Bài LTVC: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực học sinh có thể củng cố và hệ thống hoá những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”. Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài LTVC: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. Mục tiêu: -Củng cố và hệ thống hoá những từ ngữ đã học trong các bài thu ộc ch ủ đi ểm “Có chí thì nên”. -Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”. -Ôn luyện về danh từ, tính từ, động từ. -Luyện viết đoạn văn theo chủ đề “Có chí thì nên”. Câu văn đúng ng ữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay. II. Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to và bút dạ, III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. KTBC:-Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tảđặc điểm khác nhau của các đặc điểm sau: -3 HS lên bảng viết.xanh, thấp, sướng.-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: hãy nêu một -2 HS đứng tại chỗ trả lời.số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tínhchất.-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài -Nhận xét câu trả lời và bài làm củacủa bạn làm trên bảng. bạn.-Nhận xét, cho điểm HS2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, các em sẽ cùng củngcố và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chủ -Lắng nghe.điểm “Có chí thì nên”. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.-Chia nhóm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo -1 HS đọc thành tiếng.luận và tìm từ, GV đi giúp đỡ các nhóm gặpkhó khăn. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu -Hoạt động trong nhóm.lên bảng.-Gọi các nhóm khác bổ sung.-Nhận xét, kết luận các từ đúng. -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. -Đọc thầm lại các từ mà các bạn chưaa. Các từ nói lên ý chí nghị lực của con người. tìm được. * Quyết chí, quyết tâm , bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên cường, kiên quyết , vững tâm, vững chí, …b. Các từ nói lên những thử thách đối với ý * Khó khăn, gian khó, gian khổ, gianchí, nghị lực của con người. nan, gian lao, thử thách, Bài 2: -1 HS đọc thành tiếng.-Gọi HS đọc yêu cầu.-Yêu cầu HS tự làm bài.-Gọi HS đọc câu- đặt với từ: -HS tự làm bài tập vào vở.+HS tự chọn trong số từ đã tìm được trong -HS có thể đặt:nhóm a. +Người thành đạt đều là người rất-HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. Sau đó HS biết bền chí trong sự nghiệp của mình.khác nhận xét câu có dùng với từ của bạn để +Mỗi lần vượt qua được gian khó làgiới thiệu được nhiều câu khác nhau với cùng mỗi lần con người được trưởng thành.một từ.-Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tựnhư nhóm a. Bài 3: -1 HS đọc thành tiếng.-Gọi HS đọc yêu cầu. +Viết về một người do có ý chí nghị-Hỏi: +Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì? lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công. + Đó là bác hàng xóm nhà em.+Bằng cách nào em biết được người đó? * Đó chính là ông nội em. * Em biết khi xem ti vi. * Em biết ở báo Thiếu niên Tiền phong.-Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã + Có câu mài sắt có ngày nên kim.học hoặc đã viết có nội dung “Có chí thì nên”. * Có chí thì nên. * Nhà có nền thì vững. * Thất bại là mẹ thành công. * Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo.-Yêu cầu HS tự làm bài. GV nhắc HS để viết -Làm bài vào vở.đoạn văn hay các em có thể sử dụng các câutục ngữ, thành ngữ vào đoạn mở đoạn hay kếtđoạn.-Gọi HS trình bày đoạn văn. GV nhận xét, -5 HS đọc đoạn văn tham khảo củachữa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS . mình.-Cho điểm những bài văn hay.3. Củng cố – dặn dò:-Dặn HS về nhà viết lại các từ ngữ ở BT1 vàviết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau.-Nhận xét tiết học. ...