Bài học sâu sắc cho cách dạy con
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 155.33 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trong lĩnh vực làm cha mẹ, nhiều người cho rằng đó là thiên chức tự nhiên của con người, tự nhiên sẽ thành người cha, người mẹ tốt. Thực ra hoàn toàn không phải vậy. Muốn làm một người cha người mẹ tốt đều phải học. Một cán bộ đi làm muộn sẽ bị phạt tiền, trừ vào lương để họ thấy "xót" tiền mà bắt buộc tuân thủ đi đúng giờ. Một đứa trẻ không làm bài tập về nhà sẽ bị cô giáo phạt phải làm bù trong giờ ra chơi để chúng hiểu được ý nghĩa...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài học sâu sắc cho cách dạy con Bài học sâu sắc cho cách dạy con Trong lĩnh vực làm cha mẹ , nhiều người cho rằng đó là thiên chức tựnhiên của con người, tự nhiên sẽ thành người cha, người mẹ tốt. Thực rahoàn toàn không phải vậy. Muốn làm một người cha người mẹ tốt đều phảihọc. Một cán bộ đi làm muộn sẽ bị phạt tiền, trừ vào lương để họ thấyxót tiền mà bắt buộc tuân thủ đi đúng giờ. Một đứa trẻ không làm bài tậpvề nhà sẽ bị cô giáo phạt phải làm bù trong giờ ra chơi để chúng hiểu được ýnghĩa của việc giờ nào việc ấy... Trong gia đình cũng vậy nếu không có kỷ luật mọ i quy tắc trong giađình sẽ trở nên lộn xộn. Nhưng xin các ông bố bà mẹ cần phân biệt một cáchrõ ràng đâu là kỷ luật, đâu là bạo hành. Xin viện chứng một vài ví dụ sau: vậy. Muốn làm một người cha người mẹ tốt đều phải học.Một cán bộđi làm muộn sẽ bị phạt tiền, trừ vào lương để họ thấy xót tiền mà bắt buộctuân thủ đi đúng giờ. Một đứa trẻ không làm bài tập về nhà sẽ bị cô giáophạt phải làm bù trong giờ ra chơi để chúng hiểu được ý nghĩa của việc giờnào việc ấy... Trong gia đình cũng vậy nếu không có kỷ luật mọ i quy tắc trong giađình sẽ trở nên lộn xộn. Nhưng xin các ông bố bà mẹ cần phân biệt một cáchrõ ràng đâu là kỷ luật, đâu là bạo hành. Xin viện chứng một vài ví dụ sau: Kỷ luật hay bạo hành? Một đứa trẻ đã được phổ biến quy định chỉ được xem tivi từ 6 - 8hnhưng lại cố tình vi phạm xem tivi đến tận 10h mà không chịu học bài. Khibị phát hiện, bố của đứa trẻ đó đã đưa ra hình phạt không cho đứa trẻ đó xemtivi trong vòng 5 ngày. Đó là kỷ luật. Kỷ luật giúp cho đứa trẻ đó hiểu đượcrằng chúng cần phải tuân thủ những quy định mà bố đã đặt ra. Cũng là tình huống đó, có ông bố đã lôi con ra đánh cho một trận chochừa thói không biết nghe lời và vì cái lý thuyết yêu cho roi cho vọt. Cónhững ông bố bà mẹ thì nhiếc mắng con cái rằng: Không học thì lấy... màăn, học thì ngu mà lại còn lười như hủi, sao tao lại có đứa con khó bảonhư mày...Đó là những hình thức trừng phạt thân thể và trừng phạt về tinhthần. Nói một cách nặng hơn là bạo hành thân thể và bạo hành tinh thần. Những hình thức trừng phạt đó thực tế không làm cho trẻ nhận ranhững sai trái của mình để sửa chữa. Ngược lại trừng phạt về thân thể vàtinh thần làm cho trẻ thấy đau đớn về thể xác, tủi nhục về tinh thần mà sinhra trầm cảm, oán giận bố mẹ, không muốn gần gũi bố mẹ. Đó có phải là sựgiáo dục hay chỉ là những hình thức trút giận của cha mẹ vào con cái? Cha mẹ cần học những gì? Hãy bớt giận và chịu khó lắng nghe Đứa con đi học chẳng may bị lấy cắp xe