Bài Tập làm văn: Đoạn văn trong văn tả đồ vật - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật học sinh có thể xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập làm văn: Đoạn văn trong văn tả đồ vật - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: • Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu t ả đồ v ật, hình thức nhận biết mỗi đoạn văn. • Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. • Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ. II. Đồ dùng dạy học: • Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ổn định Hát2. KTBC:-Trả bài viết: Tả một đồ chơi mà emthích. HS nghe-Nhận xét chung về cách viết văn của HS.3 Bài mới: a) Giới thiệu bài:-Hỏi: Bài văn miêu tả gồm có những phần nào? -Bài văn miêu tả gồm 3 phần: mở-Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu kĩ bài, thân bài, kết bài.hơn về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.Lớp chúng ta cùng thi đua xem bạn nào viết vănhay nhất. b) Tìm hiểu ví dụ: Nhận xét 1,2,3:-Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng.-Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144,SGK. Yêu cầu HS theo dõi trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp teo dõi,câu hỏi. trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của-Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói về một mỗi đoạn văn.đoạn. -Lần lượt trình bày.-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.+Đoạn 1: (mở bài): Cái cối xinh xinh … đếngian nhà trống. (Giới thiệu về cái cối được tảtrong bài).+Đoạn 2: (Thân bài): U gọi nó là cái cối tân…đến cối kêu ù ù. (Tả hình dáng bên ngoài củacái cối).Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn được ngày lành thángtốt … đến vui cả xóm. (Tả hoạt động của cáicối).+Đoạn 4: (Kết bài): Cái cối xay cũng như …đến dõi theo từng bước anh đi. (Nêu cảm nghĩvề cái cối).-Hỏi: Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như -Đoạn văn miêu tả đồ vật thườngthế nào? giới thiệu về đồ vật được tả, tả hình dáng, hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó.+Nhờ đâu em nhận biết được đoạn văn có mấy +Nhờ các dấu chấm xuống dòng đểđoạn. biết được số đoạn trong bài văn. * Ghi nhớ:-Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ. -3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.* Luyện tập: Bài 1:-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. -2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yêu cầu của bài.-Yêu cầu HS thảo luận suy nghĩ và tự làm bài. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo-Gọi HS trình bày. luận, dùng bút chì đánh dấu vào PBT.-Sau mỗi HS trình bày, GV nhận xét, bổ sung, -Tiếp nối nhau thực hiện từng yêukết luận về câu trả lời đúng. cầu.a. Bài văn gồm có 4 đoạn: -Lắng nghe.+Đoạn 1: Hồi học lớp 2…đến một cây bút máybằng nhựa.+Đoạn 2: Cây bút dài gần 1 gang tay… đếnbằng sắt mạ bóng loáng.+Đoạn 3: Mở nắp ra , em thấy ngòi bút… đếntrước khi cất vào cặp.+Đoạn 4: Đã mấy tháng rồi …đến bác nôngdân cày trên đồng ruộng.b. Đoạn 2: Tả hình dáng của cây bút.c. Đoạn 3: Tả cái ngòi bút.d. Trong đọan 3:-Câu mở đoạn:Mở nắp ra, em thấy ngòi bútsáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ rất nhỏkhông rõ.-Câu kết đoạn :Rồi em tra nắp bút cho ngòikhỏi bị toè trước khi cất vào cặp.-Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó,cách bạn HS sử dụng ngòi bút. Bài 2:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng.-Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS. -Lắng nghe.+Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút, - HS Tự viết bài.không tả chi tiết từng bộ phận, không viết hếtbài.+Quan sát kĩ về: Hình dáng, kích thước, màusắc, chất liệu, cấu tạo, những đặt điểm riêngmà cây bút của em không giống cái bút củabạn.+Khi tả, cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm củamình đối với cây bút.-Gọi HS trình bày, GV chú ý chữa lỗi dùng từ,diễn đạt cho từng HS và cho điểm đối vớinhững HS viết tốt. - 5 HS trình bày.4. Củng cố, dặn dò:-Hỏi: Mỗi đoạn văn miêu tả có những ý nghĩagì? -Hs trả lời+Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì?-Dặn HS về nhà hoàn thành t ...