu đúng và làm giống nhau (dùng để tập huấn NCV và GSV)• Bản đồng thuận tham gia nghiên cứu: Khi cần có sự đồng thuận của đối tượng.• Một số ví dụVí dụ về Xin ý kiến đồng thuận“Xin chào anh, tôi tên là ____________(tên). Như Trưởng Nhó ...