đạp, bản thân nó cũng khôngmuốn bị mất, nó cũng lo lắng bị mẹ mắng, bố đánh đòn, nó cũng xót xa tiếccủa. Cha mẹ đã không động viên an ủi thì thôi lại bị bố lôi ra đánh đòn, mẹtổng xỉ vả một trận, nó sẽ càng cảm thấy sợ hãi và cô đơn hơn. Trẻ em nào đi học cũng mong được những điểm tốt để thi đua vớichúng bạn, để khoe với bố mẹ, nhưng nếu chẳng may con bị điểm kém thìcũng đừng vì thế mà đánh, mà đem ra so sánh với chúng bạn rằng: Người tacũng ăn cơm ăn gạo mà học hành giỏi giang, còn mà y ăn uống có thiếu thứgì mà sao ngu thế, học thì ấm vào thân sao không biết đường mà sướng,anh chị mày sao học hành thông minh sáng láng mà sao đào đâu ra cái thứngu si như mày....Cha mẹ xử sự vậy sẽ không làm cho con tiến bộ hơn,ngược lại luôn có tâm lý tự ti, sợ học, khi bị điểm xấu thì giấu diếm... Hãy cho con có cơ hội được nói, cha mẹ hãy bớt giận và lắng nghecon. Lắng nghe con nói sẽ giúp cha mẹ không mắng nhấm, mắng oan con,xử sự đúng mực. Con cái được giãi bày sẽ gần gũi bố mẹ mình hơn. Nhậnlời động viên, khuyên nhủ của cha mẹ, chúng chắc chắn sẽ tiến bộ. Đừng dùng con để giận cá, chém thớt Cha mẹ giận nhau, đó là chuyện của người lớn, con cái chẳng có tộigì. Vậy mà có những đứa trẻ vẫn phải hứng chịu những cơn thịnh nộ củacha, những câu nói kháy của mẹ, nói con nhưng để nhằm vào bố. Liệu thếcó công bằng? Có ông bố giận vợ sao nhãng chuyện gia đình lại gộp luôn con vào đểmắ̀ng cùng: Mẹ con mày chẳng làm nên tích sự gì cả. Chỉ có nấu cơm màăn thôi cũng không xong. Có bà mẹ bực bội chuyện cơ quan, về nhà nhìnthấy con xem Tivi đã gắt gỏng: Mày không còn việc gì à mà ngồi đó. Đứngdậy quét nhà, gập quần áo đi...Lúc đó trẻ sẽ không hiểu vì sao mình bịmắng, không hiểu mình làm sai chuyện gì. Trong lòng nó sẽ nghĩ bố mẹkhông yêu nó, nhìn thấy nó là thấy ghét nên mắng mỏ... Nhiều bậc làm cha, làm mẹ khi mắng con xong rồi mới thấy mình sai,mình vô lý. Có người ngại xin lỗi con nên bỏ qua, có người thì chủ động xinlỗi con nhưng cũng không bù đắp được những tổn thương đã gây ra tronglòng chúng. Sai đâu phạt đó, đúng người đúng tội Có bà mẹ nọ sai con đi rửa bộ ấm chén. Đứa trẻ sơ ý đánh vỡ. Bà mẹvì muốn con chừa thói vừa làm vừa chơi nên quất con túi bụi. Đứa trẻ bịđánh đòn đau lại không được mẹ giải thích cặn kẽ nên nghĩ mẹ quý chénhơn quý con cảm thấy tủi thân. Nhiều đứa có suy nghĩ tiêu cực nghĩ rằngmẹ quý đồ hơn quý người và cho rằng nếu không có đồ thì mẹ sẽ quý mìnhhơn nên càng bất cẩn hơn trong những lần sau. Có ông bố vì thấy hai anh em đánh nhau thì đến quất cả hai. Khôngđược phân xử công minh đứa đúng thì cảm thấy bị ấm ức, đứa hành động saithì không thấy được cái sai của mình. Rõ ràng việc dạy con mà không phânbiết rõ đúng sai, không phân biệt đúng người đúng tội không những khônglàm cho trẻ nhận ra lỗi lầm sửa chữa mà còn gây phản tác dụng. Lấy công chuộc tội Một kẻ phạm tội nếu thành khẩn khai báo sẽ được pháp luật khoanhồng. Một tù nhân nếu cải tạo tốt sẽ được giảm án. Vậy cớ sao con emchúng ta khi vô tình phạm lỗi lại bị đòn roi, sỉ nhục. Thay vì mắng và đánhtrẻ hãy cho trẻ chuộc lỗi bằng việc giao cho chúng làm một việc gì đó đểlấy công chuộc tội. Chẳng hạn như giao cho trẻ lau nhà vào