Bài Tập làm văn: Thế nào là miêu tả - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Tập làm văn: Thế nào là miêu tả học sinh có thể tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ. Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập làm văn: Thế nào là miêu tả - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I. Mục tiêu: Hiểu được thế nào là miêu ta?. Tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ. Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân th ực, sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 2 ( phần nhận xét ). III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ổn định. - HS hát.2.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 2 HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài -2 HS kể chuyện .ở bài tập 2 .Yêu cầu cả lớp theo dõi và trả lời - HS dưới lớp trả lời câu hỏi .câu hỏi : Câu chuyện bạn kể được mở đầu vàkết thúc bằng cách nào ?- Nhận xét HS kể chuyện . HS trả lời câu h ỏivà cho điểm từng HS .3. Dạy – học bài mới. a) Giới thiệu bài:- Khi nhà em bị lạc mất con mèo ( con chó ) .Muốn tìm được đúng con vật nhà mình em - Em phải nói rõ cho mọi người biếtphải nói thế nào khi muốn hỏi mọi người con mèo ( chó ) nhà mình to hay nhỏ,xung quanh ? lông màu gì …- Nói như vậy là em đã miêu tả con mèo ( conchó ) nhà mình để cho mọi người biết đặcđiểm của nó . Tiết học hôm nay sẽ giúp cácem hiểu được Thế nào là miêu tả . - Lắng nghe.- Ghi tựa. b) Tìm hiểu ví dụ :Câu 1 - HS nhắc lại.- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . HS cảlớp theo dõi và tìm những sự vật được miêu tả. - Một HS đọc thành tiếng . HS cả lớp theo dõi , dùng bút chì gạch chân- Gọi 1 HS phát biểu ý kiến . những vật được miêu tả . - Các sự vật được miêu tả : cây sòi – cây cơm nguội , lạch nước .Câu 2- Phát phiếu và bút cho 4 HS yêu cầu HS traođổi và hoàn thành. Nhóm nào làm xong trước - Hoạt động trong nhóm .dán phiếu lên bảng .- Gọi 1 HS nhận xét, bổ sung .- Nhận xét lời kết luận đúng . - Nhận xét , bổ sung phiếu trên bảng . TT Tên sự vật Hình dáng Màu sắc Chuyển động Tiếng động M:1 Cây sòi cao lớn Lá đỏ Lá rập rình lay động chói lọi như những đốm lửa đỏ. 2 Cây cơm Lá vàng Lá rập rình lay động nguội rực rỡ như những đốm lửa vàng . 3 Lạch nước Trườn trên mấy tảng đá Róc rách luồn dưới mấy gốc cây ( chảy ) ẩm thực Câu 3 - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi : - Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời + Để tả được hình bóng của cây sòi, màu sắc câu hỏi. của lá cây sòi , cây cơm nguội. Tác giả phải quan sát bằng giác quan nào ?+ Để tả được chuyển động của lá cây tác giả + Tác giả phải quan sát bằng mắt.phải quan sát bằng giác quan nào?+ Còn sự chuyển động của dòng nước, tác + Tác giả phải quan sát bằng mắt.giả phải quan sát bằng giác quan nào?+ Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh + Tác giả phải quan sát bằng mắt vàtế, người viết phải làm gì? bằng tai.- Miêu tả là vẽ lại bằng lời những đặc điểm + Muốn như vậy người viết phảinổi bật của sự vật để giúp người đọc, người quan sát kĩ bằng nhiều giác quan.nghe hình dung được các sự vật ấy. Khi miêutả người viết phối hợp rất nhiều giác quan - Lắng nghe.để quan sát khiến cho sự vật được miêu tảthêm đẹp hơn, sinh động hơn.c) Ghi nhớ.- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.- Gọi HS đặt 1 câu văn miêu tả đơn giản. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm- Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu đúng, + Mẹ em hơi gầy.hay. + Chú chó nhà em lông đen mượt.d) Luyện tập. + Tiếng chim kêu ríu rít trong vòmBài 1 cây.- Yêu cầu HS tự làm bài. + Tiếng lá cây rơi xào xạc.- Gọi HS phát biểu. - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân những câu văn ...