Bài học từ thế hệ trước về những nguyên tắc của việc quản lý bảo tàng

Mục đích của bài viết này là nêu ra những mục tiêu và tham vọng trong hoạt động của bảo tàng hiện đại, theo đó, các mục tiêu và tham vọng này cần trở nên dễ hiểu hơn đối với những người chịu trách nhiệm ở các bảo tàng và dễ dàng cho công việc quản lý của các tổ chức khác được thành lập có những mục đích tương tự như bảo tàng, để gợi sự thông cảm và hợp tác nhiều hơn nữa từ phía họ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài học từ thế hệ trước về những nguyên tắc của việc quản lý bảo tàngSố 1 (42) - 2013 - Bảo tšngBÀI HỌC TỪ THẾ HỆ TRƯỚCVỀ NHỮNG NGUYÊN TẮC CỦA VIỆCQUẢN LÝ BẢO TÀNGG. BROWN GOODEhi chúng ta xem xét các tư liệu lịch sửphát triển của bảo tàng, chúng ta nhậnra rằng, những vấn đề lý luận mà cácbảo tàng đang gặp phải hiện nay thực rakhông hề mới. Cách thức diễn đạt vấn đề cóthể đã thay đổi hoặc có những đổi khác trongviệc nhấn mạnh vào từng vấn đề, tuy nhiênvẫn còn đó những vấn đề hay quá trìnhkhông thay đổi qua thời gian.Dưới đây là một đoạn trích từ một bàitham luận rất dài của G. Brown Goode, PhóTổng thư ký Tổ chức Smithsonian, Washington trong Hội thảo của Hội Bảo tàng năm1895. Chỉ một phần bài tham luận được đăngtải ở đây. Cả bài báo đã gây ngạc nhiên chonhững người trong nghề. Những vấn đề màStuart Davies đặt ra (ở phần trình bày trướctrong quyển sách này) có thể được tìm thấytrong tham luận viết từ năm 1895 này vàthậm chí nhiều tác giả trước đó và bắt đầu từthời điểm này.Giới thiệuTrong một bài báo có tựa đề Việc sửdụng và lạm dụng các bảo tàng được Giáosư William Stanley Jevons viết cách đây 15năm, người ta đã tổng kết rằng, vào thời điểmđó, trong các nước nói tiếng Anh đã không cómột chuyên luận nào phân tích về mục đích,các loại bảo tàng, hay bàn về những nguyêntắc chung đối với việc quản lý và cơ cấu tổchức của các bảo tàng. Điều khá ngạc nhiênlà, những thiếu sót đó đến nay vẫn khôngKđược khắc phục cả ở những nước nói tiếngAnh và các nước nói ngôn ngữ khác. Một sốbài viết quan trọng đôi lúc cũng đã viết về cácloại bảo tàng cụ thể và các nhánh công việcđặc biệt trong bảo tàng. Đáng lưu ý trong sốnày là bài viết của Sir William H. Flower vềviệc sử dụng và quản lý Bảo tàng Lịch sử Tựnhiên. Trong số các bài viết, thực sự mangdấu ấn trước kia được in ra là tiểu luận cótính gợi ý của Edward Forbes Mục đích giáodục của các bảo tàng vào năm 1853, thậmchí sớm hơn nữa là của Edward Edwards vềViệc bảo dưỡng và quản lý các gallery côngcộng và các bảo tàng vào năm 1840.Tuy nhiên, không ai đã cố gắng hơn nữa,thậm chí chỉ là ở bước sơ khởi, để tạo dựngnên một lý thuyết chung về việc quản lý cóthể áp dụng đối với bảo tàng ở tất cả cácnhánh công việc của nó, ngoại trừ Giáo sưJevons, người đã thực sự đề cập đến nhữngý tưởng có tính chất gợi ý cho việc ra đời mộtlý thuyết như vậy.Tuy vậy, có một điều vẫn đúng là khi Giáosư Jevons viết vào năm 1881, thì không cóbất cứ một chuyên luận nào phân tích về cácmục đích, các loại bảo tàng, hay bàn về cácnguyên tắc chung đối với việc quản lý và cơcấu tổ chức của bảo tàng. Với nhận xét nhưvậy, tôi đã mạo muội thử chuẩn bị thực hiệnmột chuyên luận cho vấn đề này và kết hợpcác nguyên tắc theo một trật tự hệ thống màtôi tin rằng sẽ làm cơ sở cho một lý thuyết47G.Brown Goode: Bši học từ thế hệ trước...48thông minh nhất và đầy kinh nghiệm cho cácnhà quản lý bảo tàng hiện đại.Các ý tưởng của tôi được trình bày theocách khá máy móc, thường ở dạng cáchngôn, có thể rất nhiều trong số đó nghe có vẻgiống như chuyện hiển nhiên đối với nhữngnhà quản lý bảo tàng có kinh nghiệm.Tôi nhìn vấn đề ở hai khía cạnh.Đầu tiên, đó là mong muốn của tôi trongviệc bước đầu soạn thảo các nguyên tắc vềquản lý bảo tàng được mọi người công nhận.Hy vọng rằng, những nét chính được trìnhbày ở đây có thể giúp hình thành nên một nềntảng cho một tuyên ngôn hoàn thiện về cácnguyên tắc đó, ví dụ tạo điều kiện cho nhữngngười hiểu biết về lĩnh vực này có thể hợptác với nhau. Mục đích khác của tôi là nêu ranhững mục tiêu và tham vọng trong hoạtđộng của bảo tàng hiện đại, theo đó, các mụctiêu và tham vọng này cần trở nên dễ hiểuhơn đối với những người chịu trách nhiệm ởcác bảo tàng và dễ dàng cho công việc quảnlý của các tổ chức khác được thành lập cónhững mục đích tương tự như bảo tàng, đểgợi sự thông cảm và hợp tác nhiều hơn nữatừ phía họ.Tôi sẽ bàn tới các bảo tàng lịch sử vànghệ thuật, cũng như các bảo tàng khoa họcvì các nguyên tắc chung tương tự có thể ápdụng cho tất cả các dạng bảo tàng khác.I- Bảo tàng và các mối quan hệ của nóA. Định nghĩa về bảo tàngBào tàng là một tổ chức bảo vệ những vậtthể có thể minh hoạ một cách tốt nhất cáchiện tượng tự nhiên và các sản phẩm của conngười, sử dụng nó nhằm nâng cao kiến thức,cho văn hóa và khai sáng của con người.B. Mối quan hệ giữa bảo tàng và các tổchức giáo dục khác1- Bảo tàng nỗ lực làm gia tăng và phổbiến những trợ giúp về kiến thức và đượchỗ trợ bởi các các trường đại học, cao đẳng,các hội, đoàn học thuật và các thư việncộng cộng...2- Chức năng đặc biệt của bảo tàng là bảovệ và sử dụng các vật thể của tự nhiên, cáctác phẩm nghệ thuật và công nghiệp, đó làthư viện để đảm bảo an toàn cho các hồ sơvề tư tưởng và hoạt động của con người; làhội, đoàn học tập để bàn về thực tế và lýthuyết, là trường học để giáo dục các cánhân: - tất cả đều hướng đến việc bảo vệ sựhọc tập, mở rộng biên giới của kiến thức.3 ...