Bài Tập đọc: Nhà ảo thuật - Bài giảng điện tử Tiếng việt 3 - GV.Hoàng Thi Thơ

Với mong muốn quý thầy cô thiết kế bài Tập đọc: Nhà ảo thuật có nội dung phong phú và hình ảnh sinh động để HS có thể đọc đúng các từ ngữ. Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4, đoạn 1, 2, 3 giọng từ tốn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập đọc: Nhà ảo thuật - Bài giảng điện tử Tiếng việt 3 - GV.Hoàng Thi Thơ Tập đọc( TIẾT 1) TẬP ĐỌC Em hãy quan sát tranh và choEm hãy quan sát tranh và chobiế những ngườ trong tranhbiếtt những ngườii trong tranh đang làm gì? đang làm gì? Chủ điểm:Các bạn thiếu nhi trong tranh đang biểu diễn các tiếtmục văn nghệ: Hátchèo, thổi kèn, đánhđàn, đóng vai hề; có bạn đang vẽ.Nhà ảo thuật Tập đọc- kể chuyện40, 41 Nhà ảo thuậtNội dung:Luyện đọc Tìm hiểu bài Tập đọc – kể chuyện Nhà ảo thuậtNội dung:Luyện đọc Tìm hiểu bài- n ổi - Ảo thuậttiếng, - Tình cờ- Xô - phi - Chứng kiến- lỉnh kỉnh, - Thán phục- m ở n ắp lọđường. - Đại tài - Đoạn 1, 2,3 : Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, thân mật, hồ hởi. - Đoạn 4: Giọng đọc nhanh hơn, ngạc nhiên, bất ngờ trước tài nghệ của nhà ảo thuật. Nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.• Đặt câu với từ: tình cờ, chứng kiến, thán phục. - Hôm qua, em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em hồi mẫu giáo. - Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. - Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li. Tìm hiểu bài1. Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? Vì bố của các em đang nằm viện mẹ rất cần tiềnchữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ muavé. ị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảm *Ch thông với ai? - Tự nhận thức bản thân như thế nào? Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảmthông với mẹ - Tự nhận thức bản thân không làm phiềnlòng bố mẹ. 2. Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật là: Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. Tìm hiểu bài3. Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp? Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiềnngười khác nên không muốn nhờ chú trả ơn.+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác? Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡchú.4 . Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uốngtrà? Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái bánh bỗng biến thành hai, các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác. Tìm hiểu bài5. Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. + Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cám ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn, lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. Tập đọc – kể chuyện Nhà ảo thuậtNội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em béngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, chú Lí là người tài ba,nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.Luyện đọc Tìm hiểu bài- n ổi - Ảo thuậttiếng, - Tình cờ- Xô - phi - Chứng kiến- lỉnh kỉnh, - Thán phục- m ở n ắp lọđường. - Đại tài ( TIẾT 2)•Luyện đọc lại.• Đọc đúng 1 số câu, đoạn văn. • Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua vé/vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền.// • Nhưng/ từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.// Xô – phi lấy một cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.// Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh, / vàng bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.// Hóa ra,/ đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.// - Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay. KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minhạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo của Xô-phi (hoặc của Mác) Nội dung truyện trong từng tranh.•Tranh 1: Hai •Tranh 2: Chị emchị em Xô-phi Xô-phivà Mác xem giúp nhàquảng cáo về ảo thuậtbuổi biểu diễn mangcủa nhà ảo đồ đạcthuật Trung đến rạpQuốc. hát. •Tranh•Tranh 3: Nhà 4: Nhữngảo thuật tìm chuyệnđến tận nhà bất ngờđể cảm ơn hai xảy rachị em. khi mọi người uống trà.2. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện theotranh.• Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó lời kể phải nhất quán từ đầu đếncuối là nhân vật đó. ( Không thể lúc là Xô phi, lúc lại tưởngmình là Mác); dung từ xưng hô: tôi hoặc em.* Nhắc nhở HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận xé * HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét. -1 học sinh giỏi kể mẫu 1 đoạn của chuyện theo tranh:•Ví dụ: Tranh 1: LờiXô-phi: Hôm ấy khắpthành phố đâu đâucũng dán những quảngcáo về buổi biểu diễncủa một nhà ảo thuậtTrung Quốc nổi tiếng.Trường tôi tổ chứcchohọc sinh đi xem. Riêngchị em tôi không đi vìchúng tôi không muốnxin tiền mẹ mua vé.Bố tôi ốm nằm viện.Mẹ tôi rất cần tiền đểchữa bệnh cho bố.Ví dụ: Tranh 2: lời Mác:Chiều ấy trong khi tấtcả các bạn học sinh trong trường đi xem xiếc thì chị e ...