Bài Tập làm văn: Thế nào là kể chuyện? - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Tập làm văn: Thế nào là kể chuyện? học sinh có thể phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập làm văn: Thế nào là kể chuyện? - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: 1 Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . 2 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác . 3 Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn . II. Đồ dùng dạy học: 1 Giấy khổ to và bút dạ . 2 Bài văn về hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Mở đầuTrong các giờ tập đọc , kể chuyện cácem đã thấy được vẻ đẹp của con người ,thiên nhiên qua các bài văn , câu chuyện .Trong giờ Tập làm văn các em sẽ đượcthực hành viết đoạn văn , bài văn để thểhiện các mối quan hệ với con người ,thiên nhiên xung quanh mình .2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Tuần này các em đã kể lại câu chuyện - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể .nào ? - Lắng nghe .-Vậy thế nào là văn kể chuyện ? Bàihọc hôm nay sẽ giúp các em trả lời câuchuyện đó . b) Tìm hiểu ví dụ - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK .Bài 1 - 1 đến 2 HS kể vắn tắt , cả lớp theo- Gọi 1 HS đọc yêu cầu . dõi .- Gọi 1 đến 2 HS kể tóm tắt câu chuyệnSự tích hồ Ba Bể . - Chia nhóm , nhận đồ dùng học- Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát tập .giấy và bút dạ cho HS .- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thựchiện các yêu cầu ở bài 1 . - Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu .- Gọi các nhóm dán kết quả thảo luậnlên bảng. - Dán kết quả thảo luận .- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung - Nhận xét , bổ sung .kết quả làm việc để có câu trả lời đúng .-GV ghi các câu trả lời đã thống nhấtvào một bên bảng . SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Các nhân vật- Bà cụ ăn xin-Mẹ con bà nông dân- Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ ) * Các sự việc xảy ra và kết qu ả củacác sự việc ấy .-Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn,không ai cho- Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nôngdân . Hai mẹ con cho bà và ngủ trongnhà mình- Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hìnhmột con giao long lớn- Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , chohai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấurồi ra đi- Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòngnước phun lên tất cả đều chìm nghỉm- Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ conbà nông dân chèo thuyền cứu người * Ý nghĩa của câu chuyện Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể .Truyện còn ca ngợi những con người cólòng nhân ái , sẵn lòng giúp đỡ mọingười . Những người có lòng nhân ái sẽđược đền đáp xứng đáng. Bài 2-GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ BaBể . - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo- Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng . dõi .-GV ghi nhanh câu trả lời của HS . - Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng .+ Bài văn có những nhân vật nào ? + Bài văn không có nhân vật .+ Bài văn có những sự kiện nào xảy ra + Bài văn không có sự kiện nào xảyvới các nhân vật ? ra .+ Bài văn giới thiệu những gì về hồ BaBể ? + Bài văn giới thiệu về độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình , cảnh đẹp của hồ Ba Bể . + Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể+ Bài hồ Ba Be với bài Sự tích hồ Ba chuyện , vì có nhân vật , có cốtBể , Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao ? truyện , có ý nghĩa câu chuyện . Bài( có thể đưa ra kết quả bài 1 và các câu ) Hồ Ba Bể không phải là văn kể. chuyện , mà là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể . + Kể chuyện là kể lại một sự việc+ Theo em , thế nào là văn kể chuyện ? có nhân vật , có cốt truyện , có các sự kiện liên quan đến nhân vật . Câu chuyện đó phải có ý nghĩa . - Lắng nghe .- Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể khôngphải là văn kể chuyện , mà là bài văngiới thiệu về hồ Ba Bể như một danhlam thắng cảnh , địa điểm du lịch . Kểchuyện là kể lại một chuỗi sự việc , cóđầu có cuối , liên quan đến một số nhânvật . Mỗi câu chuyện phải nói lên đượcmột điều có ý nghĩa . - 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần c) Ghi nhớ Ghi nhớ.- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - 3 đến 5 HS lấy ví dụ : +Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu vật ,chuyện để minh họa cho nội dung này . có các sự kiện và có ý nghĩa câu chuyện . +Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : có nhân vật Dế Mèn , Nhà Trò , câu chuyện về Nhà Trò làm Dế Mèn bất bình . Ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn . +Truyện Cây Khế : có nhân vật người anh, người em , con chim , câu ...