chủ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài học sâu sắc cho cách dạy con Bài học sâu sắc cho cách dạy con Trong lĩnh vực làm cha mẹ , nhiều người cho rằng đó là thiên chức tựnhiên của con người, tự nhiên sẽ thành người cha, người mẹ tốt. Thực rahoàn toàn không phải vậy. Muốn làm một người cha người mẹ tốt đều phảihọc. Một cán bộ đi làm muộn sẽ bị phạt tiền, trừ vào lương để họ thấyxót tiền mà bắt buộc tuân thủ đi đúng giờ. Một đứa trẻ không làm bài tậpvề nhà sẽ bị cô giáo phạt phải làm bù trong giờ ra chơi để chúng hiểu được ýnghĩa của việc giờ nào việc ấy... Trong gia đình cũng vậy nếu không có kỷ luật mọ i quy tắc trong giađình sẽ trở nên lộn xộn. Nhưng xin các ông bố bà mẹ cần phân biệt một cáchrõ ràng đâu là kỷ luật, đâu là bạo hành. Xin viện chứng một vài ví dụ sau: vậy. Muốn làm một người cha người mẹ tốt đều phải học.Một cán bộđi làm muộn sẽ bị phạt tiền, trừ vào lương để họ thấy xót tiền mà bắt buộctuân thủ đi đúng giờ. Một đứa trẻ không làm bài tập về nhà sẽ bị cô giáophạt phải làm bù trong giờ ra chơi để chúng hiểu được ý nghĩa của việc giờnào việc ấy... Trong gia đình cũng vậy nếu không có kỷ luật mọ i quy tắc trong giađình sẽ trở nên lộn xộn. Nhưng xin các ông bố bà mẹ cần phân biệt một cáchrõ ràng đâu là kỷ luật, đâu là bạo hành. Xin viện chứng một vài ví dụ sau: Kỷ luật hay bạo hành? Một đứa trẻ đã được phổ biến quy định chỉ được xem tivi từ 6 - 8hnhưng lại cố tình vi phạm xem tivi đến tận 10h mà không chịu học bài. Khibị phát hiện, bố của đứa trẻ đó đã đưa ra hình phạt không cho đứa trẻ đó xemtivi trong vòng 5 ngày. Đó là kỷ luật. Kỷ luật giúp cho đứa trẻ đó hiểu đượcrằng chúng cần phải tuân thủ những quy định mà bố đã đặt ra. Cũng là tình huống đó, có ông bố đã lôi con ra đánh cho một trận chochừa thói không biết nghe lời và vì cái lý thuyết yêu cho roi cho vọt. Cónhững ông bố bà mẹ thì nhiếc mắng con cái rằng: Không học thì lấy... màăn, học thì ngu mà lại còn lười như hủi, sao tao lại có đứa con khó bảonhư mày...Đó là những hình thức trừng phạt thân thể và trừng phạt về tinhthần. Nói một cách nặng hơn là bạo hành thân thể và bạo hành tinh thần. Những hình thức trừng phạt đó thực tế không làm cho trẻ nhận ranhững sai trái của mình để sửa chữa. Ngược lại trừng phạt về thân thể vàtinh thần làm cho trẻ thấy đau đớn về thể xác, tủi nhục về tinh thần mà sinhra trầm cảm, oán giận bố mẹ, không muốn gần gũi bố mẹ. Đó có phải là sựgiáo dục hay chỉ là những hình thức trút giận của cha mẹ vào con cái? Cha mẹ cần học những gì? Hãy bớt giận và chịu khó lắng nghe Đứa con đi học chẳng may bị lấy cắp xe đạp, bản thân nó cũng khôngmuốn bị mất, nó cũng lo lắng bị mẹ mắng, bố đánh đòn, nó cũng xót xa tiếccủa. Cha mẹ đã không động viên an ủi thì thôi lại bị bố lôi ra đánh đòn, mẹtổng xỉ vả một trận, nó sẽ càng cảm thấy sợ hãi và cô đơn hơn. Trẻ em nào đi học cũng mong được những điểm tốt để thi đua vớichúng bạn, để khoe với bố mẹ, nhưng nếu chẳng may con bị điểm kém thìcũng đừng vì thế mà đánh, mà đem ra so sánh với chúng bạn rằng: Người tacũng ăn cơm ăn gạo mà học hành giỏi giang, còn mà y ăn uống có thiếu thứgì mà sao ngu thế, học thì ấm vào thân sao không biết đường mà sướng,anh chị mày sao học