Bài Ôn tập giữa học kì 1 - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Ôn tập giữa học kì 1 học sinh có thể kiểm tra đọc lấy điểm với nội dung các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. Viết được những điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Ôn tập giữa học kì 1 - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tuần 10 TIẾT 1I. Mục tiêu: 1 Kiểm tra đọc lấy điểm: -Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. -Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, t ốc đ ội t ối thi ểu 120 chữ/ phút, biết ngắt, nghỉ hơi sau mỗi dấu câu, giữa các cụm từ, đọc di ễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật. -Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu được ý nghĩa của bài đọc. -Viết được những điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính,nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3. -Tìm đúng các đoạn thơ có giọng đọc nh ư yêu cầu. Đ ọc di ễn c ảm được đo ạnvăn đó.II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. -Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ.III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Giới thiệu bài:-Nêu mục dích tiết học và cách bốc thăm bàiđọc.2. Kiểm tra tập đọc: -Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. HS ) về chỗ chuẩn bị: cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi.-Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nộidung bài đọc.-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu -Theo dõi và nhận xét.hỏi.-Cho điểm trực tiếp từng HS .Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV cóthể đưa ra những lời động viên để lần saukiểm tra tốt hơn. GV không nên cho điểmxấu. Tuỳ theo số lượng và chất lượng của HStrong lớp mà GV quyết định số lượng HSđược kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ đượctiến hành trong các tiết 1,3,5 của tuần 10.3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong-Gọi HS đọc yêu cầu. SGK.-Yêu cầu Hs trao đổi và trả lời câu hỏi. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi.+Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghĩa.+Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là +Các truyện kể.chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1như thể thương thân (nói rõ số trang). trang 4,5 , phần 2 trang 15. Người ăn xin trang 30, 31.-GV ghi nhanh lên bảng.-Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao -Hoạt động trong nhóm.đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nàoxong trước dán phiếu lên bảng. Các nhómkhác nhận xét, bổ sung (nếu sai).-Kết luận về lời giải đúng. -Sửa bài Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế mèn bênh Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò Dế Mèn, Nhà Trò, vực kẻ yếu yếu đuối bị bọn nhện ức bọn Nhện. hiếp đã ra tay bênh vực. Người ăn xin Tuốc-ghê- Sự thông cảm sâu sắc Tôi (chú bé), ông nhép giữa cậu bé qua đường và lão ăn xin. ông lão ăn xin. Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng.-Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìmđọc như yêu cầu. được.-Gọi HS phát biểu ý kiến.-Nhận xét, kết luận đọc văn đúng. -Đọc đoạn văn mình tìm được.-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn -Chữa bàivăn đó. -Mỗi đoạn 3 HS thi đọc .-Nhận xét khen thưởng những HS đọc tốt. a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão. b. Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) kể nỗi khổ của mình: ...