Bài Luyện từ và câu: Câu kể - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Luyện từ và câu: Câu kể học sinh có thể tìm được câu kể trong đoạn văn. Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến. Nội dung câu đúng, từ ngữ trong sáng, câu văn giàu hình ảnh, sáng tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Luyện từ và câu: Câu kể - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ I Mục tiêu  Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.  Tìm được câu kể trong đoạn văn .  Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến. Nội dung câu đúng, từ ngữ trong sáng, câu văn giàu hình ảnh , sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học  Đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp.  Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ổn định. - HS hát.2.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS lên bảng . Mỗi HS viết 2 câu thành - HS thực hiện yêu cầu .ngữ , tục ngữ mà em biết .- Gọi 2 HS đọc lòng các câu thành ngữ , tụcngữ trong bài .- Nhận xét câu thành ngữ , tục ngữ mà HS tìmđược và cho điểm .2. Dạy- học bài mớia) Giới thiệu bài- Viết lên bảng câu văn : Con búp bê của emrất đáng yêu . - Đọc câu văn .- Hỏi + Câu văn trên bảng có phải là câu hỏikhông ? Vì sao ? + Câu văn trên bảng không phải là câu- Câu : Con búp bê của em rất đáng yêu . hỏi . Vì không có từ để hỏi , không cóKhông phải là câu hỏi thì thuộc vào loại gì ? dấu chấm hỏi .Bài học hôm nay giúp các em trả lời câu hỏi - Lắng nghe .đó.b) Tìm hiểu ví dụBài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Hãy đọc câu được gạch chân ( in đậm )trong đoạn văn trên bảng- Hỏi + Câu những kho báu ấy có ở đâu ? là - 1 HS đọc thành tiếng .kiểu câu gì ? Nó được dùng để làm gì ? - Những kho báu ấy có ở đâu ? + Câu Những kho báu ấy có ở đâu ? là câu hỏi. Nó được dùng để hỏi điều mà mình chưa biết .+ Cuối câu ấy có dấu gì ? + Câu hỏi có dấu chấm hỏiBài 2+ Những câu văn còn lại trong đoạn văn dùngđể làm gì? - Suy nghĩ , thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để : + Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô : Bu-ra-ti- nô là một chú bé bằng gỗ . - Miêu tả Bu-ra-ti-nô : Chú có mũi rất dài . + Kể sự việc liên quan đến Bu-ra-ti- nô . Chú người gỗ được bác rùa rất tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếcCuối mỗi câu có dấu gì? khóa vàng để mở một kho báu .- Những câu văn mà các em vừa tìm được + Cuối mỗi câu có dấu chấm .dùng để giới thiệu , miêu tả hay kể lại một sự - Lắng nghe .việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nô.Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Yêu cầu HS thảo luận , trả lời câu hỏi . - 1 HS đọc thành tiếng .- Gọi HS phát biểu bổ sung . - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận .- Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng . - Tiếp nối phát biểu , bổ sung .- Ba-ra-ba uống rượu đã say .- Vừa hơ bộ râu , lão vừa nói : Kể về Ba-ra-ba.- Bắt được chàng người gỗ , ta sẽ tống nó vào Kể về Ba-ra-ba.cái lò sưởi này . - Nêu ý kiến của Ba-ra-ba .- Hỏi + Câu kể dùng để làm gì ? + Câu kể dùng để : kể ,tả hoặc giới+ Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? thiệu về sự vật , sự việc , nói lên ý kiến hoặc tâm tư , tình cảm của mỗic) Ghi nhớ người .- Gọi HS đọc phần ghi nhớ . + Cuối câu kể có dấu chấm .- Gọi HS đặt các câu kể .Ví dụ: + Con mèo nhà em màu đen tuyền . - Gọi 3 HS đọc thành tiếng .+ hôm nay bố em đi công tác. - Tiếp nối đặt câu .+ Em rất quí bạn Nam.+ Tình bạn thật thiêng liêng và cao quý.d) Luyện tậpBài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm HS . Yêu cầutự làm bài . - 1 HS đọc thành tiếng .- Gọi HS dán phiếu lên bảng , cả lớp nhận xét, bổ sung . - HS hoạt động theo cặp. HS viết vào ...