hành thông minh sáng láng mà sao đào đâu ra cái thứngu si như mày....Cha mẹ xử sự vậy sẽ không làm cho con tiến bộ hơn,ngược lại luôn có tâm lý tự ti, sợ học, khi bị điểm xấu thì giấu diếm... Hãy cho con có cơ hội được nói, cha mẹ hãy bớt giận và lắng nghecon. Lắng nghe con nói sẽ giúp cha mẹ không mắng nhấm, mắng oan con,xử sự đúng mực. Con cái được giãi bày sẽ gần gũi bố mẹ mình hơn. Nhậnlời động viên, khuyên nhủ của cha mẹ, chúng chắc chắn sẽ tiến bộ. Đừng dùng con để giận cá, chém thớt Cha mẹ giận nhau, đó là chuyện của người lớn, con cái chẳng có tộigì. Vậy mà có những đứa trẻ vẫn phải hứng chịu những cơn thịnh nộ củacha, những câu nói kháy của mẹ, nói con nhưng để nhằm vào bố. Liệu thếcó công bằng? Có ông bố giận vợ sao nhãng chuyện gia đình lại gộp luôn con vào đểmắ̀ng cùng: Mẹ con mày chẳng làm nên tích sự gì cả. Chỉ có nấu cơm màăn thôi cũng không xong. Có bà mẹ bực bội chuyện cơ quan, về nhà nhìnthấy con xem Tivi đã gắt gỏng: Mày không còn việc gì à mà ngồi đó. Đứngdậy quét nhà, gập quần áo đi...Lúc đó trẻ sẽ không hiểu vì sao mình bịmắng, không hiểu mình làm sai chuyện gì. Trong lòng nó sẽ nghĩ bố mẹkhông yêu nó, nhìn thấy nó là thấy ghét nên mắng mỏ... Nhiều bậc làm cha, làm mẹ khi mắng con xong rồi mới thấy mình sai,mình vô lý. Có người ngại xin lỗi con nên bỏ qua, có người thì chủ động xinlỗi con nhưng cũng không bù đắp được những tổn thương đã gây ra tronglòng chúng. Sai đâu phạt đó, đúng người đúng tội Có bà mẹ nọ sai con đi rửa bộ ấm chén. Đứa trẻ sơ ý đánh vỡ. Bà mẹvì muốn con chừa thói vừa làm vừa chơi nên quất con túi bụi. Đứa trẻ bịđánh đòn đau lại không được mẹ giải thích cặn kẽ nên nghĩ mẹ quý chénhơn quý con cảm thấy tủi thân. Nhiều đứa có suy nghĩ tiêu cực nghĩ rằngmẹ quý đồ hơn quý người và cho rằng nếu không có đồ thì mẹ sẽ quý mìnhhơn nên càng bất cẩn hơn trong những lần sau. Có ông bố vì thấy hai anh em đánh nhau thì đến quất cả hai. Khôngđược phân xử công minh đứa đúng thì cảm thấy bị ấm ức, đứa hành động saithì không thấy được cái sai của mình. Rõ ràng việc dạy con mà không phânbiết rõ đúng sai, không phân biệt đúng người đúng tội không những khônglàm cho trẻ nhận ra lỗi lầm sửa chữa mà còn gây phản tác dụng. Lấy công chuộc tội Một kẻ phạm tội nếu thành khẩn khai báo sẽ được pháp luật khoanhồng. Một tù nhân nếu cải tạo tốt sẽ được giảm án. Vậy cớ sao con emchúng ta khi vô tình phạm lỗi lại bị đòn roi, sỉ nhục. Thay vì mắng và đánhtrẻ hãy cho trẻ chuộc lỗi bằng việc giao cho chúng làm một việc gì đó đểlấy công chuộc tội. Chẳng hạn như giao cho trẻ lau nhà vào chủ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo dục mầm non kỹ năng mầm non dạy học mầm non kỹ năng làm cha mẹ cách dạy conGợi ý tài liệu liên quan:
-
47 trang 935 6 0
-
16 trang 527 3 0
-
2 trang 456 6 0
-
3 trang 402 3 0
-
Tiểu luận: Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài và tính cách Dế Mèn qua truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
17 trang 280 0 0 -
Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi (Tập 1): Phần 2
140 trang 227 0 0 -
8 trang 205 0 0
-
2 trang 191 0 0
-
Những vấn đề lí luận chung của giáo dục học mầm non
210 trang 164 0 0 -
8 trang 161 0 0