Bài Tập đọc: Truyện cổ nước mình - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Tập đọc: Truyện cổ nước mình học sinh có thể hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta. Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập đọc: Truyện cổ nước mình - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNHI. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng:* Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc ( PB ) :sâu xa ,rặng dừa nghiêng soi ,độ lượng .. - Phía nam ( PN ) :Truyện cổ , vàng cơm nắng, đa mang , đẽo cày,khúc gỗ* Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng nhịp th ơ , nh ấn gi ọng ở cáctừ ngữ gợi tả , gợi cảm .* Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tha thiết , tự hào , trầm lắng2. Đọc - Hiểu -Hiểu các từ ngữ khó trong bài : Độ trì , độ lượng , đa tình ,đa mang , vàngcơn nắng, trắng cơn mưa , nhận mặt -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi kho tàng truy ện c ổ c ủa n ước ta . Đó lànhững câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta3. Học thuộc lòng bài thơII. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu . trăm đốt …. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. KTBC:- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu ,trích Dế mèn bên vực kẻ yếu và trả lời cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc ,câu hỏi câu trả lời của các bạn .HS1 : Qua đoạn trích em thích nhất hìnhảnh nào về Dế Mèn ? Vì sao ?HS2: Em hiểu như thế nào về nội dungý nghĩa của câu chuyện ?HS3 : Dế Mèn đi nói như thế nào dểbọn nhện nhận ra lẽ phải ?- Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi : Theo emDế Mèn là người như thế nào ?- Nhận xét và cho điểm HS .2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi - Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , emHS : Bức tranh có những nhân vật nào ? nhỏ và một cô gái đứng trên đài sen .Những nhân vật đó em thường gặp ở Những nhân vật ấy em thường thấyđâu ? trong truyện cổ tích- Em đã được đọc hoặc nghe những câu -Thạch sanh , Tấm Cám , Cây trechuyện cổ tích nào ? trăm đốt , Trầu cau , Sự tích chim- Giới thiệu : Những câu chuyện cổ cuốcđược lưu truyền từ bao đời nay có ý - Lắng nghenghĩa như thế nào ? Vì sao mỗi chúng tađều thích đọc truyện cổ ? Các em cùnghọc bài hôm nay.-GV ghi tên bài lên bảng . - Hs nhắc lại b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài: * Luyện đọc:- Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó - HS tiếp nối nhau đọc bài :gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước + HS 1 : Từ đầu đến người tiên độlớp .GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , trì .ngắt giọng cho HS .Lưu ý cho HS đọc 2 + HS 2 : Mang theo … rặng dừalượt nghiêng soi . + HS 3 : Đời cha …. ông cha của mình .- Gọi 2 HS khác đọc lại các câu sau , lưu + HS 4 : Rất công bằng ….chẳng raý cách ngắt nhịp các câu thơ : việc gì .Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa + HS 5 : Phần còn lại . Thương người / rồi mới thương ta - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm .……… Rất công bằng / rất thông minhVừa đô lương / lại đa tình / đa mang .-GV đọc mẫu lần 1 : Chú ý toàn bài đọcvới giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầmlắng , pha lẫn niềm tự hào .Nhấn giọng ở các từ ngữ : nhân hậu ,sâu xa , thương người , mấy cách xa ,gặp hiền , vàng , trắng , nhận mặt ,công bằng , thông minh , độ lượng , đatình , đa mang , thầm kín , đời sau , … * Tìm hiểu bài:- Gọi 2 HS đọc từ đầu đến … đa mang .- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câuhỏi :+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ nướcnhà ? - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi . + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : * Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu và có ý nghĩa rất sâu xa . · Vì truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta : công bằng , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang . · Vì truyện cổ là những lời khuyên+ Em hiểu câu thơ : Vàng cơn nắng , dạy của ông cha ta : nhân hậu , ởtrắng cơn mưa như thế nào ? hiền , chăm làm , tự tin , … + Ông cha ta đã trải qua bao mưa+ Từ “ nhận mặt ” ở đây có nghĩa ...