Bài Luyện từ và câu: Cách đặt câu khiến - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Luyện từ và câu: Cách đặt câu khiến học sinh có thể nắm được cách đặt câu khiến. Giáo dục HS biết vận dụng đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Luyện từ và câu: Cách đặt câu khiến - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Luyện từ và câu (Tiết 54) CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Ngày dạy: Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201...I. Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS: 1. Kiến thức: Nắm được cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) 2. Kĩ năng: Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; b ước đầubiết đặt câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ; bi ết đ ặt câu v ới t ừcho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3). 3. Thái độ: Gd HS biết vận dụng đặt câu khiến trong các tình huống khácnhau.II. Chuẩn bị: Bảng phụIII. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Bài cũ :- HS nêu lại ND cần ghi nhớ trong bài câu - HS thực hiện theo yêu cầukhiến, đặt 1 câu khiến2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Lắng nghe . b. Hướng dẫn làm bài tập:* Phần nhận xét Bài tập 1 - HS đọc thành tiếng- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả- Yêu cầu HS suy nghĩ, hường dẫn hs lờichuyển câu kể Nhà vua hoàn kiếm lại cho Chốt lời giải đúngLong vương thành câu khiến theo 4 cách Cách 1 :nêu SGK- HS làm bài và phát biểu ý kiến . hãy (nên, hoàn gươm Nhà phải , đừng, lại cho long- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. vua chớ ) vương- GV Kết luận về lời giải đúng. Cách 2 : Nhà vua hoàn gươm đi ./ thôi ./ lại cho Long vương nào Cách 3 : Xin/ nhà vua hoàn kiếm cho mong long vương Cách 4 :GV cho hs đọc lại nguyên văn câu kể trên, chuyển câu đó thành câu khiến chỉ nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến - HS đọc- Phần ghi nhớ: Hai ba HS đọc nội dungGhi nhớ SGK* Phần luyện tập :Bài 1 : 1 HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc bài – lớp đọc thầm- HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xétSGK Gọi ý : câu kể : Nam đi học- HS nối tiếp đọc kết quả – chuyển thành Thanh đi lao độngcâu khiến . câu khiến : Nam đi hoc đi !- GV cùng HS nhận xét Nam phải đi học !GV nhận xét Nam hãy đi học đi! Nam chớ đi hoc ! Thanh phải đi lao động !Bài 2 : HS đọc yêu cầu của bài- HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập – làm - HS đọc bài – lớp đọc thầmvào vở – HS nối tiếp nhau báo cáo – cả - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu.lớp nhận xét, tuyên dương ( tương tự Viết vào vởBT1) - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xétLưu ý HS đặt câu đúng với tình huốnggiao tiếp, đối tượng giao tiếp. GV phát VD :phiếu để - 3 HS làm bài – HS cả lớp làm a/Với bạn: Ngân cho tớ mượn bút củavở. bạn với! b/ Với bố của bạn: Thưa bác, bác cho- GV khen ngợi những HS đặt câu đúng phép cháunói chuyện với bạn Giang ạ ! c/ Với chú: Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh ạ ! - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, thực hiệnBài 3 - 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập tương tự BT trên- GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp vớiđối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong Câu khiến Cách Tình huốngmuốn . thêm- HS nối tiếp nhau đặt câu – làm vào vở và - Hãy giúp Hãy ở Em khôngtrình bày kết quả . mình giải trước giải được bài- GV chốt ý – nhận xét bài tập ĐT toán khó, nhờ này với ! bạn hướng dẫn cách giải Chúng ta Đi,nà Em rủ các cùn ...